文學(xué)類文本閱讀之散文

【考點闡述】

文學(xué)類文本閱讀中，考查最多，檢測最頻繁的一種文體就是散文。許多感情真摯、文學(xué)色彩濃郁、富有時代氣息的散文佳作都成了命題者的首選文本。根據(jù)高考新大綱的要求，對散文的閱讀應(yīng)注重審美體驗，感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)蘊，分析藝術(shù)表現(xiàn)力。加強對散文文本的訓(xùn)練，是高考備考的必然要求。

【技巧講解】

如何解讀散文呢？如何解答散文文本所設(shè)置出來的題目呢？下面提供一些方法：

1.整體感知。什么是整體感知呢？簡單地說，就是要求考生首先感知文章全貌，抓住文章主旨，理清文章思路。閱讀任何文章，都要先全文閱讀，對它做一個大體的了解，這是理解分析文章的前提。散文往往側(cè)重于概括各個事件、各個人物、不同事情以及概括寫景抒情的基點等。閱讀感知文章全貌，要求考生平時多閱讀、多積累、多比較，增強對語言文字的感知能力。

2.局部突破。整體感知文章全貌后，才能做到局部突破。這包括理解詞語的含義、理解文中重要的語句、篩選和辨析文中重要的信息。理解詞語的含義是閱讀現(xiàn)代文的基礎(chǔ)和分析文章的關(guān)鍵。文章中的詞語是為表達文章內(nèi)容而選用的，其思想內(nèi)容也通過詞語來表現(xiàn)，所以正確理解詞語是分析文章的句、段、篇、內(nèi)容、藝術(shù)特色的前提。

（1）正確理解詞語含義要做到以下幾點：①聯(lián)系上下文，推斷多義詞的特定含義；②聯(lián)系語境，揣摩詞語的指代內(nèi)容；③聯(lián)系語境，揣摩詞語的情景義。（情景義是詞語在特定的語境中派生出來的臨時義，離開了這個語境，這個詞語的臨時義也就消失了。大致可分為兩類：一類是詞語因比喻、反語、借代、改變詞語的感情色彩等修辭手段而產(chǎn)生的新義；一類是詞語在語境中作遠距離的引申而產(chǎn)生的新義。）④聯(lián)系語境，體會詞語的表達效果，揣摩詞語的情味、色彩等附加意義。

（2）正確理解文中的重要語句。這需要把握好文章的關(guān)鍵語句，善于闡釋文中含蓄的語句。把握關(guān)鍵語句對于提高閱讀效率，深入理解全文內(nèi)容十分有效。一般說來，從內(nèi)容上看，抓中心句、文眼，即要抓住能表現(xiàn)文章主旨、題意的語句，抓住每一段中那些有概括作用的語句。從表達方式上看，要注意文章中那些直接抒情和間接抒情的語句、發(fā)表主張和見解的議論的語句。從結(jié)構(gòu)上看，要注意領(lǐng)起后文或收束前文的語句，表示承前、啟后、過渡的語句，有重要指示代詞的語句，位于開頭或句首的首括句，位于結(jié)尾或段尾的總結(jié)句等。從修辭上看，要注意運用了比喻、反問、排比、象征等手法的語句以及語意比較含蓄的語句等。把握關(guān)鍵語句，闡釋含蓄的語句，需要長期的訓(xùn)練，閱讀可以邊讀邊畫，對畫出的語句加以篩選、確定哪些是真正地起關(guān)鍵作用的語句。這樣，就能逐步提高把握關(guān)鍵語句和掌握文章的速度和準確性。

3.借助想象，體察情感。散文屬于文學(xué)范疇，閱讀散文必須發(fā)揮聯(lián)想和想象，結(jié)合個人生活體驗，和作者情感發(fā)生強烈共鳴。

4.精心組織，規(guī)范答案。高考散文閱讀試題，一直以主觀性測試為主，題型基本不變，每年只在所考查的知識點上略有不同。從試題的要求和提出的問題來看，難度在逐步降低，最突出的表現(xiàn)就是，多數(shù)問題的答案在原文中都有照應(yīng)、有暗示。這就告訴我們，回答問題要善于從原文中抽取關(guān)鍵語句，并根據(jù)題目要求進行適當整合，這樣才有可能寫出精練確切的、符合要求的答案。答題時要善于貫通文句，簡潔作答，有必要還可分條列舉或分點作答。

【實戰(zhàn)演練】

相忘于江湖

簡 媜

隔一程山水，你是我不能回去的故鄉(xiāng)，與我坐望于光陰的兩岸。

彼處桃花盛開，絢爛如滿天凄艷的紅霞，你笑得從容，而我卻仍在這里守望，落英如雨，印證我佛拈花一笑的了然。愛，如此繁華，如此寂寥。

起身，然后落座，知道與你的緣分，也只有這一盞茶而已。結(jié)局早已先我抵達，蟄伏于五月的一場雨，十分鐘，或許不夠一生回憶，卻足以使所有年華老去。

五月的天空潑滿青釉，你瓷青的衣襟在風(fēng)里飄拂。陽光遍地，你信手一捧，放進我手里，說：“我愛你！”三字成讖，我被你一語中的。從此，沉重的枷鎖背負在我每個夢境，明知無望，卻固守著僅存的堅持，以為，終究可以將你守候成最美的風(fēng)景。

若青春可以作注，我已壓上一切籌碼，只待你開出一副九天十地的牌九，示我以最終的輸贏。誰知，你竟中途離開，衣袖隨長風(fēng)斜過，拂亂了賭局。無人坐莊，這一局牌宛如三月桃花，錯落于五月的湖面，飄散了滿湖的灰飛煙滅。

遂重新審視命運，看它如何寫就這一段際遇。暮色四合，天邊的浮云已漸暗。人走，茶亦涼，有明月，照你的背影涉水而過，十丈紅塵飾你以錦繡，千朵芙蓉衣你以華裳，而你竟無半點回顧，就這樣，輕易穿越我一生的滄桑。

攤開手掌，陽光菲薄，一如你的許諾。太愛你，所以希望你以許諾勾兌眼淚，以永恒明見柔情，卻不曾料到，歲月將你的微笑做了伏筆，只待風(fēng)沙四起，塵埃遍野，便折戟揚刀，殺一個回馬槍，陷我于永無翻身之日的險境。

沒有狂歌當哭的勇氣，卻在倒地時明心見性，瞥見萬里風(fēng)沙之上，有人沉腕撥鐙，疾書一行字：相忘于江湖。朱砂如血，觸目驚心。

忘，談何容易？煙水亭邊，你用青色絲絳綰就了我的心結(jié)，江南的水光瀲滟了你的眼，你已是我一生的水源，潤我干涸的視線，柔我冷硬的心痂。忘記你，不如忘記我自己。

而夜幕，依舊如期降臨，嚴冬的風(fēng)替換曾經(jīng)的三月煙花，舉目四望，偌大的桌邊只我一人，空對一盞冰冷的茶。

竟是不能不忘。

也罷，且學(xué)你拂袖而去，菩提樹下覓一方青石，靜待，看滄海變桑田。

你已到達彼岸，水草豐美，桃花怒放，便是落雨，也有一番風(fēng)細柳斜的心事。我只能做到起身離席，卻仍無法與你同步。其實，又何曾與你同步過？一盞茶的愛，終我一生，也只有這一盞茶的溫度，由暖而涼，片刻而已。

你抬手落筆，轉(zhuǎn)折勾挑出青春的天書。我是你無法辨識的狂草，短短一行，被你飛快地寫下，翻過。再提起，只怕也要在多年以后，由闊達的魏體悄然重寫，方可看清，當初的揮毫潑墨，竟是如此輕易，如此不堪。

回憶若能下酒，往事便可作一場宿醉。醒來時，天依舊清亮，風(fēng)仍然分明，而光陰的兩岸，終究無法以一葦航之。我知你心意。

無須更多言語，我必與你相忘于江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，于百轉(zhuǎn)千回后，悄然轉(zhuǎn)身，然后，離去。

（選自《簡媜散文集》）

【閱讀練習(xí)】

1.讀完全文，請你說說題目“相忘于江湖”是什么意思？

2.“明知無望，卻固守著僅存的堅持，以為，終究可以將你守候成最美的風(fēng)景”一句中的“守候成最美的風(fēng)景”寓意著什么？

3.請你具體鑒賞一下“隔一程山水，你是我不能回去的故鄉(xiāng)，與我坐望于光陰的兩岸”這句話的意蘊。

4.此文在寫法上有什么特色？請結(jié)合具體語句略作分析。

5.有人認為這是一篇抒寫愛情的經(jīng)典之作，你同意這種看法嗎？為什么？

【參考答案】

1.指放棄曾經(jīng)的執(zhí)著（指對情感、事物等的癡），以全新的自我去迎接新的世界。

2.寓意著成功、事物的圓滿結(jié)局等。

3.這是一個比喻句，比喻一種痛心的、難以復(fù)原的情感。故鄉(xiāng)本是人的歸宿，人以有故鄉(xiāng)可回而愜意；而有故鄉(xiāng)卻生生不能回，又如光陰的兩岸，無法連通，是一種刻骨銘心的痛楚。

4.寫法上特色有三：一是善用比喻的修辭格，二是善于借景襯情，三是用語奇崛而新穎。文章十分善用比喻，如“你是我不能回去的故鄉(xiāng)”，比喻十分新奇、獨特。而“五月的天空潑滿青釉，你瓷青的衣襟在風(fēng)里飄拂。陽光遍地……”這則是以樂景襯樂情?！敖Y(jié)局早已先我抵達”、“以許諾勾兌眼淚”、“以滄桑為飲，年華果腹”等語句，打破常規(guī)，給人十分新奇的感覺。

5.此題為主觀理解題，答同意或不同意，只要能自圓其說均可。示例：①同意：這是一篇寫愛情的文章，文中的“你”“我”即是男女雙方，“你”可以理解為男方。是女方在苦苦追戀著男方，而男方卻早已移情別戀了，致使癡情的女方痛心疾首而又不得不忘記過去，重新開始新的生活。②不同意：此文不完全、不純粹是寫愛情，文章早已超越愛情，上升成為抒寫人們的某種情感或思想了。如文中的“你”并不一定是具體的一個人，而完全可以理解為“理想”、“思想”等，對“你”的追求，即是對“理想”等的追求，“你”已轉(zhuǎn)身離去，而“我”則只能“相忘于江湖”，象征著美好卻不切實際的理想的遠去等。