淺談中學體育教學方法的運用

摘 要：學校體育是學校教育的基礎內(nèi)容，它不但可以起到強身健體的作用，而且是發(fā)展學生個性和智慧的重要手段，因此，體育教師不妨在教學中嘗試一些課堂教學方法。

關鍵詞：體育教學；方法；課堂內(nèi)容；素質(zhì)

在中學體育教學中，教師應當根據(jù)每個學生的實際情況進行有針對性的課堂教學。體育本身就是豐富多彩的，每項運動都有自己獨特之處，學生也會有自己的喜好，從而對體育課堂產(chǎn)生影響。中學體育教師應該如何根據(jù)體育課堂內(nèi)容與學生的個性進行有效教學呢？筆者認為學校體育是學校教育的基礎內(nèi)容，它不僅可以起到強身健體的作用，而且是發(fā)展學生個性和智慧的重要手段，因此，體育教師應當在教學中嘗試如下課堂教學方法。

一、教師在體育課堂教學時要對課堂內(nèi)容進行分析，突出學生易接收、感興趣的內(nèi)容

中學體育課堂不是簡單地按照教學大綱，照搬教材內(nèi)容，而是應該分析教材內(nèi)容，合理安排課堂時間，通過了解學生心理，安排更適合學生學習的內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅要具備強身健體的功能，還要有開啟學生智慧的作用。通過體育教學使學生得到全方位的發(fā)展。

二、體育教學要以學生為主體，師生要有良好的互動

中學生在上體育課時，更多的是作為一種放松的時間來對待。他們能否真正從體育教學中學到體育方面的知識以及領悟體育運動的精髓取決于教師的課堂教學方式。如果教師一直按照過去的老辦法（即老師教，學生自己練）來教的話，學生往往收獲不大。素質(zhì)教育要求我們要以學生為主體進行課堂教學。因此，在體育課上要盡可能地以學生為主體，教師為指導來教學。在完成某個體育項目時，教師要適時設置比賽活動情境，自己參與其中，與學生一起完成教學目標，并且在活動中對學生動作及時做出指導和調(diào)整，師生并舉，共同完成每堂課的教學目標。這不僅可以有力地提高學生的運動技巧，而且還可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神，同時進一步加深師生感情，強化同學之間的感情。

三、不斷提高體育教師自身素質(zhì)

在學校教育中，教師的素質(zhì)對學生起著很重要的作用。教師就要不斷地學習，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應當前教育的快速發(fā)展。筆者認為教師提高自身素質(zhì)需要注重以下幾個方面：

1.建立事業(yè)心，強化自身的職業(yè)道德觀念。學高為師，身正為范。教師不但要有豐富的文化知識，還應該具備良好的職業(yè)道德。

2.善于思考，嘗試多樣化的體育教學。

3.博覽群書，不斷增強個人的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。

中學體育教學過程中，教師要對課堂有自己的把控，合理安排，嚴格要求，使教學過程順利進行，并最終圓滿完成教學目標，使學生的各種能力在體育教學中得到發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳戰(zhàn)英.新課程背景下中學體育教學方法創(chuàng)新研究[J].成功：教育，2011（05）.

[2]林思超.探析中學體育教學中的準備活動[J].佳木斯教育學院學報，2012（05）.

（作者單位 山西省汾陽西關初級中學）

編輯 謝尾合