聲音

調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大群眾兩個(gè)積極性、打牢學(xué)習(xí)教育和查擺問(wèn)題兩個(gè)基礎(chǔ)、抓住整改落實(shí)和建章立制兩個(gè)關(guān)鍵，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)干部要讓群眾看到自己敢于正視并解決問(wèn)題的決心，看到自己拜群眾為師、向群眾求教的襟懷，看到自己以身作則、發(fā)揮示范帶頭作用的行動(dòng)。同時(shí)，要激發(fā)廣大群眾關(guān)心黨的形象、關(guān)心黨的事業(yè)、關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長(zhǎng)的責(zé)任感，引導(dǎo)群眾履行監(jiān)督責(zé)任，多提意見(jiàn)建議，真心幫助領(lǐng)導(dǎo)干部改進(jìn)提高。

——近日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在河北省調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)

希望全國(guó)廣大教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹(shù)立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。

——9月9日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在向全國(guó)廣大教師的慰問(wèn)信中提到

要促進(jìn)就業(yè)的社會(huì)公平。我們要推進(jìn)就業(yè)中的機(jī)會(huì)平等，這是社會(huì)公正的一個(gè)基礎(chǔ)，具有起點(diǎn)的意義。所以，我們既要推行機(jī)關(guān)事業(yè)單位的人事管理制度改革，也要促進(jìn)企業(yè)在用人制度方面的改革，公平公正地選擇人才和員工。

——9月10日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在大連出席第七屆夏季達(dá)沃斯論壇時(shí)，就美國(guó)鋁業(yè)公司董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官克勞斯·柯菲德提出的關(guān)于中國(guó)就業(yè)市場(chǎng)的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)

教育實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要舉措，必須堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭、不走過(guò)場(chǎng)。如果不實(shí)實(shí)在在地搞，走了過(guò)場(chǎng)，活動(dòng)效果就會(huì)大打折扣，黨的威信和形象就會(huì)受到損害。人力資源社會(huì)保障部門(mén)是宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的重要參與者、社會(huì)管理的重要執(zhí)行者、公共服務(wù)的重要提供者、社會(huì)公平正義的重要維護(hù)者，每一項(xiàng)工作都涉及到人，任何一項(xiàng)政策都涉及人的切身利益，而人的利益調(diào)整非常復(fù)雜，既關(guān)乎經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也關(guān)乎民生改善，還關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定。這對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾提出了更高要求。

——近期，人力資源社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表署名文章《嚴(yán)字當(dāng)頭 從嚴(yán)要求》

盡管有難度，但全國(guó)人社部門(mén)一定再接再厲，做到服務(wù)不斷線(xiàn)、不斷檔，讓有就業(yè)意愿的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)或參加到就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)中！

——8月28日，人力資源社會(huì)保障部副部長(zhǎng)信長(zhǎng)星在接受新華社記者專(zhuān)訪時(shí)擲地有聲地回答

職業(yè)教育作為培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)和技能人才的教育類(lèi)型，正在迎來(lái)新一輪發(fā)展機(jī)遇。近年來(lái)，中國(guó)和東盟各國(guó)職業(yè)教育交流與合作取得了重要進(jìn)展，合作規(guī)模不斷擴(kuò)大，范圍不斷拓展，機(jī)制不斷完善，推動(dòng)了雙邊和多邊教育合作、人文交流和資源共享，成為密切中國(guó)和東盟合作關(guān)系的一個(gè)新亮點(diǎn)。

——9月3日，教育部副部長(zhǎng)杜占元在2013中國(guó)—東盟職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇上致辭

面對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)狀況的變化和諸多挑戰(zhàn)，應(yīng)將謹(jǐn)慎的宏觀經(jīng)濟(jì)政策與就業(yè)和收入目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。轉(zhuǎn)向更加公平的、就業(yè)友好型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑勢(shì)在必行。

——人力資源社會(huì)保障部國(guó)際勞動(dòng)保障研究所所長(zhǎng)莫榮接受記者采訪時(shí)講到