多讀多寫才是硬道理

摘 要：文章針對當(dāng)前學(xué)生寫作的困惑，指出寫好作文并無捷徑可言。只有注重積累，注意觀察，學(xué)以致用，勤于練筆，養(yǎng)成習(xí)慣，并從中體會寫作的樂趣，才有可能寫好作文。

關(guān)鍵詞：閱讀； 積累； 實踐； 習(xí)慣

中圖分類號：G633.34 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）10-021-001

宋代大文學(xué)家歐陽修曾說過：“作文無他術(shù)，唯勤讀書而多為之自工?！爆F(xiàn)代作家魯迅先生也講過：“文章應(yīng)該怎么做，我說不出來。因為自己的作文，是由于多看和練習(xí)，此外并無心得或方法的。”可見多讀多寫的確是一條通向?qū)懞米魑牡某晒χ贰?/p>

一、有效閱讀，注重閱讀積累

優(yōu)秀的書籍記錄了前人對世界的探索和思考，既是人類群體才智的結(jié)晶，也是作者個人精神世界的展示。而目前，學(xué)生語言積累貧乏，課外閱讀很不理想，學(xué)生囿于狹小的“課本”空間，成為“井底之蛙”，大多患有“貧血癥”。作文中總是同樣的思路、同樣的材料、同樣的假話、空話和套話，作文無文采，沒有時代感，缺乏生活氣息，不能真實地反映豐富多彩的生活。要想改變這種狀態(tài)，只有加強課外閱讀，在閱讀中積累，在積累中提高，才能不斷提高學(xué)生的寫作水平。

那么讀讀什么呢？讀好書，讀優(yōu)秀的課外讀物，像古今中外的名著，自然、歷史、地理、社會等方面的書籍，優(yōu)秀的文學(xué)作品、報刊等。一句話，要廣泛閱讀，就像魯迅先生教導(dǎo)的那樣：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來?！边@樣才能拓寬視野，增長見識，擴大知識面，不斷積淀自己的語文素養(yǎng)。在讀書過程中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，做到“不動筆墨不讀書”。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把閱讀中遇到的好詞好句、名言警句、精彩片段記錄在自己的筆記本上。同時還應(yīng)學(xué)習(xí)人家謀篇布局等方面的技巧，看看如何開頭、如何結(jié)尾，如何安排材料，怎樣表達(dá)中心等。當(dāng)然我們平時也應(yīng)要求學(xué)生把摘錄的東西背誦，這樣我們在寫作的時候，一些諺語、名句、成語就會信手拈來，增加你作文的語言美和思想美。

二、學(xué)以致用，提高寫作能力

任何技能技巧都需要反復(fù)歷練。如果訓(xùn)練達(dá)不到一定程度或熟練程度，就很難奏效。比如畫畫，如果我們只講應(yīng)該怎樣畫畫，畫畫有多少規(guī)矩，有多少注意事項、細(xì)則，有多少重點難點。學(xué)生仔細(xì)聽、認(rèn)真記，甚至倒背如流，可是并不進行畫畫實踐或很少進行實踐，那么學(xué)生無論如何也畫不出好畫來。反過來，如果教師先讓學(xué)生實踐，在實踐過程中適當(dāng)講一些畫法，結(jié)合學(xué)生的畫稍加指導(dǎo)，學(xué)生畫的水平一定提高得快。寫作也是一種技巧，當(dāng)然不能例外。

當(dāng)然多寫還要放手讓學(xué)生大膽寫。有些同學(xué)怕作文，遇上作文，筆頭咬爛了，還常常寫不出幾行字。這樣的艱難費力，正是因為你手里的筆不熟練。不要怕寫不好，初學(xué)者寫不好是正常的。只要你大膽放手讓學(xué)生去寫，少講一些規(guī)矩要求，少批評，隨意一點。學(xué)生的筆就會越用越熟，思路自然順暢，肚子里的話也就自然流露出來。比如《童年趣事》，你讓學(xué)生回憶童年時候哪件事你感覺最有趣，就寫哪件事，怎么想就怎么寫，怎么有趣就怎么寫。這樣一來，淘氣學(xué)生也能寫出風(fēng)趣感人的文章。只要格式正確就給高分。如此作文多寫幾篇，淘氣學(xué)生也不怕作文了。在練筆過程中，同學(xué)們還應(yīng)該注意一個“真”字，要講真話，寫真事，抒真情。換句話說，就是要寫自己的心里話，這樣才會覺得有話可寫，才能寫出個性化的語言、心理和行為，自身的語言積累才能充分運用。當(dāng)某種情感體驗與自身的語言積累相似時，內(nèi)心的獨特情感就會像泉水一樣噴涌而出。這時候，你就會得心應(yīng)手，感受到作文給自己帶來的成功與快樂。

當(dāng)然，這需要一個過程。寫作基本功不是靠一朝一夕練成的，它需要平時一點一滴的積累。老舍先生在《別怕動筆》一文中寫道：“我們必須深入生活，不斷動筆！我們不妨今天描寫一棵花，明天又試著寫一個人；今天敘一段事，明天又試著寫一首抒情詩，去充實表達(dá)能力。寫得越勤，就會有得心應(yīng)手的那一天。”因此，同學(xué)們要做到勤于練筆，只有多寫，才能打牢寫作基本功，才能熟能生巧，下筆有神。

三、形式多樣，激發(fā)寫作興趣

提高學(xué)生的寫作能力，決不只是用作文本寫命題作文這樣一種形式。寫日記，顯然是一種比作文更有效的提高寫作能力的形式。日記，寫的是自己的生活、自己的感受，無需苦思冥想，情境就歷歷在目，寫來興趣濃厚，經(jīng)久不厭。寫日記也能使學(xué)生學(xué)會觀察和分析周圍的環(huán)境、周圍的人、周圍的事，有利于提高主觀分析能力，分辨生活的美與丑，整理自己的思想。寫日記要堅持，少則幾十字，多則幾百字，貴在持之以恒。

演講也是幫助學(xué)生提高寫作能力的一個好方法。我對學(xué)生提出演講要求是脫稿演講，演講時要做到口齒清楚流暢、儀態(tài)大方。演講內(nèi)容要求主題明確，演講前要嚴(yán)格審核，所選文章是否能夠提高自己的作文水平，還要點評所演講的內(nèi)容。這樣，學(xué)生在選擇與評判作品中提高了自己的鑒賞力。

另外，讓學(xué)生寫寫新聞，對一些現(xiàn)象發(fā)表看法、提建議，練口頭作文，講故事、寫想象文、寫自由文等等，都能提高學(xué)生的寫作能力。形式多樣，更能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

四、養(yǎng)成習(xí)慣，體驗寫作快樂

古人說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！绷己玫牧?xí)慣對寫作來說尤為重要。它一般包括：善于觀察與思考的習(xí)慣，勤于積累的習(xí)慣，多動筆的習(xí)慣，堅持寫日記的習(xí)慣，打就腹稿、一氣呵成的習(xí)慣，反復(fù)修改精益求精的習(xí)慣，書寫工整、正確使用標(biāo)點符號的習(xí)慣等等。

多讀多寫，養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，熟能生巧，當(dāng)你體會到讀書寫作的無窮樂趣時，拿起筆寫下你的快樂、憂愁、冷暖、好惡，你就已經(jīng)成為寫作的好手。