英花飛揚(yáng)

我是個(gè)地地道道的山里娃，幼兒園對于我們山溝里的娃娃來說，是稀奇物，不知其門開向何方。小學(xué)也是在村里念的，之前幾乎沒有走出過山溝。

考上縣城里的初中后，第一次來到了縣城，第一次坐進(jìn)了明亮寬敞的大教室，第一次夢幻般地與她不期而遇。

她的身材是那么的修長，耳手口鼻隨便那么一打扮，就活脫脫一個(gè)美人胚子；她的聲音是那么的悅耳，咿咿呀呀，嘀嘀咕咕，已然像是天籟；她的話語是那么的神奇，同樣一個(gè)意思，她會用很多詞語表達(dá)，如她說的“cash”“fund”“bill”“banknote”“change”“coin”“dough”等都有“錢”的意思，只是錢的狀態(tài)不同而已。

她的家庭非常特殊，兄弟姐妹眾多，一共有26個(gè)。她家里的兄弟姐妹非常團(tuán)結(jié)，總是心往一處想，勁往一處使；她們很少有人獨(dú)來獨(dú)往，我行我素，基本上是團(tuán)隊(duì)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。

我和她的關(guān)系非常好，天天早上一起床，我就和她幽會，和她竊竊私語。她常常會用她那母性般的柔情撫慰我受傷的心靈。

她知道我是一個(gè)農(nóng)村娃，知道我非常勤奮、很能吃苦，所以，常常在我其他科目考試失敗時(shí)，給予我極大的補(bǔ)償和安慰。正是在她的補(bǔ)償和安慰下，我漸漸地走出悲傷，走出數(shù)理化學(xué)習(xí)的困擾。應(yīng)該說，我的各科成績的迅速提高，都是她的鼓勵(lì)、幫助的結(jié)果。

她不僅在思想上引導(dǎo)我，在信心上鼓勵(lì)我，在本領(lǐng)上增強(qiáng)我，還在生活的細(xì)枝末節(jié)上、在眼界的開闊上，都給我?guī)砹藷o窮的關(guān)愛和樂趣。

特別有一次，在我讀高一時(shí)有個(gè)外賓來我們學(xué)校參觀、講課。有些自以為是的同學(xué)急急忙忙就想一顯身手，向外賓問好說“You good”，結(jié)果弄得外賓不知所措，外賓還反問道“Your goods”。原來，外國人問好時(shí)，從來不這樣說。外國人一般的問好話語是“Hi”“Hello”或“How are you”。我及時(shí)出手，進(jìn)行解釋，消除了雙方的誤會和尷尬，并讓雙方大笑不止，在愉快的氛圍中互動與交流。

因?yàn)樗拇髿?，她的大度，她的儒雅，她的愛心，她的耐心，她的循循善誘……使我這個(gè)山里娃、丑小鴨也改變了，變得自信滿滿，亭亭玉立了。

她究竟是誰呢？她就是英文，我特別喜歡學(xué)的英文，我言之為“英花”——輕揚(yáng)曼舞，舞姿曼妙的“英花”。

【滿分亮點(diǎn)】

在眾多考生都寫議論文的情況下，本文卻用記敘文的體裁來表達(dá)，的確是與眾不同，很吸引人。更為不同的是，全文采用隱喻加擬人的表達(dá)方式，并制造懸念，吸引讀者，讓讀者非讀完全文不可，讀完才恍然大悟，“她”即英文也，并明其寓意。文章在結(jié)構(gòu)上可謂引人入勝，在標(biāo)題上還含有雙關(guān)意，全文緊緊扣住“飛揚(yáng)”的意義而寫，寫她的風(fēng)采、她的愛心、她的循循善誘。此外，在記敘上，有事件、有人物、有故事，切合記敘文體裁特點(diǎn)，體裁明晰，中心明確，語言流暢，敘寫生動，扣題緊密。