基于C#的SQLSERVER數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)教學(xué)探討

摘要：該文通過(guò)了解高職非軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，分析當(dāng)前教學(xué)設(shè)計(jì)方案存在的問(wèn)題，提出解決的理念與具體實(shí)施的思路，教學(xué)不再側(cè)重?cái)?shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，根據(jù)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)讓學(xué)生更易上手、學(xué)以致用。

關(guān)鍵詞：SQL Server；高職；非軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)；數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2013）10-2296-02

1 什么是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)、管理、處理和維護(hù)的軟件系統(tǒng)，是現(xiàn)代計(jì)算環(huán)境中的一個(gè)核心部分。而在數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中，SQL Server以其本身具有的強(qiáng)大功能使得它在各領(lǐng)域被廣泛地使用。SQL Server發(fā)展到今天已成為世界上最重要的數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件之一，對(duì)高職教育來(lái)說(shuō)，一些信息相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)是相當(dāng)必要的。目前，該課程在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體、電子商務(wù)等多個(gè)專業(yè)中也有開(kāi)設(shè)，這些專業(yè)都是非軟件開(kāi)發(fā)編程專業(yè)，因此對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)的要求有其特殊性，以下我們就此進(jìn)行了研究探討。

2 當(dāng)前高職非軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

1）教材以SQLSERVER軟件功能出發(fā)來(lái)編排

基本上按照SQL SERVER所有功能點(diǎn)先易先難的順序來(lái)編排知識(shí)點(diǎn)，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具體在信息管理系統(tǒng)中的涉及較少，如有涉及一般僅僅是文字描述，很少把在軟件中應(yīng)用做為側(cè)重點(diǎn)來(lái)展開(kāi)知識(shí)點(diǎn)。

2）教材教學(xué)目標(biāo)定位與非計(jì)算機(jī)專業(yè)高職學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)有一定偏差。

從知識(shí)點(diǎn)方面、以往教學(xué)設(shè)計(jì)中，這些教材教學(xué)目標(biāo)一般定位于培養(yǎng)一名熟練的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員，如能認(rèn)真學(xué)習(xí)所BZXaI29FmG2NFvNqX+u7tQ==有精髓，應(yīng)能為軟件架構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)模型；這與非軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)要求有偏差；在此以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)為例，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)更多要求學(xué)員熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)平臺(tái)的構(gòu)建、管理與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程是網(wǎng)絡(luò)軟硬件平臺(tái)的構(gòu)建、維護(hù)與管理，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)在此更多被看作一個(gè)信息管理軟件的平臺(tái)，網(wǎng)管人員不用過(guò)多了解信息管理軟件的數(shù)據(jù)庫(kù)是如何設(shè)計(jì)，更多關(guān)注當(dāng)這個(gè)管理軟件需要數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，技術(shù)人員能及時(shí)將數(shù)據(jù)庫(kù)環(huán)境搭建后將數(shù)據(jù)庫(kù)導(dǎo)入，讓管理軟件正常運(yùn)行；這里網(wǎng)管與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員是一個(gè)合作關(guān)系，而不是承擔(dān)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)工作。只能說(shuō)在未來(lái)希望有所發(fā)展時(shí)，在對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)有更深入了解的基礎(chǔ)下，才可能從事一些對(duì)信息管理軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)二次開(kāi)發(fā)的工作。

3）專業(yè)課程體系中不支持對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)以數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)為目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)

軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)課程體系中會(huì)有相應(yīng)的一系列課程、實(shí)訓(xùn)來(lái)訓(xùn)練軟件開(kāi)發(fā)能力，在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)介紹時(shí)，很容易以數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)這個(gè)目標(biāo)開(kāi)發(fā)教學(xué)，而非軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)，一般編程課程較少或沒(méi)有，先天不足導(dǎo)致學(xué)生從數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)角度學(xué)習(xí)難度較大；硬是參照軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)課程體系開(kāi)展教學(xué)，更多只能純理論，結(jié)果導(dǎo)致課程結(jié)束，連對(duì)SQL SERVER本身的一些維護(hù)、管理等實(shí)際操作的功能都大大被削弱了，也不清楚這個(gè)軟件到底用到哪里。

3 解決的思路與措施

從上面的分析，本人認(rèn)為非軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)知識(shí)展開(kāi)應(yīng)以《SQL數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)》教材為藍(lán)本，而把《SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)》僅僅當(dāng)一本參考書(shū)；另外在案例設(shè)計(jì)思路中必須將具體真實(shí)的信息管理軟件結(jié)合進(jìn)來(lái)，必須提供真實(shí)有效的信息管理軟件應(yīng)用環(huán)境讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)在信息管理軟件的作用，真正做到學(xué)以致用。

在知識(shí)點(diǎn)編排上，應(yīng)針對(duì)高職非軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)編排，也就是要先易后難，先激發(fā)興趣再尋求突破，另外要少講多練，在理論的要求上不求全求難，重要的是會(huì)用而暫時(shí)不去管“為什么要這樣用”，很多知識(shí)是在操作到一定熟練程度后才有資格問(wèn)為什么的。

以下就以C#開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)為例簡(jiǎn)單介紹非軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程設(shè)計(jì)方案，其知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)考慮采用如下方式。

4 結(jié)束語(yǔ)

本方案雖只是一個(gè)理論雛形，但理念意味著方向，方向?qū)α耍唧w實(shí)施才會(huì)有成功的可能；本方案難度不高但與基于數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng)結(jié)合緊密，如有相關(guān)案例支持，實(shí)際訓(xùn)練環(huán)境直觀有效，讓學(xué)生真切感受到數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)“用在哪？怎么用？”；相信有興趣的同學(xué)如能再加以自學(xué)相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)理論，也能進(jìn)一步成為數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人才的。而當(dāng)前的技能訓(xùn)練足以應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)、管理崗位對(duì)學(xué)生技能的要求了。

在案例面選擇的問(wèn)題上，信息管理軟件其實(shí)選擇哪個(gè)開(kāi)發(fā)工具都是可行的，關(guān)鍵是選定一個(gè)，讓學(xué)生可操作，迅速入門(mén)的，使用過(guò)多反而分散注意力，畢竟這不是一門(mén)學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)工具的課程；而最主要的是案例能讓學(xué)生了解運(yùn)行信息管理軟件的基本條件，及數(shù)據(jù)庫(kù)在其中擔(dān)任如何的角色，這些本方案基本能實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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