圣誕夜的歌聲

城里住著一個(gè)叫亞諾什的窮靴匠。

他每天拼命賺錢，卻一直沒能過上富裕的生活，因?yàn)榧抑懈裟昃陀行律蛇蓧嫷?。第三個(gè)孩子出生后，他的妻子不幸離開人世，撇下他孤零零地給孩子喂飯、穿衣。分面包時(shí)，一次得切成三片！給孩子們做鞋時(shí)，一下就要做三雙！養(yǎng)家糊口難啊，靴匠常常嘆息。

圣誕節(jié)那天，披著飄飄灑灑的雪花，靴匠去給客戶送靴子。奔忙了一天的他，很晚才走在回家的路上。看到路旁店鋪里的玩具和花花綠綠的糖果，他禁不住想：過節(jié)了，得給孩子們買些禮物。買三份，花銷太大；只買一份，又不公平。想來想去，他決定送給孩子們一件特別的圣誕禮物！

“孩子們，都到這兒來！”亞諾什到家后招呼道。孩子們一個(gè)摟住他的脖子，一個(gè)撲到他懷里，他又把最小的一個(gè)抱到膝上。

“知道嗎？今天是圣誕節(jié)！今晚不干活了，我們好好樂一樂！我來教你們一首歌，非常好聽的歌，這是父親為你們準(zhǔn)備的圣誕禮物?！?/p>

孩子們歡呼雀躍，興奮得幾乎要把家里鬧翻天了！

“靜一靜！現(xiàn)在跟著我唱?！眮喼Z什清了清嗓子，緩緩唱起那首優(yōu)美而古老的圣歌。歌聲輕盈，調(diào)子歡快，孩子們瞬間就被吸引住了。在這個(gè)溫馨的夜晚，小天使們美妙的歌聲，從婉轉(zhuǎn)到高亢，一遍又一遍……

然而，這歌聲卻惹惱了樓上住著的人，一位富有的老爺。他一個(gè)人住著九個(gè)房間，第一個(gè)房間用來閑坐，第二個(gè)睡覺，第三個(gè)用餐……其余的又派什么用場(chǎng)呢？此刻他正在第八個(gè)房間里抽煙，琢磨著自己怎么在圣誕夜也提不起興致呢。樓下傳來的聲音越來越響，當(dāng)亞諾什一家唱到不知第幾遍時(shí)，他再也無法忍受，循聲找到靴匠家。

“你就是亞諾什，那個(gè)靴匠嗎？”

“是的，老爺，您有什么吩咐？”

富人本來是要發(fā)火的，可他瞬間改變了主意，說：“哦，你有這么多的孩子！”

“是的，老爺，唱歌時(shí)嘴多聲音大?！?/p>

“吃起飯來，恐怕嘴更多吧。聽著，亞諾什，我給你帶來了好運(yùn)——把你的孩子送給我一個(gè)，我來養(yǎng)，將來他會(huì)成為有錢的老爺?！?/p>

亞諾什驚訝地睜大了雙眼。誰還能不動(dòng)心呢？他的孩子將成為老爺！這些乖巧可愛的孩子，該過上好日子??！給！為什么拒絕呢？可選誰呢？他喃喃自語(yǔ)：“老大，聽話懂事，長(zhǎng)大會(huì)有出息的；老二是個(gè)女孩，送給老爺不好；老小，是妻子豁出性命生下的，怎么能送人呢？”

可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦，幾乎哭著說：“誰想離開這兒，坐漂亮的馬車，吃好吃的東西？誰想去，就站出來吧……”

面對(duì)這樣的誘惑，孩子們卻都怯生生地縮到父親背后，扯住父親的手、褲腿和皮圍裙，誰也不吱聲，好像要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開這位富有的老爺。

“不行，老爺。不行??！我不能把任何一個(gè)孩子送給您，我們得在一起……”

富人無奈，只好要他們別再唱歌了。作為補(bǔ)償，他給靴匠1000本戈。隨后回到樓上去繼續(xù)他的無聊時(shí)光。

亞諾什小心翼翼地將錢鎖進(jìn)箱子，藏好鑰匙，內(nèi)心五味雜陳。孩子們噘著嘴，不說話。屋里籠罩著冰冷而令人窒息的氣氛。

亞諾什坐下，又習(xí)慣性地做起靴子來。拿著皮料，他裁著，削著，不知不覺又哼起那首歌。似乎有微弱的聲音在應(yīng)和？抬頭一看，孩子們閃著亮晶晶的眼睛，正圍著他小聲哼唱。他一腳踢開椅子，打開木箱，翻出那1000本戈，三步兩步跑到樓上。

“老爺，請(qǐng)收回您的錢，讓我們唱吧！我們高興，這比1000本戈重要啊……”

沒等富人反應(yīng)過來，亞諾什就將錢放到桌上，轉(zhuǎn)身跑回了家。他挨個(gè)親吻孩子，屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲……

唱著唱著，望著簡(jiǎn)陋的廚房，想起鍋里的白水煮土豆，亞諾什又為把錢送還感到一絲歉疚。圣誕節(jié)，除了歌聲，孩子們是不是也得有點(diǎn)兒奶酪和香腸呢？孩子們的歌聲很快淹沒了他的不安。

富有的老爺在第九個(gè)房間里來回踱步，思忖著，詫異著，在這個(gè)世界上，別人究竟尋到了什么快樂？

【閱讀練習(xí)】

1.結(jié)合文章內(nèi)容，分析富人與亞諾什一家交涉的心理變化。

2.文中畫線部分都提到“歌聲”，概括說明其不同的含義及重復(fù)出現(xiàn)的作用。

3.小說結(jié)尾寫到亞諾什心存歉疚。他是否應(yīng)該還錢？請(qǐng)結(jié)合文章加以解說，并談?wù)劷o你的啟示。

【參考答案】

《父子應(yīng)是忘年交》

1.年齡或輩分不同的人之間結(jié)成的知心朋友。在文中意為：除去血緣上的父子關(guān)系之外，成為互為知己的朋友。

2.①不要再把他當(dāng)作孩子，而要把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的男人；②盡量不向他講道理，哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會(huì)表達(dá)出來而已；③對(duì)彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳；④學(xué)會(huì)用他這種心領(lǐng)神會(huì)的方式與他交流。

3.忙碌：忙于工作（寫作）。糊涂：忽略了每天都在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子，等到兒子一旦長(zhǎng)大成人，才驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然對(duì)他一無所知。

4.表現(xiàn)出作者做父親的天職——天經(jīng)地義是家庭和子女的保護(hù)神?；虮憩F(xiàn)出父親的愛子心切，無所畏懼。

5.①自小就不把同學(xué)領(lǐng)到狹小的家里來玩，怕打擾“我”寫作；②沒有翻動(dòng)過“我”桌上的任何一片寫字的紙；③自己繳學(xué)費(fèi)。

6.①父母不再把我們當(dāng)作孩子，而是像兩個(gè)大人一樣是朋友關(guān)系，是平等民主的；②對(duì)彼此的世界，不打擾，不指手畫腳；③做事不強(qiáng)迫、不逼迫；說話不武斷、不粗暴；④用心平氣和或心領(lǐng)神會(huì)的方式與我們平等地交流，而且還是客觀的。

《圣誕夜的歌聲》

1.①因感到被打擾而憤怒的富人當(dāng)見到孩子時(shí)卻動(dòng)了惻隱之心，產(chǎn)生了打破孤獨(dú)的沖動(dòng)；②在表達(dá)善意的時(shí)候，他表現(xiàn)得居高臨下；③遭到拒絕后，他感到無奈、失望、困惑。

2.含義：第一處體現(xiàn)出亞諾什一家單純的節(jié)日快樂；第二處體現(xiàn)出他們的親情經(jīng)受住考驗(yàn)后的快樂。作用：使情節(jié)跌宕起伏；前后呼應(yīng)；人物更鮮活；更能彰顯主題。

3.示例一：亞諾什應(yīng)該把錢送回去?？鞓肥清X買不來的，窮人也有尊嚴(yán)，靴匠不應(yīng)該以犧牲一家人的快樂為代價(jià)而接受施舍。

示例二：亞諾什可以采取變通的方法。例如他可以邀請(qǐng)富人跟他們一家一起唱歌過節(jié)。物質(zhì)與精神雙重的快樂是較為圓滿的。