《圍城》中語(yǔ)用隱含的身份建構(gòu)功能分析

摘 要：當(dāng)前，對(duì)錢鐘書的作品《圍城》的研究，大部分都局限于修辭手段的分析，語(yǔ)用性介入較少。鑒于語(yǔ)用隱含高度依賴于語(yǔ)境并涉及說(shuō)話者和受話者，因此具有很強(qiáng)隱蔽性和模糊，本文將通過(guò)語(yǔ)境、預(yù)設(shè)、會(huì)話含義、言語(yǔ)行為等隱含手段來(lái)分析《圍城》某些片段的隱含，旨在為文學(xué)批評(píng)提供一個(gè)新的視角和方法。

關(guān)鍵詞：圍城；語(yǔ)境；預(yù)設(shè)；會(huì)話含義；言語(yǔ)行為

中圖分類號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）33-0193-03

引言

本文通過(guò)對(duì)語(yǔ)境、預(yù)設(shè)、話語(yǔ)行為理論及會(huì)話原則等理論的應(yīng)用與實(shí)例分析來(lái)闡釋其在《圍城》寫作中發(fā)揮的作用。德國(guó)哲學(xué)家弗雷格在他的著作《論意義和所指》中指出任何命題總有一個(gè)明顯的預(yù)設(shè)，隨后利奇對(duì)預(yù)設(shè)進(jìn)行了區(qū)分與陳述。奧斯汀提出話語(yǔ)行為理論以求達(dá)到某種交際目的。美國(guó)語(yǔ)言哲學(xué)家格賴斯提出會(huì)話合作原則，為了保證會(huì)話的順利進(jìn)行，他認(rèn)為談話雙方必須共同遵守一些基本原則——“合作原則”（Cooperative Principle）。對(duì)語(yǔ)用隱含進(jìn)行綜合分析有助于我們對(duì)文學(xué)作品的進(jìn)一步了解，加深我們對(duì)語(yǔ)用隱含的理解與應(yīng)用。

一、語(yǔ)用隱含實(shí)例分析

（一）語(yǔ)境隱含分析

語(yǔ)境分為言內(nèi)語(yǔ)境和言外語(yǔ)境[1]。語(yǔ)用隱含或多或少都與語(yǔ)境有關(guān)。我們可以列舉方鴻漸和鮑小姐在西餐館吃飯之事加以分析。

例1：

鮑小姐用力割不動(dòng)，放下刀叉道：“我沒(méi)牙咬這東西！這館子糟糕透了?！?/p>

方鴻漸再接再厲地斗雞，咬著牙說(shuō)：“你不聽我話，要吃西菜?！?/p>

“我要吃西菜，沒(méi)叫你上這個(gè)倒霉館子呀！做錯(cuò)了事，事后怪人，你們男人的脾氣全這樣！”鮑小姐說(shuō)時(shí)，好像全世界每個(gè)男人的性格都經(jīng)過(guò)她試驗(yàn)過(guò)的[2]17。

這一段對(duì)話是《圍城》中方鴻漸與鮑小姐為數(shù)不多的對(duì)話中最長(zhǎng)、最精彩也是最具有諷刺的一段。如果讀者對(duì)方、鮑二人的對(duì)話沒(méi)有一定的語(yǔ)境，也許就只能感覺到這只是鮑小姐對(duì)西餐館表示不滿意的抱怨。其實(shí)，不盡然。從方、鮑二人的對(duì)話中，我們的確能看得出鮑小姐對(duì)方鴻漸挑的這家館子感到不盡如人意，她一邊自己“沒(méi)牙咬這東西”，一邊抱怨“這館子糟糕透了”，但鮑小姐絕不僅僅是在抱怨這家西餐館的飯菜不好，也不僅僅是在嫌這家館子。如果看了前文讀者就會(huì)知道，在這之前方鴻漸與鮑小姐在言語(yǔ)上起了一點(diǎn)糾葛和沖突。之前晚上，鮑小姐趁著蘇小姐不在艙內(nèi)過(guò)夜，便跑去與方鴻漸偷情。結(jié)果，走時(shí)沒(méi)注意到自己夾頭發(fā)的發(fā)卡落在方鴻漸床上。誰(shuí)料，被管方鴻漸房艙的阿劉給撿到了。第二天負(fù)責(zé)侍候方鴻漸與鮑小姐這一桌的侍者阿劉借此機(jī)會(huì)伸手向方鴻漸討要賞錢，鮑小姐因此羞得“臉飛紅”[2]16。方鴻漸也暗自罵自己糊涂，出房艙時(shí)怎么也沒(méi)檢點(diǎn)一下。飯后，方鴻漸抱歉地把發(fā)卡還給鮑小姐，鮑小姐生氣地把發(fā)卡擲在地上道，“誰(shuí)還要這東西！經(jīng)過(guò)了那家伙的臟手！”[2]16。這件事情就把他們整天的運(yùn)氣都給毀了，什么事都別扭。而后來(lái)的西餐館吃飯只是其中之一的壞運(yùn)氣。

實(shí)際上，鮑小姐在埋怨那家館子不好時(shí)，就是在諷刺、挖苦方鴻漸。事情起因還是早晨發(fā)卡之事，鮑小姐在罵阿劉、扔發(fā)卡時(shí)就已經(jīng)在指桑罵槐了，表面上是嫌那發(fā)卡臟、嫌阿劉的手臟，實(shí)際上是在影射方鴻漸辦事不省心，讓他占了便宜還得讓自己丟人現(xiàn)眼，對(duì)此，鮑小姐是有滿腹的不滿與牢騷。而此時(shí)，鮑小姐更是借此館子讓人不滿之辭來(lái)諷刺挖苦方鴻漸。鮑小姐說(shuō)自己沒(méi)牙咬這東西，顯然是假的，但她之所以這么說(shuō)，還不是因?yàn)榉进櫇u讓她沒(méi)了胃口?！斑@館子糟糕透了”，說(shuō)的就是你方鴻漸，你方鴻漸讓人感覺糟糕透了，你今天辦的事也糟糕透了，我鮑小姐今天的面子全讓你給砸了，我的心情和運(yùn)氣也全因你而變差，也就沒(méi)有心情再吃西餐了，更何況那西餐館還是你方鴻漸挑的，能好到哪里去。

通過(guò)潛在的語(yǔ)境分析，我們可以窺探出人物的內(nèi)心世界。作者運(yùn)用一個(gè)又一個(gè)的語(yǔ)境，就可以串聯(lián)起通篇的對(duì)話與情節(jié)。這里，我們通過(guò)方鴻漸和鮑小姐在一定語(yǔ)境下的對(duì)話可以透視出鮑小姐縱欲主義、享樂(lè)主義的丑相。事后，方鴻漸對(duì)自己的這段感情的評(píng)價(jià)是，他認(rèn)為鮑小姐只是一塊肉，沒(méi)有心和靈魂，然而，鮑小姐這塊再好的肉放久了也會(huì)變質(zhì)。從中我們可以看到方鴻漸對(duì)這段感情的游戲態(tài)度。后來(lái)方鴻漸和鮑小姐發(fā)生過(guò)一夜情后，鮑小姐一下船，就熱情奔放地投向了未婚夫的懷抱，根本不理睬方鴻漸。方鴻漸的心中，涌動(dòng)起了一種莫名的酸楚和失落。這種失落是情感的失落，是尊嚴(yán)的落水，更是方鴻漸心中自我的圍困。一夜歡愉之后是長(zhǎng)時(shí)間的自我折磨和精神鄙視。

從方鴻漸對(duì)鮑小姐的極力欲望化的描述中，我們可以看出方鴻漸作為傳統(tǒng)士人蔑視女性主動(dòng)展示欲望的作怪心理，以及他內(nèi)心深處“紅袖夜添香”的情調(diào)化愛情的影子。方鴻漸和鮑小姐的愛情不過(guò)是互相欲望平衡的產(chǎn)物。高尚純潔的初戀竟然成為肉欲和功利心的小算盤，這不能不說(shuō)是對(duì)方鴻漸本身愛情觀念的極大諷刺。

（二）預(yù)設(shè)隱含分析

在語(yǔ)用學(xué)中，對(duì)預(yù)設(shè)有不同的理解。俞如珍在《語(yǔ)義預(yù)設(shè)、語(yǔ)用預(yù)設(shè)和會(huì)話含義》里面從言語(yǔ)交際功能出發(fā)，把語(yǔ)用預(yù)設(shè)看作實(shí)際雙方所共有的知識(shí)，或者說(shuō)是話語(yǔ)的背景知識(shí)。按照這種觀點(diǎn)，自然語(yǔ)言是在一定語(yǔ)境中用于交際的，每當(dāng)發(fā)話人說(shuō)出話語(yǔ)或受話人理解話語(yǔ)時(shí)，對(duì)語(yǔ)境總持有某些設(shè)想。基于這種知識(shí)，發(fā)話者才有可能說(shuō)出某一話語(yǔ)，而受話者才有可能正確理解話語(yǔ)[3]。

我們可以通過(guò)《圍城》中方鴻漸與唐曉芙初次見面時(shí)的對(duì)話來(lái)分析話語(yǔ)預(yù)設(shè)在塑造人物方面起到的作用。

例2：

唐小姐尊稱他為“同學(xué)老前輩”，他抗議道：“這可不成！你叫我‘前輩’，我已經(jīng)覺得像史前猿人的遺骸了。你何必又加上‘老’字？我們不幸生得太早，沒(méi)福氣跟你同時(shí)同學(xué)，這是恨事。你再叫我‘前輩’，就是有意提醒我是老大過(guò)時(shí)的人，太殘忍了！”

唐小姐道：“方先生真會(huì)挑眼！算我錯(cuò)了，‘老’字先取消[2]47。

上面這段對(duì)話發(fā)生在蘇小姐家里，方鴻漸相親失敗后百無(wú)聊賴，就來(lái)到了蘇小姐家。在蘇小姐家，他初次遇見了自己真正喜愛的單純可愛女孩——唐曉芙。

唐曉芙才二十左右，比方鴻漸要小不少，出于禮貌和羞澀，所以尊方鴻漸為“同學(xué)老前輩”。方鴻漸為了縮小和唐曉芙之間的距離感，把唐曉芙的“同學(xué)老前輩”分拆為兩部分“前輩”和“老”，唐曉芙尊方鴻漸為“前輩”就讓他發(fā)出“已經(jīng)覺得”的感慨了，而唐曉芙外加一“老”字來(lái)修飾，讓方鴻漸覺得很不自在。于是，便假裝無(wú)辜地嗔出一個(gè)“又”字，責(zé)怪唐曉芙怎么可以這樣疏遠(yuǎn)他倆之間的關(guān)系呢。在方鴻漸的話里，“又”字在遞進(jìn)的功能上預(yù)設(shè)了方鴻漸對(duì)二人年齡差距的清楚認(rèn)識(shí)和避諱心理。方鴻漸深知自己比唐曉芙大不少，但卻并不希望唐曉芙和蘇文紈注意到這一點(diǎn)，在他自我解釋的話語(yǔ)里預(yù)設(shè)出他竭力黯淡年齡差距、拉近和唐曉芙之間的距離。

許倩在《圍城人物對(duì)話言外之意的語(yǔ)用分析》中對(duì)方鴻漸與唐曉芙的對(duì)話也做過(guò)類似的分析，她提到，唐曉芙稱呼方鴻漸為“同學(xué)老前輩”本是尊稱，但因方鴻漸喜歡唐小姐，想拉近彼此之間的距離，因此，抗議“同學(xué)老前輩”這個(gè)稱呼，而要唐小姐去掉“老”和“前輩”，表明了方鴻漸不愿與唐小姐建立上下級(jí)關(guān)系，希望與唐小姐更親近[4]。

語(yǔ)言的預(yù)設(shè)類似于文字游戲，總是讓小說(shuō)里的角色通過(guò)自己的對(duì)話和固有信息，揣摩出相互之間的另一層含義，而這恰恰又是作者希望讀者能夠感受得到的。這里，預(yù)設(shè)和語(yǔ)境緊密聯(lián)系，相輔相成，依附一定的對(duì)話表現(xiàn)出人物各自的性格特征與取向。方鴻漸對(duì)唐曉芙一見鐘情，自然想要百般討好，因此，通過(guò)他的話語(yǔ)，我們不僅可以看出方鴻漸雖滑于嘴舌，但仍有自己的真情實(shí)感，具有善良、溫存的一面。同樣，其他角色的話語(yǔ)預(yù)設(shè)也可以折射出其性格的多面性。這樣，預(yù)設(shè)的雙重含義就省去了作者不少筆墨，以從簡(jiǎn)的用語(yǔ)全面、細(xì)致、飽滿地塑造出人物性格特征，不顯空洞，不落俗套。

（三）言語(yǔ)行為隱含分析

奧斯汀的言語(yǔ)行為分為三種：言內(nèi)行為泛指一切用聲音說(shuō)出的有意義的話語(yǔ)，言外行為表現(xiàn)說(shuō)話人的意圖，言后行為則顯示說(shuō)話者在受話者身上所達(dá)到的效果。其中言外行為是主要的，它構(gòu)成分析語(yǔ)句間接意義的基礎(chǔ)[5]。《圍城》人物的話語(yǔ)有不少暗含機(jī)鋒，或是諷刺挖苦，或是逢迎拍馬，不一而足。我們可以通過(guò)方鴻漸、蘇文紈、唐曉芙和曹元朗四人聚在蘇小姐家論詩(shī)時(shí)方與蘇的談話解析言語(yǔ)行為的隱含意義。

例3：

蘇小姐忙道：“你不要管字的好壞，你看詩(shī)怎樣？”

鴻漸道：“王爾愷那樣熱衷做官的人還會(huì)做好詩(shī)么？我又不向他謀差使，沒(méi)有恭維歪詩(shī)的義務(wù)?！彼麤](méi)注意唐小姐向自己皺眉搖頭。

蘇小姐怒道：“你這人最討厭，全是偏見，根本不配講詩(shī)?！北惆焉茸邮掌饋?lái)。

鴻漸道：“好，好，讓我平心靜氣再看一遍。”蘇小姐雖然撅嘴說(shuō)：“不要你看了，”仍舊讓鴻漸把扇子拿去。鴻漸忽然指著扇子上的詩(shī)大叫道：“不得了！這詩(shī)是偷來(lái)的。”

蘇小姐鐵青著臉道：“別胡說(shuō)！怎么是偷的？”唐小姐也睜大了眼[2]71-72。

方鴻漸在最開始評(píng)論扇子上的詩(shī)時(shí)，其言內(nèi)行為就是說(shuō)王爾愷這樣一個(gè)喜歡做官、往上爬的人怎么會(huì)去搞學(xué)術(shù)呢？即使去搞也不是為了學(xué)術(shù)，只不過(guò)是供自己往上爬的敲門磚而已。而這首詩(shī)實(shí)為蘇小姐所作，所以當(dāng)方鴻漸把這幾句干凈利落的評(píng)論說(shuō)出來(lái)時(shí)也就諷刺了蘇小姐。言外之意就是：你蘇文紈壓根就沒(méi)想著要研究學(xué)問(wèn)，只不過(guò)想依靠自己精心挑選出的男人來(lái)提高自己的社會(huì)地位、滿足自己的虛榮心。此時(shí)，蘇文紈已經(jīng)生氣了，對(duì)方鴻漸一通責(zé)罵，還把扇子給強(qiáng)硬收起來(lái)，這就達(dá)到了言語(yǔ)行為的第三個(gè)階段——言后行為。

方鴻漸礙于面子不得不再次“賞析”這首詩(shī)，再次體現(xiàn)了言語(yǔ)行為的三個(gè)過(guò)程。方鴻漸一聲驚呼道這竟然是偷來(lái)的，言內(nèi)行為就是，真讓人難以置信，詩(shī)竟然是剽竊別人的，真夠丟人的。言外含義更讓蘇文紈擔(dān)待不上：堂堂一個(gè)留洋博士做出這種事，靠別人粉飾門面，竟還有臉在這兒孤芳自賞、傲視他人，真是讓人刮目相看。在方鴻漸及其他人面前，蘇文紈丟盡了顏面，她肯定在心里恨死方鴻漸了，那痛恨的程度就如當(dāng)時(shí)在郵輪上方鴻漸對(duì)她的痛恨程度差不多，“恨不得把蘇小姐瘦身體里每根骨頭都捏為石灰粉”[2]20。蘇文紈沒(méi)臺(tái)階可下，只能破口大罵做無(wú)效的反詰，逼出了方鴻漸這幾句話的言后行為。

言語(yǔ)行為在其三個(gè)階段都值得深究，每一層都有不同的含義，由淺至深，由靜到動(dòng)，逐層豐富其內(nèi)涵。它不僅能反映出說(shuō)話者的水平，更能從中刻畫人物形象、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，作者的初衷也就借此得以實(shí)現(xiàn)。這里再現(xiàn)方鴻漸嘴上功夫，而蘇文紈矜持自負(fù)、賣弄風(fēng)情、盛氣凌人的劣質(zhì)也暴露無(wú)遺。筆者認(rèn)為言語(yǔ)行為和預(yù)設(shè)有異曲同工之妙，二者都不直接表達(dá)作者某種感情，卻通過(guò)小說(shuō)中人物話語(yǔ)的深層含義來(lái)傳達(dá)。二者都暗含話語(yǔ)的多層意義，表面含義往往不是作者或說(shuō)話者真正想要傳達(dá)的意思，進(jìn)一層或其他層面的含義才是作者或說(shuō)話者的目的和意義所在。

（四）會(huì)話隱含分析

格賴斯提出了四項(xiàng)準(zhǔn)則：（1）量的準(zhǔn)則——話語(yǔ)提供充分而不多余的信息；（2）質(zhì)的準(zhǔn)則——話語(yǔ)的內(nèi)容是真實(shí)的；（3）關(guān)系準(zhǔn)則——話語(yǔ)與話題有關(guān)，即與所要實(shí)現(xiàn)的意圖有關(guān)；（4）方式準(zhǔn)則——說(shuō)話要清楚明白，簡(jiǎn)潔而有條理[6]。如果話語(yǔ)總體上仍遵循會(huì)話的合作原則，但卻違反這些準(zhǔn)則，或次準(zhǔn)則中的一項(xiàng)或某些項(xiàng)，話語(yǔ)就會(huì)出現(xiàn)言外之意，這就是會(huì)話隱含。我們可以通過(guò)《圍城》里方鴻漸與孫柔嘉初到三閭大學(xué)時(shí)的對(duì)話來(lái)具體分析其違背會(huì)話合作原則時(shí)產(chǎn)生的意義。

例4：

方鴻漸笑道：“政治家聚在一起，當(dāng)然是烏煙瘴氣?！?/p>

孫小姐笑了一下，說(shuō)：“今天來(lái)謝謝方先生和趙先生。昨天下午，學(xué)校會(huì)計(jì)處把我的旅費(fèi)補(bǔ)送來(lái)了?！?/p>

“還是趙先生替你去爭(zhēng)的，跟我無(wú)關(guān)?！?/p>

“不，我知道，”孫小姐溫柔地固執(zhí)著，“這是你提醒趙先生的。你在船——”孫小姐省悟多說(shuō)了半句話，漲紅臉，那句話也遭了腰斬[2]190。

孫小姐前來(lái)聯(lián)絡(luò)感情，妄圖借此機(jī)會(huì)拉近她和方鴻漸的距離，不幸被方鴻漸看穿了。方鴻漸干凈利落的四個(gè)字“與我無(wú)關(guān)”直接違背了會(huì)話原則的第二條——質(zhì)的準(zhǔn)則。在來(lái)三閭大學(xué)的路上，方鴻漸的確很關(guān)心孫小姐的差旅費(fèi)，但純屬同情。方鴻漸在路途中兩次提及此事，趙辛楣對(duì)此事也就很上心了。雖然趙辛楣在為孫小姐索要差旅費(fèi)的事兒上起決定性的作用，但方鴻漸在這過(guò)程中起到作用也不可忽視。方鴻漸這樣做，只是想讓孫小姐收回自己的美意，置孫小姐于屋檐外?？蓪O小姐提起船上的事讓方鴻漸難堪不已。方鴻漸才意識(shí)到，原來(lái)孫小姐早在船上就把該聽的和不該聽的都偷聽到了。雖然孫小姐現(xiàn)在被潑了一頭冷水，但方鴻漸心里也很不是滋味。

方、孫二人對(duì)話僅違背了會(huì)話合作原則中一條就導(dǎo)致了會(huì)話含義的改變，方鴻漸只是一句違心的客套話，就讓雙方在接下來(lái)的對(duì)話中倍感尷尬，若再出現(xiàn)其他原則的違背，必將產(chǎn)生更多的含義與情節(jié)。方鴻漸對(duì)孫柔嘉的冷漠與孫柔嘉對(duì)方鴻漸的“引誘”通過(guò)這簡(jiǎn)單的一句假話表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。合作原則的違反在表達(dá)說(shuō)話者隱含意義的同時(shí)還透露出說(shuō)話者的性格特征與個(gè)人取向，這樣在推動(dòng)故事情節(jié)的過(guò)程中塑造人物性格形象。作者在運(yùn)用合作原則的過(guò)程中不僅實(shí)現(xiàn)了自己對(duì)故事情節(jié)的駕馭也成功地將鮮活的人物呈現(xiàn)在讀者眼前。

孫柔嘉在去內(nèi)地的途中，不動(dòng)聲色地偷聽趙、方的談話，不慌不忙地過(guò)獨(dú)木橋，絕非等閑之輩。葉振忠在《再議？圍城？的主題》對(duì)孫柔嘉進(jìn)行過(guò)詳細(xì)描寫，他認(rèn)為孫柔嘉在戀愛上的手段遠(yuǎn)勝蘇文紈，表面上“那樣天真幼稚”，其實(shí)城府很深，這位受過(guò)高等教育的現(xiàn)代知識(shí)女性，骨子里頭仍擺脫不掉傳統(tǒng)文化惰性因素的影響，仍是舊式家庭婦女的根性[7]。

以上就是筆者從語(yǔ)用隱含的角度對(duì)《圍城》的探析，通過(guò)方鴻漸與這四位女性在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)的對(duì)話，我們就能更深刻地了解每個(gè)人物的不同性格特征與命運(yùn)。作者筆墨不多，但通過(guò)語(yǔ)用隱含的四個(gè)手段巧妙地推動(dòng)了故事情節(jié)、塑造了典型的人物性格。

二、結(jié)語(yǔ)

本文以《圍城》中方鴻漸與四位代表性女性的對(duì)話為分析文本，從語(yǔ)用的角度對(duì)人物性格進(jìn)行了分析研究，以實(shí)現(xiàn)其身份構(gòu)建功能。語(yǔ)用學(xué)是一門以語(yǔ)言意義為研究對(duì)象的新興學(xué)科，是專門研究語(yǔ)言的使用和理解的學(xué)問(wèn)，它研究在特定情境中的特定話語(yǔ)，研究如何通過(guò)語(yǔ)境來(lái)理解和使用語(yǔ)言。本文將語(yǔ)用學(xué)與文學(xué)結(jié)合對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行分析，希望有助于增強(qiáng)我們解讀作品的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，提高我們理解和欣賞文學(xué)作品的水平。由于水平有限，研究中難免存在許多不足和疏漏之處，有些觀點(diǎn)還不太成熟，有待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。

參考文獻(xiàn)：

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[4]許倩.《圍城》人物對(duì)話言外之意的語(yǔ)用分析[D].湘潭：湘潭大學(xué)，2010.

[5]Austine. J. L.： How To Do Tings With Words， ed.： J. O. Urmson and Marina Sbisà， Claredon Press： Oxford， 1975.

[6]Grice， H. P.： Meaning， in Philosophical Review. New York： Academic Press， 1957.

[7]葉振忠. 再議《圍城》的主題[J].青大師院學(xué)報(bào)，1996，（4）.