寢室文化建設(shè)對(duì)高校思想政治教育促進(jìn)作用研究

摘 要：寢室是大學(xué)生活動(dòng)的基本場(chǎng)所，寢室文化在高校思想政治教育中具有重要的作用，高校思想政治教育工作要充分利用好這一塊重要陣地，采取各種措施，開(kāi)展寢室文化建設(shè)，寓教于樂(lè)，豐富學(xué)生課余活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生全面健康的發(fā)展。在寢室文化建設(shè)上，注重以人為本，個(gè)性差異，積極探索學(xué)分制管理模式下高校寢室文化建設(shè)的全新模式。讓思想政治工作真正走進(jìn)學(xué)生寢室，提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高校；寢室文化；思想政治教育

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）33-0380-02

高校思想政治教育，正在不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)，這是大學(xué)生教育大眾化深入的必然要求，必然影響到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。隨著改革的不斷深入，高等學(xué)校教學(xué)的學(xué)分制逐步得以推廣，逐步淡化了大學(xué)班級(jí)的概念，寢室成了高校學(xué)生校園生活的第一場(chǎng)所。除課堂教育之外，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育應(yīng)該重視這一基本場(chǎng)所，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮寢室重要的作用，促進(jìn)大學(xué)生各項(xiàng)全面的發(fā)展。寢室成員生活在一起，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等難免有沖突，有了沖突，大家在一起協(xié)商解決，進(jìn)而互相影響。寢室文化是一種隱形的文化，是大學(xué)生課堂教育之外的一種非強(qiáng)制性的，寢室文化的主體是寢室，它包括豐富多彩物質(zhì)文化和精神文化，是校園文化的一部分。高校從管理、文化和活動(dòng)方面進(jìn)行思想政治教育，發(fā)揮著獨(dú)特的育人功能，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要的作用。

一、寢室文化在高校思想政治教育中的作用

（一）有助于學(xué)習(xí)交流的提升

在高校，寢室是大學(xué)生生活的基本場(chǎng)所，除休閑娛樂(lè)之外，寢室還具有學(xué)習(xí)交流的作用，平時(shí)寢室成員之間可以對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，社會(huì)熱點(diǎn)，自己的愛(ài)好等方面進(jìn)行交流，促進(jìn)大家之間的相互了解，在這個(gè)過(guò)程中化解彼此之間疑問(wèn)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互提高。這種寢室成員之間的交流，既可以解決學(xué)生生活上的難處和課堂上不懂的問(wèn)題，還有助于形成良好的寢室學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)每個(gè)人的上進(jìn)意識(shí)。

（二）有助于行為規(guī)范的形成

寢室成員之間，都是不同的小個(gè)體，組成一個(gè)大的集體，在大學(xué)期間共同的生活中，成員之間將形成一定的大家互相認(rèn)可的行為準(zhǔn)則。在學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都遵循此準(zhǔn)則，如果有一個(gè)人違反，將會(huì)受到其他成員的譴責(zé)，從而對(duì)其個(gè)人進(jìn)行批評(píng)教育，進(jìn)一步對(duì)個(gè)人行為起到規(guī)范的作用。在這種準(zhǔn)則的影響下，寢室成員個(gè)體學(xué)會(huì)自我約束和自我控制，提高管理能力，促使相互尊重，包容的寢室關(guān)系的形成。

（三）有助于同化輻射的作用

寢室文化是一種獨(dú)特的文化，更是一種集體文化環(huán)境，將會(huì)對(duì)其成員的價(jià)值取向，人格塑造起到重要的引導(dǎo)作用。寢室成員，都來(lái)自不同地方，都有著不同的家庭背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷，這個(gè)將造成思維方式和行為方式上的不同，這些不同的想法，經(jīng)過(guò)大家的溝通，達(dá)成一致，形成自己獨(dú)特的寢室文化。如在高校中出現(xiàn)過(guò)“黨員寢室”，“無(wú)煙寢室”等正面寢室，也出現(xiàn)過(guò)“衛(wèi)生不合格寢室”等反面例子。寢室文化的這種作用，可以是正面的，也可以是反面的，反面的作用對(duì)個(gè)體有著不可估計(jì)的負(fù)面作用，必須加以控制。

（四）有助于休閑調(diào)適的作用

不定期舉行寢室文化活動(dòng)，寢室成員可以得到很大的鍛煉，緩解學(xué)習(xí)上的壓力，降低精神上的疲勞，這就表明寢室文化具有娛樂(lè)作用。寢室成員基本上同齡，有著相似的閱歷和知識(shí)背景，這就很容易使之溝通，達(dá)到相互信任，形成良好的寢室關(guān)系，消除心理上的壓力和情緒上的波動(dòng)，使寢室成員之間的關(guān)系保持健康、和諧。在這種狀態(tài)下，成員之間得到最好的發(fā)展，每個(gè)人的潛力和創(chuàng)新能力將得到最大限度地提升。相反，寢室成員之間有矛盾的話，就會(huì)影響彼此之間的關(guān)系，缺乏溝通，融入不了這個(gè)大集體，缺少個(gè)人認(rèn)同感，很容易感到孤獨(dú)，就會(huì)影響到自己各個(gè)方面?？梢?jiàn)，良好的寢室文化對(duì)寢室成員具有積極的調(diào)適作用。

二、加強(qiáng)高校寢室文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

（一）加大物質(zhì)設(shè)施的投入

寢室文化的建設(shè)，物質(zhì)設(shè)施的投入是基礎(chǔ)，也是前提，加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入，尤其是人性化的物質(zhì)投入，是寢室文化建設(shè)的根本保證。首先，轉(zhuǎn)變以前落后的觀念，認(rèn)為寢室只是大學(xué)生生活的地方，配備的基礎(chǔ)設(shè)施只要能滿(mǎn)足高校學(xué)生基本生活需求即可。單從這個(gè)觀點(diǎn)出發(fā)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以現(xiàn)在大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求的。因此，新時(shí)期高校寢室建設(shè)不僅要在基礎(chǔ)設(shè)施上面加大投入來(lái)滿(mǎn)足大學(xué)生基本的生活需要，而且還更要在滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化的需要上面做努力。比如，我們可以在寢室樓中配備活動(dòng)室、視頻室、小型圖書(shū)館等，以方便供學(xué)生隨時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，豐富知識(shí)等，從而增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量，提高其文化素養(yǎng)，增進(jìn)彼此之間的交流，形成積極向上的寢室文化。另外，寢室物質(zhì)設(shè)施建設(shè)不僅要體現(xiàn)溫暖的人性化，而且還要注重其人文色彩，避免單調(diào)乏味、沒(méi)有新意的基本裝飾。如果寢室內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)能很好的體現(xiàn)出人文關(guān)懷，那么就可以讓學(xué)生有回到家的感覺(jué)。如樓道大廳內(nèi)設(shè)置“溫馨提示框”、“天氣預(yù)報(bào)小窗口”、“兼職信息欄”等，樓道走廊的墻壁上可以貼一些名人畫(huà)像、名作欣賞，這樣就可以把高校寢室環(huán)境的熏陶育人作用發(fā)揮到另一個(gè)高的層次。

（二）構(gòu)建服務(wù)育人的制度

近些年來(lái)，隨著高校教育改革的不斷深化，寢室管理成為寢室文化建設(shè)的重要方面之一，是高校教育管理的一個(gè)分支。寢室的管理要拋棄以往只抓管理而忽略教育的觀念，兩手都要抓，兩手都要硬，既要重視管理，又要體現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生的理念，用嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)約束大學(xué)生在寢室活動(dòng)，也要從學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題出發(fā)。在寢室管理中，從各方面給予學(xué)生幫助，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，真正達(dá)到管理育人的目的。寢室的管理還要有樂(lè)于奉獻(xiàn)、素質(zhì)較高的寢室長(zhǎng)來(lái)配合，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展思想政治教育。寢室之間可以舉行聯(lián)誼活動(dòng)，交流寢室文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，加快學(xué)校寢室文化建設(shè)的步伐。

（三）充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性

寢室文化的建設(shè)，主要靠大學(xué)生發(fā)揮作用，因此，在建設(shè)高校寢室文化的過(guò)程中，尊重學(xué)生的主體地位、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，是必要的也是必須的。尊重學(xué)生的主體地位，就是學(xué)校在自上而下地進(jìn)行寢室文化建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)考慮大學(xué)生自身發(fā)展的需求，從高校寢室文化建設(shè)的角度去提供良好的軟件、硬件條件，實(shí)現(xiàn)寢室文化的育人功能。首先，在文化意識(shí)方面，要提升大學(xué)生的自覺(jué)。讓其成員懂得何為先進(jìn)的集體文化意識(shí)，在大學(xué)日常生活中，理解他人，尊重他人，提高和改進(jìn)自身各項(xiàng)能力及行為，求同存異，用揚(yáng)棄的方法，去看待相異的想法，對(duì)別人的建議及意見(jiàn)，我們要虛心聽(tīng)取接受，熱心幫助他人。每個(gè)人的文化自覺(jué)意識(shí)提高了，高校寢室文化的建設(shè)便會(huì)取得巨大的進(jìn)步。其次，應(yīng)積極推動(dòng)和動(dòng)員學(xué)生以各個(gè)寢室為一個(gè)小單元組織政治理論的相關(guān)學(xué)習(xí)和校內(nèi)外的相關(guān)志愿者活動(dòng)，如：校園環(huán)保活動(dòng)，節(jié)假日勞動(dòng)，雷鋒日活動(dòng)等，以期豐富高校寢室文化內(nèi)容。

（四）鞏固寢室文化建設(shè)成果

高校的管理部門(mén)，學(xué)生工作管理部門(mén)要做到獎(jiǎng)罰分明，通過(guò)定期檢查、評(píng)比，督促并推動(dòng)寢室文化的有效建設(shè)，在校園中展示寢室文化建設(shè)的成果，并予以鞏固發(fā)揚(yáng)。第一，舉辦大學(xué)生寢室文化建設(shè)成果評(píng)比活動(dòng)。例如學(xué)習(xí)氛圍、文藝特長(zhǎng)、寢室裝飾等比賽。第二，組織輔導(dǎo)員、班主任定期或者不定期檢查寢室的生活、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，加強(qiáng)師生之間的交流溝通，解決學(xué)生在寢室文化建設(shè)過(guò)程中遇到的困難。第三，務(wù)必調(diào)動(dòng)學(xué)生黨員，使其充分發(fā)揮模范帶頭作用，將寢室樓中的黨員成為檢查和管理隊(duì)伍，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系，協(xié)助老師管理，以服務(wù)同學(xué)為最終目標(biāo)。

三、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域皆體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，蘊(yùn)含有大量的思想政治教育的信息。高校寢室同樣如此，我們應(yīng)占領(lǐng)這個(gè)陣地，充分發(fā)揮寢室文化的育人功能，提高大學(xué)生的集體文化意識(shí)。在新時(shí)期，務(wù)必轉(zhuǎn)變高校寢室管理模式，使其規(guī)范化，提升高校寢室文化，賦予其全新的內(nèi)涵，如此才能對(duì)大學(xué)生寢室文化進(jìn)行全新定位。不能把寢室文化建設(shè)局限在搞一次兩次的校園文化活動(dòng)之上，不能流于形式，務(wù)必堅(jiān)持不懈、持之以恒。為體現(xiàn)寢室文化的內(nèi)涵及育人宗旨，應(yīng)徹底改變寢室管理教育只重視學(xué)生日常行為和衛(wèi)生的單一模式，應(yīng)樹(shù)立合理的、整體的、科學(xué)的觀念，在寢室文化建設(shè)上，以人為本，注重個(gè)性差異，積極探索學(xué)分制管理模式下高校寢室文化建設(shè)的全新模式。

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