淺析喀什地區(qū)初中田徑課開展現(xiàn)狀

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-5811（2013）03-0305-01

摘要：新疆喀什地區(qū)80%以上為維吾爾族人口，一市十二縣有189所民、漢鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，田徑教學(xué)狀況的研究成果較少，本文主要采用文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法對喀什地區(qū)初中體育課田徑教學(xué)情況進(jìn)行全面調(diào)查。

關(guān)鍵詞：初中 田徑 現(xiàn)狀

1.研究對象和研究方法

1.1研究對象

分層抽取喀什地區(qū)初中學(xué)生共計600人。

1.2研究方法

問卷調(diào)查法：利用發(fā)放問卷的形式對他們的基本情況、學(xué)習(xí)情況和訓(xùn)練情況進(jìn)行調(diào)查，一共發(fā)放調(diào)查問卷600份，回600份，回收率為100%，問卷有效率為100%。

專家訪談法：通過對部分中學(xué)體育組組長和調(diào)研員的訪談，篩選了大量有價值的資料和信息，有利于提高本文的可信度和科學(xué)性。

數(shù)理統(tǒng)計法：運(yùn)用本方法對調(diào)查問卷中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析，對本文提供了有效的數(shù)據(jù)進(jìn)行支撐。

文獻(xiàn)資料法：搜集大量相關(guān)文獻(xiàn)資料，并從媒體和網(wǎng)絡(luò)中獲得大量的最新信息，為本文中發(fā)現(xiàn)的問題給予了科學(xué)合理的建議。

2.結(jié)果分析

2.1初中生上田徑課的情況

在初中田徑課是能夠堅持開課的副課之一，喀什地區(qū)97.6 %的初中生喜愛田徑課 96.7%的學(xué)生認(rèn)為田徑課\"使能滿足運(yùn)動要求2.4 %：的學(xué)生認(rèn)為不喜歡田徑課\"使我喜歡田徑課\"反映了田徑課在當(dāng)?shù)爻踔卸闻囵B(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛課堂的情感教育中具有積極作用，表1：

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，喀什初中生喜歡的田徑項目排在前3位的分別為接力跑、跳遠(yuǎn)、800米。接力跑排在第一名的主要是因?yàn)榻恿ε転榧w項目，同學(xué)之間可以共同參與，從而增進(jìn)同學(xué)之間的信任和相互配合的能力，在學(xué)校田徑運(yùn)動會上，接力項目體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)，增進(jìn)班級榮譽(yù)的具體表現(xiàn)。而跳遠(yuǎn)和800米是每年體育考試必不可少的項目。排在后3為的分別為3000米、跨欄、鐵餅，3000米距離太長，圍著操場跑7圈半，做同樣的動作，學(xué)生感到枯燥無味，提不起興趣，跨欄、鐵餅技術(shù)動作相對初中生來說難度太高。

2.2初中生對田徑課的認(rèn)同情況

體育戶外教學(xué)特點(diǎn)與初中生喜愛戶外活動的天性相符，47.71%的學(xué)生認(rèn)為田徑課有趣。初中學(xué)生天真活潑，具有好動的天性，他們對體育活動有廣泛的興趣，只要能活動就感到滿興歡喜，興趣盎然，不知疲倦。田徑教學(xué)對于發(fā)展和提高初中生的身體素質(zhì)，促進(jìn)和初中生運(yùn)動技能的掌握，培養(yǎng)既提高學(xué)生吃苦耐勞精神及健康的心理特征具有良好的作用。它對于初中生生理，心理，學(xué)習(xí)，生活的積極影響是其他體育課教學(xué)不能替代的。然而，傳統(tǒng)的觀念導(dǎo)致了人們對田徑教學(xué)的價值認(rèn)識不足，是人們很自然地將田徑教學(xué)與競技性的田徑運(yùn)動聯(lián)系到一起，而忽視了高校田徑課與競技性田徑運(yùn)動的區(qū)別。

喀什市47.7%的初中生認(rèn)為田徑課很有趣，29.3%的初中生認(rèn)為體育課有趣，14.3%的初中生認(rèn)為體育課比較有趣，6.7%的初中生認(rèn)為體育課一般，2.0%的初中生認(rèn)為體育課比較枯燥，

2.3初中生對田徑課的了解和期望

喀什地區(qū)初中生家長對孩子期望高，對學(xué)生的運(yùn)動需要認(rèn)識程度低，除了在學(xué)校體育課外活動外以社區(qū)或家庭為單位體育活動很少。學(xué)校安排的體育課里面的田徑教學(xué)和效內(nèi)課外體育活動是提高學(xué)生的運(yùn)動能力和提高全面素質(zhì)，是當(dāng)?shù)爻踔猩鶿"人人享有體育\"的主要途徑。初中生喜愛田徑課，是基層體育教師工作的努力和動力。在喀什地區(qū)是的初中生認(rèn)為田徑課對身體健康的影響很大，主要是因?yàn)檫@個時期初中生身體正處于發(fā)育期，活潑好動，適應(yīng)體育鍛煉的能力比較強(qiáng)，而且學(xué)生的模仿能力比較廣泛，有助于他們身體的健康，另外，26%的初中生認(rèn)為對身體健康沒影響或者不清楚，主要是因?yàn)閷﹀憻捝眢w沒興趣或者教師威信和體育課吸引力不夠等，見表3：

3.結(jié)論

通過對以上四個方面的調(diào)查研究，經(jīng)過科學(xué)合理的數(shù)據(jù)分析，得出如下結(jié)論：

第一， 喀什地區(qū)初中田徑課開展情況良好，能夠依照教學(xué)大綱進(jìn)行合理的安排；第二， 喀什地區(qū)初中學(xué)生對田徑課的開展十分認(rèn)同，能夠積極主動的參加田徑課；第三， 喀什地區(qū)田徑課的上課內(nèi)容較為豐富，在田徑項目上還需進(jìn)行更均勻的分配。

參考文獻(xiàn)：

[1]毛振明.體育教學(xué)論[M].高等教育出版社，2005.

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[3]馬嶸.新疆少數(shù)民族中學(xué)體育與健康課程教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究[D].新疆師范大學(xué)，2004.