成人高校改制后學(xué)生思想政治工作對(duì)策研究

摘 要：成人高校改制后，學(xué)生思想政治工作面臨一些問(wèn)題。學(xué)生思想政治工作應(yīng)積極尋求對(duì)策，以人為本、健全機(jī)構(gòu)、完善制度、健全體系、增進(jìn)溝通，以求盡快與普通高校實(shí)現(xiàn)無(wú)縫接軌，增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：成人高校 改制 思想政治工作 對(duì)策

中圖分類號(hào)：G724文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098X（2013）05（c）-0162-01

1 成人高校改制后學(xué)生思想政治工作面臨的問(wèn)題

眾所周知，成人高校的學(xué)生具有以下一些特點(diǎn)：有的學(xué)生在社會(huì)已經(jīng)工作多年，年齡偏大，人生觀、世界觀、價(jià)值觀已經(jīng)形成，學(xué)員中“混個(gè)文憑就畢業(yè)，等著下課就回家”的思想比較普遍，加之工作和生活的壓力較大，負(fù)擔(dān)較重，缺課、逃課現(xiàn)象嚴(yán)重，參與活動(dòng)積極性不夠。改制后，學(xué)生工作方面將面臨一些新的問(wèn)題。例如：學(xué)生人數(shù)銳增，管理難度在加大；管理人員偏少，專職人員必配齊；貧困學(xué)生增加，助困體系待完善；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)途徑須拓展；學(xué)習(xí)方式改變，學(xué)生心理未適應(yīng)；參賽項(xiàng)目較多，未雨綢繆早準(zhǔn)備。

2 成人高校改制后學(xué)生思想政治工作對(duì)策

為了適應(yīng)高等教育對(duì)人才培養(yǎng)的要求，成人高校改制后，應(yīng)充分提高管理效能，改進(jìn)學(xué)生工作模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作的創(chuàng)新。

2.1 以人為本，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化

針對(duì)學(xué)生人數(shù)增加和管理人員偏少，比例失調(diào)的情況，要按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的要求，逐步建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的政工干部專職隊(duì)伍，把工作內(nèi)容量化，工作要求質(zhì)化，使政工干部把思想政治工作當(dāng)作一門科學(xué)，一項(xiàng)事業(yè)，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍建設(shè)專家化目標(biāo)。

要定期舉行總支書(shū)記、輔導(dǎo)員論壇；開(kāi)展總支書(shū)記輔導(dǎo)員交叉“談心活動(dòng)”和學(xué)生談心活動(dòng)；成立“輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)”，既能及時(shí)對(duì)工作中碰到的問(wèn)題進(jìn)行研討，又能進(jìn)一步整合力量，集體攻克科研課題。

2.2 健全機(jī)構(gòu)，明確理順工作職責(zé)

為了解決機(jī)構(gòu)職責(zé)不清的問(wèn)題，建議“對(duì)癥下藥”，設(shè)立相關(guān)機(jī)構(gòu)，對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化、分化，整合相關(guān)職能。例如：成立“學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)”、“新校區(qū)學(xué)生管理機(jī)構(gòu)”、“武裝部”、“公共體育部”等。

2.3 完善制度，建立助學(xué)工作體系

鑒于貧困生絕對(duì)數(shù)量不斷增加的情況，要建立和完善“獎(jiǎng)、貸、免、補(bǔ)、勤”助學(xué)體系，積極推進(jìn)國(guó)家助學(xué)貸款工作，聯(lián)系、了解、核實(shí)學(xué)生家庭實(shí)際情況、建立數(shù)據(jù)庫(kù)、規(guī)范貸款制度，確保特困生不因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題而輟學(xué)。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，把信用教育納入大學(xué)生思想道德教育和畢業(yè)教育體系，使他們牢固樹(shù)立信用意識(shí)，珍惜自己的借貸信用和名譽(yù)，認(rèn)真履行還貸義務(wù)。

2.4 健全體系，有效促進(jìn)和諧就業(yè)

面對(duì)日趨激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，要采取有效的措施，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。第一、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，將《就業(yè)指導(dǎo)課》列為必修課；第二、進(jìn)一步完善集教育、管理、指導(dǎo)、服務(wù)為一體的就業(yè)服務(wù)體系，做好總體協(xié)調(diào)、宏觀管理和具體指導(dǎo)。第三、廣開(kāi)門路，繼續(xù)密切與用人單位的聯(lián)系，拓寬就業(yè)渠道。第四、開(kāi)展以“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國(guó)”為主題的畢業(yè)生教育活動(dòng)。第五、開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，了解用人單位最新的人才需求，以便不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)工作。

2.5 增進(jìn)溝通，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們要加強(qiáng)溝通，有針對(duì)性地開(kāi)展心理咨詢工作，開(kāi)設(shè)心理咨詢門診、成立“朋輩”互助會(huì)，設(shè)立班級(jí)心理委員，舉辦專題講座和座談會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自立、自主、自強(qiáng)，不斷完善自己的人格，掌握科學(xué)的思維方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，自覺(jué)用理智控制自己的情感，正確處理好學(xué)業(yè)、事業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系，正確對(duì)待成敗，正確看待挫折，培養(yǎng)良好的心理承受能力。

3 加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作的建議

3.1 德育為先，加強(qiáng)思想政治教育

理念做先導(dǎo)。要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融于教育的全過(guò)程，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)和整合多樣化的思想觀念，堅(jiān)持人文教育和科學(xué)教育的統(tǒng)一，傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的統(tǒng)一，民族教育和國(guó)際教育的統(tǒng)一。

3.2 重視科研，開(kāi)展德育新功能研究

科研促管理。思想政治工作的源泉在于創(chuàng)新，要開(kāi)展思想政治教育新功能的研究，充分拓展理論研究的廣度和深度，大膽借鑒和融合社會(huì)科學(xué)研究的新成果，善于研究社會(huì)發(fā)展中的難度和熱點(diǎn)。建議組織開(kāi)展學(xué)校層面的“思想政治教育課題申報(bào)立項(xiàng)”評(píng)選工作，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí)，統(tǒng)一收集和編寫(xiě)“學(xué)生工作案例”，內(nèi)容包括“案例文本”、“原因分析”、“處理辦法”、“教育建議”等。

3.3 以規(guī)束行，建立“五位一體”工作機(jī)制

機(jī)制是保障。要建立一套合理、公正、嚴(yán)明的管理制度，從管理規(guī)章到課堂秩序，從基本的道德綱要，到學(xué)生的日常行為規(guī)范，再到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生個(gè)體在制度體系的規(guī)范下做出道德的行為，并對(duì)不道德的行為進(jìn)行有效的控制，使學(xué)生在制度的規(guī)范下形成習(xí)慣性約束，進(jìn)而由習(xí)慣養(yǎng)成道德自覺(jué)。例如：建立“教、管、導(dǎo)、育、評(píng)”五位一體的學(xué)生工作運(yùn)行機(jī)制。“教”-用思想教育塑造、“管”--用行為管理養(yǎng)成、“導(dǎo)”--用政策導(dǎo)向激勵(lì)、“育”--用文化環(huán)境熏陶、“評(píng)”--用考核體系評(píng)價(jià)，通過(guò)這五個(gè)方面循環(huán)發(fā)展、共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.4 以評(píng)促建，開(kāi)展“學(xué)生工作量化評(píng)估”

評(píng)估促管理。為了充分調(diào)動(dòng)各系學(xué)生工作隊(duì)伍的積極性，構(gòu)建以系為主體的院系兩級(jí)學(xué)生教育管理新模式，建立適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求的學(xué)生工作新機(jī)制，建議開(kāi)展“學(xué)生工作量化考核評(píng)估”，使學(xué)生工作有了量化考核的指標(biāo)。應(yīng)遵循教育規(guī)律，積極適應(yīng)學(xué)院的教育教學(xué)工作和改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作。以評(píng)促建，重在建設(shè)；嚴(yán)格過(guò)程，注重結(jié)果；堅(jiān)持共性，鼓勵(lì)創(chuàng)新；縱橫比較，相互激勵(lì)的原則。

3.5 以點(diǎn)帶面，開(kāi)展“精神文明創(chuàng)建活動(dòng)”

點(diǎn)滴中出實(shí)效。為了配合學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步提高全院學(xué)生的道德修養(yǎng)水平，確立正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造一種積極向上、文明有序、奮發(fā)成材的校園文化氛圍，以利于培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的高素質(zhì)人才，建議開(kāi)展“校園精神文明創(chuàng)建活動(dòng)”。

只有這樣，成人高校才能圓滿實(shí)現(xiàn)過(guò)渡，從成人高校順利向普通高校過(guò)渡，盡快與普通高校實(shí)現(xiàn)無(wú)縫接軌，使大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性得到增強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)

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