堅持教育創(chuàng)新 唱響“三路”之歌

龍川縣培英學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，創(chuàng)辦于1998年6月，1999年9月開始招生，目前在校生有8000多人。十多年來，我緊緊圍繞“爭一流，創(chuàng)名牌，出特色，育英才”的辦學(xué)目標(biāo)，始終堅持教育創(chuàng)新，以“人才強(qiáng)校、科研興校、特色立?！睘槁窂剑粩嗵剿?，不斷實踐，向科研要質(zhì)量，創(chuàng)造性地開展各項工作，學(xué)校各項事業(yè)取得較大發(fā)展。

一、開展“三個十佳”教師評選活動，走“人才強(qiáng)?！敝?/p>

百年大計教育為本，辦好教育教師為本。學(xué)校從2008年開始堅持開展評選“十佳教師”、“十佳班主任”、“十佳教學(xué)能手”三個十佳評選活動。我校充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，發(fā)動全體教職工就《三個十佳》評選方案進(jìn)行了廣泛的討論，經(jīng)科級組長會議、行政領(lǐng)導(dǎo)會議和校長辦公會議的多次討論，反復(fù)研究《三個十佳教師評選方案》。根據(jù)方案，一年考核兩次，累計量化得分，從高分到低分，依次選拔“十佳教師”、“十佳班主任”和“十佳教學(xué)能手”。

在“三個十佳教師”評選活動中，全體教師積極參與，形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)“三個十佳教師”的熱潮，為學(xué)校走“人才強(qiáng)?！敝纷⑷胄碌幕盍Γ辛Φ卮龠M(jìn)了教師專業(yè)化成長。我校的教師在省、市教學(xué)大賽中多人多次獲獎，在各類報刊雜志發(fā)表了許多論文，我校還出版了《學(xué)海導(dǎo)航》、《教海探航》教師論文集和《三個十佳教師事跡》專集，這對于學(xué)校積極推進(jìn)“名校工程”和“名師工程”起到了積極的作用，唱響了“人才強(qiáng)校之歌”。

二、抓好課題研究，走“科研興?！敝?/p>

“科研興校”是高層次辦學(xué)的必由之路，科研水平也是一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一?？蒲猩狭伺_階，上了檔次，創(chuàng)名牌籌碼必然分量大增。我校堅持“一科帶頭，科科跟進(jìn)，逐步推廣”的策略，在龍川縣教研室指導(dǎo)下，先后申請了化學(xué)、英語、語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史和體育共7個學(xué)科9個課題研究。學(xué)校把這些課題研究與校本教研有機(jī)地結(jié)合起來，滲透到各個學(xué)科中，帶動每一位教師，花大力氣開展有特色的“人人上一堂公開課”的教學(xué)競賽活動，這是我校走“教研興校”的特色之路。我校每個學(xué)年都舉行教學(xué)競賽活動，一般把教學(xué)大賽分成三個階段：第一階段（第一學(xué)期第4—18周）為備課組選拔賽。各科組以備課小組為單位，人人上一節(jié)代表自己最高水平的參賽課；各備課組再評選出一名教師，代表備課組參加科組選拔賽。第二階段（第二學(xué)期第4—10周）為科組選拔賽。由各科組評選出一名教師代表科組參加學(xué)校總決賽。第三階段（第二學(xué)期第14—15周）為學(xué)校總決賽。在比賽中要求參賽老師對選定的參賽課題進(jìn)行深入研究，課前要撰寫一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)說明（主要包括教材分析，教法、學(xué)法的選擇，教學(xué)過程，設(shè)計理念、思路、重點、亮點等環(huán)節(jié)，附板書設(shè)計），上完參賽課后初中各備課組接著集中交流（小學(xué)各備課組在第7節(jié)集中交流），由上課教師先進(jìn)行10分鐘左右的教學(xué)說明，后進(jìn)行集體評課；同時要求上課教師在本周內(nèi)將教學(xué)設(shè)計和教學(xué)說明上傳至培英學(xué)校網(wǎng)頁。經(jīng)過角逐對榮獲特等獎、一、二等獎的老師進(jìn)行大會表彰，張榜公布、頒發(fā)榮譽(yù)證書，根據(jù)“十佳教師”量化考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化獎勵。這些課題研究得到了縣領(lǐng)導(dǎo)和縣教育局的大力支持和幫助，既鍛煉了教師的教學(xué)基本功，又推進(jìn)了校本教研，促進(jìn)教師共同合作，相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，推動課堂教學(xué)上水平，上檔次，為學(xué)校走“科研興?！钡霓k學(xué)路子注入了新的活力。

三、培育辦學(xué)特色，走“特色立?！敝?/p>

“發(fā)展才是硬道理”，一所學(xué)校，歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來說話。我校在實際工作中始終堅持“教學(xué)中心”不動搖，堅決把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去。學(xué)校非常重視培育辦學(xué)特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、乒乓球、朝陽讀書活動等多個興趣小組活動，形成兩大鮮明的辦學(xué)特色，一是乒乓球運(yùn)動。我校乒乓球運(yùn)動在全市名聲雀起，載譽(yù)無數(shù)，到目前為止，僅在河源市獲乒乓球比賽冠軍的就有32人。二是“朝陽讀書”活動。在活動中，參與的學(xué)生人數(shù)多，讀書活動的形式多，學(xué)生發(fā)表的作品多，2001-2012年，共有300多篇的學(xué)生作品在市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

（作者單位：龍川縣培英學(xué)校）