淺談如何提高初中政治課堂教學(xué)的效率

中圖分類號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-5811（2013）03-0272-01

摘要：政治是一門(mén)必修課，對(duì)學(xué)生品質(zhì)的塑造具有重要作用。但是，單調(diào)的教學(xué)使學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的熱情不高。做為一名政治教師，要搞好政治教學(xué)要在注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，注意課堂教學(xué)和生活實(shí)際以及時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合，注意政治學(xué)習(xí)和其它科目之間的聯(lián)系。

關(guān)鍵詞：教學(xué)效率 綜合素質(zhì) 業(yè)務(wù)水平 遷移

政治是初中生必修的一門(mén)課程。在初中階段開(kāi)設(shè)政治課程是培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)的有效途徑。開(kāi)設(shè)政治課程，對(duì)于初中生價(jià)值取向的選擇、人格的培養(yǎng)起到了促進(jìn)和完善的作用。在傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，僅僅是把政治作為一門(mén)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，把政治作為考察的一個(gè)科目。教師在進(jìn)行政治教學(xué)時(shí)，只是向?qū)W生講授政治理論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識(shí)時(shí)感到政治是一門(mén)既枯燥、乏味，又抽象、難以理解的學(xué)科。再加上教師讓學(xué)生記憶一些政治知識(shí)點(diǎn)，更加使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)政治的興趣。

在政治教學(xué)中，怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的積極性，促使學(xué)生全面發(fā)展，已經(jīng)成為了每一位政治教師所關(guān)注的問(wèn)題。在政治課堂教學(xué)中，教師要認(rèn)識(shí)到政治在學(xué)生培養(yǎng)方面的重要作用，要結(jié)合政治課的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。下面，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，就如何開(kāi)展政治課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、均衡發(fā)展，發(fā)表一下筆者的淺見(jiàn)。

一、教師如果想提高政治課堂的教學(xué)效率，首先應(yīng)該提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

政治是一門(mén)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系的學(xué)科，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提高起到了促進(jìn)作用。政治教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中占據(jù)著重要的地位。作為一名初中政治教師，如果想提高課堂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的積極性就應(yīng)該在教學(xué)中注重教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際生活的聯(lián)系，并且在平時(shí)注重自身的學(xué)習(xí)，使教學(xué)的內(nèi)容適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐。教師只有自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，使自身的素質(zhì)有所提高，業(yè)務(wù)水平有所進(jìn)步，才能使自己的課堂教學(xué)更加高效，才能更好地為學(xué)生樹(shù)立榜樣，起到表率作用。

教師如果想提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平需要從多方面下功夫。首先教師要對(duì)初中政治教材有一個(gè)全面的了解。教師要深入了解教材所涉及到的內(nèi)容，加深對(duì)教材的理解，把握住教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于教材所涉及到的內(nèi)容要做到融會(huì)貫通，對(duì)教材吃準(zhǔn)、吃透，只要這樣才能夠高效地完成教學(xué)任務(wù)。教師還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，了解學(xué)生對(duì)內(nèi)容的掌握程度，了解學(xué)生的需求，了解學(xué)生的認(rèn)知水平等等。只有對(duì)學(xué)生有了深入的了解才能針對(duì)學(xué)生的具體組織教學(xué)，才能根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平和認(rèn)知水平制定教學(xué)策略和教學(xué)方案。才能很好地利用政治課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教師在平時(shí)要多關(guān)心時(shí)事政治，并把時(shí)事政治和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。

只要教師不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力以及自身的素質(zhì)，一定會(huì)使我們的課堂教學(xué)取得顯著的效果。

二、在政治課堂教學(xué)中，教師要注重教學(xué)內(nèi)容和生活相結(jié)合，和時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合

政治是一門(mén)和人們的生活有著緊密聯(lián)系的學(xué)科。在政治教學(xué)中，教師要注意做到課堂教學(xué)和我們的日常生活相結(jié)合，把人們所關(guān)心的時(shí)事熱點(diǎn)和政治課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)。

政治課堂教學(xué)的目的之一就是要通過(guò)政治理論的學(xué)習(xí)，在無(wú)形當(dāng)中給學(xué)生以指導(dǎo)，幫學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和價(jià)值取向，提高學(xué)生自身的身心修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。初中階段是學(xué)生身心發(fā)育的一個(gè)重要階段，在這個(gè)階段教師要發(fā)揮好政治知識(shí)在學(xué)生成長(zhǎng)中的導(dǎo)向作用，讓政治知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到積極的作用。

在政治課堂教學(xué)中，教師要注意把政治課堂教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓政治課堂教學(xué)回歸生活。這樣，一定能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。如果在課堂教學(xué)中，教師單純地去講解知識(shí)點(diǎn)，就會(huì)使我們的政治知識(shí)變得抽象，如果教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合理的生活情境，就會(huì)使我們的政治知識(shí)變得真實(shí)。例如：在學(xué)習(xí)《我和父母交朋友》這一部分時(shí)，教師可以讓學(xué)生在平時(shí)的生活當(dāng)中細(xì)心觀察、用心感受父母對(duì)我們的愛(ài)，在課堂通過(guò)組織演講等形式讓學(xué)生發(fā)言，談?wù)劯改甘窃鯓雨P(guān)心愛(ài)護(hù)自己的，父母對(duì)自己的期望以及自己想對(duì)父母所說(shuō)的話等等。通過(guò)和實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被提高了，積極參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。

如果想提高政治課堂教學(xué)的效果，還需要教師多關(guān)心時(shí)事政治，把時(shí)政可教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合。在教學(xué)當(dāng)中，教師通過(guò)把教學(xué)內(nèi)容和時(shí)事政治相結(jié)合，通過(guò)探討生活當(dāng)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，可以幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)，使同學(xué)們利用所學(xué)的政治理論知識(shí)去分析生活現(xiàn)象，解決一些實(shí)際問(wèn)題。這種理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)，使我們的政治課堂不再是空洞的理論傳授，會(huì)使我們的課堂教學(xué)更加生動(dòng)。由于聯(lián)系了實(shí)際，和社會(huì)的熱點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)生會(huì)感到有意思，會(huì)緊跟教師的思路去思考，這樣我們的課堂教學(xué)氣氛也會(huì)更加活躍。

三、在政治教學(xué)中，教師要注意政治和其它科目之間的聯(lián)系，注意知識(shí)點(diǎn)的遷移

政治對(duì)學(xué)生思想的塑造起著重要的作用，也是學(xué)生學(xué)習(xí)其它學(xué)科的基礎(chǔ)。在政治教學(xué)當(dāng)中，教師在向?qū)W生講授政治知識(shí)，進(jìn)行思想品質(zhì)教育的同時(shí)，要注意政治課和其它學(xué)科的聯(lián)系，通過(guò)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)其它科目的學(xué)習(xí)。教師在政治課堂教學(xué)中要注意知識(shí)的拓展和知識(shí)的遷移。

教師在政治課堂教學(xué)中，要想通過(guò)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)為其它科目的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，做到知識(shí)的拓展和遷移，首先要對(duì)政治知識(shí)有一個(gè)整體的把握，構(gòu)建出政治知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。理順政治知識(shí)的脈絡(luò)，是做到知識(shí)遷移的基礎(chǔ)。例如：在學(xué)習(xí)《做情緒的主人》這一部分時(shí)，教師可以向?qū)W生提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：“影響人們情緒的因素有哪些？”“當(dāng)我們的情緒發(fā)生變化時(shí)，我們身體的各部位會(huì)發(fā)生哪些變化？”……通過(guò)一系列的提問(wèn)，使學(xué)生在思考政治問(wèn)題的同時(shí)，把政治知識(shí)和生物知識(shí)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的遷移。

政治教學(xué)在學(xué)校教學(xué)中具有重要的作用。做為一名政治教師，在教學(xué)中要努力探索，找對(duì)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。