我沒有手腳，我也不需要

美國曼哈頓體育中心開展了一場少年摔跤比賽，當(dāng)11歲的代頓·韋伯上臺后，現(xiàn)場頓時響起了異常熱烈的掌聲，許多觀眾甚至流著眼淚為他加油，這一切都是因為：他是一個沒有雙手和雙腳的孩子。

代頓來自曼哈頓下城。在11個月大的時候，代頓發(fā)起了持續(xù)的高燒，身體也變得特別腫脹。代頓的父母只能把他送到診所，醫(yī)生經(jīng)過檢查后發(fā)現(xiàn)，代頓天生就沒有脾。代頓在那里度過了4個月的時間，但仍然沒有好轉(zhuǎn)。

代頓高燒不斷，隨時都有可能離開人世。無奈之下，醫(yī)生們決定切除代頓膝蓋和小臂以下的部分肢體，只有這樣才能保住代頓的性命。失去雙手和雙腳的代頓一天天長大，傷口一愈合，他就開始用那半截的手和腳在地板上爬行，雖然經(jīng)?？牡帽乔嗄樐[，但他的堅強卻似乎也是與生俱來的，不哭也不鬧。稍大些后，有一次母親突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，代頓居然憑借著自己的半截腿站了起來，而且還行走了好幾步。

他的母親興奮極了，為了避免截口的皮膚遭受磨損，母親就用橡膠皮給他特制了一雙“鞋子”，穿上“鞋子”后的代頓行動更加方便了，他開始玩滑板，開始玩跳高跳遠(yuǎn)，甚至讓母親給他買回一只足球，在家門口的草坪上學(xué)著踢。漸漸地，代頓覺得自己完全不需要具備一雙和正常人一樣的手和腳，而且他還要證明給所有人看，他能夠做到一些人們認(rèn)為他做不到的事情。

8歲時，代頓從電視里看到摔跤比賽后，就告訴父母他也想學(xué)摔跤，代頓的父母嚇了一跳，勸他說：“孩子，你沒有一雙完整的手和腳，根本不能學(xué)習(xí)摔跤，你還是另外選擇一件感興趣的事情做吧?！?/p>

代頓說：“我沒有完整的手和腳，既然這是事實，那我現(xiàn)在就想告訴你們，我即使沒有完整的手和腳，也一定能學(xué)好摔跤！”

代頓的話終于打動了父母，他們把代頓送入了“狂暴摔跤”俱樂部。進入俱樂部后，代頓先是努力鍛煉身體提高體能，最艱難的是隨后的摔跤練習(xí)。他經(jīng)常被隊友們摔得全身青紫，就連教練都覺得摔跤實在不適合他，勸他回家算了。但是代頓卻堅定地對教練說：“我不放棄，我覺得我可以學(xué)好。我沒有手腳，我也不需要手腳?！?/p>

就沖著這份堅強的信念，教練終于被打動了，他特意設(shè)計了一些有針對性的摔跤技巧教授給代頓，代頓的摔跤成績也提高得很快，3年過去了，他甚至可以和許多隊友們一較高下。

在這次的少年摔跤比賽中，因為代頓沒有雙手和雙腳，無法完成一些摔跤的基本動作，為了公平起見，每個和代頓過招的對手也都不允許使用這些動作，但即便如此，代頓還是在緊要關(guān)頭輸給了他那12歲的對手斯科特，只獲得了第6名的“鼓勵獎”，不過代頓依然很開心，他告訴教練和父母說：“學(xué)習(xí)摔跤讓我變得靈活多了?！?/p>

領(lǐng)獎時，就連對手斯科特的母親也哭著對代頓的教練說：“這實在不是一場好看的比賽，我們每個人都會迎接挑戰(zhàn)，但是代頓顯然要承受得更多，他的名次不是最優(yōu)秀的，但他是你們整個俱樂部的驕傲。”

是的，代頓是讓人值得驕傲的，他最使人動容的地方不是他的成績，而是那種“我沒有，但我不需要”的精神：如果說“我沒有”意味著沮喪與放棄，那么“我不需要”則包含著積極與堅強。

（摘自《新聊齋·金視點》）

【閱讀練習(xí)】

1.文章第1段有什么作用？

2.文章是從哪些角度來表現(xiàn)代頓·韋伯身殘志堅絕不服輸這一性格特點的？

3.比賽失敗了，代頓·韋伯卻非常開心，你從他的這一“反?！北憩F(xiàn)中學(xué)到了什么？

4.本文的寫作順序是什么？

5.賞析標(biāo)題“我沒有手腳，我也不需要”。