如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

摘 要：隨著新課改的逐漸實(shí)施，我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足教學(xué)的需要，按照新的教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能有效提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)以及考察研究總結(jié)，提出改進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的幾點(diǎn)策略，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；教學(xué)質(zhì)量；提高

隨著初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，初中學(xué)生關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)要比小學(xué)少很多，并且難度卻反而增大了許多。還有一些其他的原因?qū)е铝水?dāng)前我國(guó)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的下降。筆者針對(duì)如何提高當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提出如下思考。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于初中數(shù)學(xué)具有高度的抽象性以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?，?dǎo)致初中數(shù)學(xué)相比其他課程較為枯燥，并且也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，這樣大多初中學(xué)生都對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣。因此，老師就需要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于初中數(shù)學(xué)的熱愛。首先，老師一定要從自身做起，熱愛學(xué)生，增加自己的感情投入。初中學(xué)生正處在青春期，感情細(xì)膩而豐富，老師可以利用愛心對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，不斷拉近師生之間的距離，讓老師和學(xué)生形成親人、朋友的關(guān)系，這樣就可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。相反，如果老師對(duì)學(xué)生采取不冷不熱的態(tài)度，或者是時(shí)常打罵，那么就可能造成學(xué)生疏遠(yuǎn)老師，繼而喪失學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、開展課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

借助于開展一些數(shù)學(xué)課外活動(dòng)來不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及自學(xué)能力。數(shù)學(xué)屬于一門和生活實(shí)踐聯(lián)系十分緊密的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，切忌只停留在課堂例題以及應(yīng)用之中，一定要走出課堂，在生活實(shí)踐之中進(jìn)行體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、形成過程，并且結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生獲取自主獲取以及處理信息的能力，繼而促進(jìn)老師的教學(xué)效果。而且，在數(shù)學(xué)課堂上，老師要巧妙地結(jié)合數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生依照自身的興趣以及實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)恼n堂以及活動(dòng)，這樣在很大程度上能夠快速培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

要提升教學(xué)質(zhì)量，就必須要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這樣能夠讓老師的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。首先，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力時(shí)，一定要先從閱讀開始，慢慢讓學(xué)生養(yǎng)成看書的習(xí)慣。然后，老師要針對(duì)性地對(duì)學(xué)生提出一些問題，繼而按照學(xué)生的學(xué)習(xí)程度以及思考程度，為學(xué)生制訂專門的閱讀提綱，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行數(shù)學(xué)課外資料的閱讀。另外，老師可以組織學(xué)生成立課外活動(dòng)小組，通過組內(nèi)之間的交流，促使學(xué)生再次閱讀，然后同化知識(shí)，讓學(xué)生能夠相互啟發(fā)，進(jìn)而提升學(xué)生的閱讀水平以及層次。這樣，順其自然地就提升了教學(xué)質(zhì)量。然后，幫助學(xué)生掌握正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。無論是任何一門學(xué)科，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，都能夠快速提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生終生受益。“授之以魚，不如授之以漁”，由此可見，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的重要性。在書本知識(shí)學(xué)習(xí)過程之中，一定要能夠鉆進(jìn)去，并且能夠及時(shí)地跳出來，要不斷地聯(lián)系生活實(shí)際，按照以下流程進(jìn)行學(xué)習(xí)：課前預(yù)習(xí)→認(rèn)真上課→課后整理→認(rèn)真練習(xí)→及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)。

綜上所述，提升初中教學(xué)質(zhì)量屬于一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校以及老師都要引起重視。隨著新課改的實(shí)施，為滿足素質(zhì)教育的要求，關(guān)于教學(xué)方法的改革勢(shì)在必行。而關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升，是每一位教育工作者的責(zé)任，教育工作者一定要結(jié)合自己的工作實(shí)踐，不斷改進(jìn)和完善，尋找一條適合學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

張珍輝.探討如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量[J].讀寫算：教育教學(xué)研究，2013（07）.

（作者單位 重慶市開縣陳家中學(xué)）

編輯 王志慧