信息技術(shù)在物理教學(xué)中的作用

摘 要：教師要利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、形象直觀的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；教學(xué)效率；情境

科技的飛速發(fā)展已推動(dòng)了教育從目的、內(nèi)容、形式、方法到組織的全面變革，以適應(yīng)教育事業(yè)的需要。在教與學(xué)的互動(dòng)中，要充分發(fā)揮各自的職能作用，利用先進(jìn)的科技，靈活機(jī)動(dòng)構(gòu)思，創(chuàng)造出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)，打造學(xué)生能力培養(yǎng)的空間。因此，信息技術(shù)在教學(xué)中的作用無(wú)外乎兩方面：一是教師，二是學(xué)生。

一、信息技術(shù)對(duì)學(xué)生的作用

1.利用多媒體信息技術(shù)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，有良好的興趣就有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。就學(xué)習(xí)來(lái)看，厭學(xué)是大多數(shù)學(xué)生的共同特點(diǎn)。利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，可激起學(xué)生各種感官的參與，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體信息技術(shù)教學(xué)有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解

在多年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生觀看形象生動(dòng)的動(dòng)畫，就能很容易看明白。尤其是物理中的力、磁、聲、電等不易感知的物質(zhì)，教師利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把抽象的化為直觀的、變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)、變難為易，不但有助于學(xué)生的理解，還有助于學(xué)生的記憶。

二、信息技術(shù)對(duì)教師的作用

1.信息技術(shù)為教師的成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀

地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)落后是我們的特點(diǎn)，外出學(xué)習(xí)，相互交流真是少之甚少，教師只能根據(jù)實(shí)際情況在校內(nèi)開(kāi)發(fā)。隨著新技術(shù)引領(lǐng)，去年遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，使我們真正開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多真知識(shí)和真本領(lǐng)，并用之于教學(xué)，收到了良好效果。同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)理論，還可以貼近專家，進(jìn)行面對(duì)面交流，直接聆聽(tīng)指導(dǎo)和教學(xué)中的困惑，增強(qiáng)我們的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

2.多媒體的運(yùn)用優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)

多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)給教育帶來(lái)了新的革命。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，多媒體課件在課堂教學(xué)中的運(yùn)用將會(huì)越來(lái)越廣泛，絕非一支粉筆和一把尺子所能代替得了的，同時(shí)也節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)效率。創(chuàng)造性的多媒體教學(xué)也是演示實(shí)驗(yàn)所達(dá)不到的高效效果。

總之，隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類的教育水平及教育手段也不斷提高，網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的地位將不斷升華。今天，計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)正在走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，以其鮮明的教學(xué)特點(diǎn)，豐富的教學(xué)內(nèi)容，形象生動(dòng)的教學(xué)情境，構(gòu)建起新型的教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn)：

唐衛(wèi).多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用.中國(guó)教育信息化，2009（24）.

（作者單位 吉林省乾安縣蘭字中學(xué)）

編輯 孫玲娟