關(guān)于抓好心理服務(wù)與思想政治工作融合的幾點思考

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-5811（2013）03-0322-01

摘要：長期以來，部隊心理服務(wù)工作在開展過程中往往把心理問題和思想問題等同視之或是對立的，因而導(dǎo)致錯誤選擇心理服務(wù)的切入點。鑒于此本文辯證分析心理服務(wù)與思想政治工作的關(guān)系，提出將兩者有機融合從而達到功能互補的作用。

關(guān)鍵詞：心理服務(wù) 思想政治工作 融合

長期以來，由于對心理問題認識不足，往往把心理問題與思想問題畫上等號，對官兵個人出現(xiàn)的心理問題，往往認為是“思想”上出了問題，慣于把問題癥結(jié)鎖定在或歸結(jié)為思想素質(zhì)、政治覺悟或道德品質(zhì)問題，因而容易錯誤地選擇切人點。這種方式不僅沒能解決問題，反而可能給人帶來某種新的心理傷害，導(dǎo)致思想政治工作缺乏針對性實效性。然而，從軍隊心理服務(wù)工作的八項任務(wù)看，既體現(xiàn)了我軍治軍帶兵的一些傳統(tǒng)做法，又是“兩個經(jīng)常性工作”在創(chuàng)新發(fā)展中的必然體現(xiàn)。因此，在對心理服務(wù)工作進行創(chuàng)新發(fā)展的時候，不能脫離或拋棄長期以來承載心理服務(wù)工作發(fā)生發(fā)展的我軍傳統(tǒng)。[1]

隨著我軍軍事心理學(xué)的不斷發(fā)展，人們在工作實踐中逐漸認識到心理服務(wù)工作與軍隊政治工作既不能簡單的畫上等號，也不是相對立的，兩者之間的關(guān)系是相輔相成、相互促進的。心理服務(wù)和思想政治工作雖然任務(wù)不同、形式各異，但從根本上說，它們都是為了增強人的主觀能動性，提高人認識世界、改造世界的能力。[2]

因此，將我軍思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與部隊心理服務(wù)工作有機結(jié)合起來心理服務(wù)與思想政治工作在功能上互為補充。

一是要抓好思想政治教育在心理服務(wù)工作中的運用。心理教育和疏導(dǎo)等心理服務(wù)元素歷來是我軍思想政治工作的重要組成部分。因此部隊在開展心理服務(wù)工作過程中，要充分發(fā)揮我黨我軍思想政治教育這一優(yōu)良傳統(tǒng)。在心理服務(wù)工作的實踐中，思想政治教育要抓住我軍軍人所具有的鮮明的階級歸屬感、高度的歷史責(zé)任感、無私的奉獻精神、嚴格的紀律意識以及強烈的集體榮譽感等心理品質(zhì)，利用一切有利時機開展諸如“我是誰，為了誰”的教育來強化執(zhí)行任務(wù)官兵的使命感和責(zé)任感，“辛苦我一個，幸福送人民”的教育來激發(fā)官兵的奉獻精神和高昂士氣，“嚴守紀律是完成搜救任務(wù)的保證”的教育來深化官兵的鐵律意識和服從意識，從而在思想上打牢執(zhí)行任務(wù)官兵克服萬難、用我必勝的信念基礎(chǔ)。從而使官兵能夠以堅定的信念、堅強的意志來克服所要面對高強度的身心壓力、單調(diào)的生活、慘烈場景的強力沖擊等情形，減少心理問題、障礙的發(fā)生。

二要注重發(fā)揮思想政治工作對心理服務(wù)工作的導(dǎo)向性作用。黨對軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)是不變的軍魂，因此必須將思想政治建設(shè)擺在首位是在軍隊開展各項工作中的首要原則。思想政治工作的一個重要功能是為軍隊在執(zhí)行各項任務(wù)中提供正確的導(dǎo)向，然而在人們傳統(tǒng)的觀念中心理服務(wù)工作主要是在心理學(xué)專業(yè)知識的指導(dǎo)下通過心理學(xué)理論的灌輸、心理訓(xùn)練的開展來培養(yǎng)官兵的心理素質(zhì)，通過對發(fā)生心理問題的官兵進行咨詢與疏導(dǎo)來改善其心理健康狀況等內(nèi)容，突出了對官兵心理素質(zhì)及心理健康的重視，但卻忽略了對部隊官兵世界觀、人生觀和價值觀的培養(yǎng)。考慮其原因，主要是在軍隊心理服務(wù)工作中對軍隊性質(zhì)和職能的考慮不夠，對于思想政治工作與心理服務(wù)工作所具有的思想性和導(dǎo)向性的功能考慮不足。因此，必須把思想政治工作的方法和手段融合在心理服務(wù)工作實踐中去，在解決官兵認知、情感、意志、行為等心理問題的同時，還要為廣大官兵在“三觀”的培養(yǎng)上指出更高層次上的努力方向。心理服務(wù)不僅要充分考慮官兵個體的自然屬性，強調(diào)官兵內(nèi)在的需要和本能的發(fā)展，通過對官兵不良認知、行為和心理的疏通引導(dǎo)，為官兵提供緩和、化解心理矛盾的方法，消除心理問題；還要著眼于心理服務(wù)的思想性，充分考慮黨的要求、軍隊的要求和社會的要求，在對官兵進行心理服務(wù)的同時，注意不放松鮮明的政治導(dǎo)向。[3]

鑒于上述觀點，本文認為在發(fā)揮思想政治工作對心理服務(wù)工作的導(dǎo)向性作用時，應(yīng)抓好以下幾個內(nèi)容的落實：一是在在心理服務(wù)工作中，要堅持把思想政治工作擺在首位，通過思想政治教育引導(dǎo)官兵樹立大局意識、集體意識和奉獻意識，奠定執(zhí)行任務(wù)官兵的思想政治基礎(chǔ)；二是在對發(fā)生心理問題官兵進行教育疏導(dǎo)的過程中，注重以利用正確的“三觀”來戰(zhàn)勝其在面對高強度身心壓力、因未能在任務(wù)中獲得立功機會等因素而產(chǎn)生消極懈怠等不合理的信念，從而奠定官兵的心理基礎(chǔ)；三是通過思想政治教育引導(dǎo)官兵端正思想態(tài)度，從而使官兵保持高昂的工作熱情，進而帶動整個集體士氣的提高。

三要注重發(fā)揮政工干部在心理服務(wù)工作中的優(yōu)勢作用。政工干部作為海上搜救任務(wù)中心理服務(wù)力量的重要組成部分，其政治素質(zhì)高、責(zé)任心強、與官兵聯(lián)系緊密的特點，使其具有從事基層心理服務(wù)工作得天獨厚的優(yōu)勢。首先，要發(fā)揮他們“指導(dǎo)員”的作用。思想政治工作的導(dǎo)向性作用的發(fā)揮，思想政治教育傳統(tǒng)優(yōu)勢的發(fā)揮，均離不開政工干部的工作實踐，因此要充分發(fā)揮他們“指導(dǎo)員”的重要作用，針對日常官兵的心理變化特點，抓好官兵思想政治教育的落實；其次，要發(fā)揮他們“觀察員”的作用。政工干部，特別是基層政工干部與官兵長期工作生活在一起，他們在與官兵“五同”的過程中，已經(jīng)熟悉官兵的生活、思想、心理、行為等特點，能夠全面深入地把握官兵心理問題的原因及實質(zhì)，并了解官兵思想變化特點，因此他們能夠較及時、準確地發(fā)現(xiàn)官兵心理問題發(fā)生的苗頭，能夠為專業(yè)心理服務(wù)工作如專業(yè)評估、疏導(dǎo)、咨詢及治療的提供及時、可靠的信息，特別是在預(yù)防執(zhí)行任務(wù)官兵心理危機的發(fā)生方面具有重要意義。再次，要發(fā)揮他們“咨詢師”的作用。政工干部在長期的工作實踐中不僅大都培養(yǎng)了較強的觀察人、理解人的能力，而且還能站在廣大官兵的立場上去體會其心理感受。因此經(jīng)過心理服務(wù)專業(yè)培訓(xùn)或取得國家心理咨詢師資格的政工干部，可以將這些綜合能力運用到心理服務(wù)工作中去，在占據(jù)了比較容易與教育對象之間建立起信任關(guān)系這一的優(yōu)勢的情況下，在心理服務(wù)過程中他們還能夠充分把握發(fā)生心理問題官兵的思想發(fā)展變化趨勢，從而采取官兵所熟悉和容易接受的方法，對官兵進行簡單的心理教育與疏導(dǎo)。而且他們還可以把廣大官兵的心理問題放在一個廣闊的背景下進行考慮，深入挖掘他們心理問題產(chǎn)生的背景、原因，從而有效擴展心理服務(wù)的社會性功能，特別是在對海上救援任務(wù)中心理危機進行干預(yù)的過程中要充分發(fā)揮政工干部“咨詢師”這一積極作用。

參考文獻：

[1]鄭培軍，郭宗強.對加強軍隊心理服務(wù)工作的思考[N].防空兵指揮學(xué)院學(xué)報，

2010，27（3）：92.

[2][3]劉丹鳳，翟東鍇.對軍隊心理服務(wù)與思想政治工作關(guān)系的辯證思考[J].軍隊政工理論研究，2010，11（2）：48.