口吃是兒童在發(fā)展過程中常見的一種行為,2歲半至4歲的孩子居多。
兩歲的孩子思維迅速發(fā)展,說的技能趕不上思維的速度,孩子想用語言表達一種思想,但找不到合適的詞,在尋找合適詞的過程中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性口吃,隨著語言能力的進步,這種口吃現(xiàn)象會減少,終至消失,不必擔(dān)心。
一般來說,兩三歲兒童出現(xiàn)口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系。兩三歲的兒童語言機制不完善,當他急于表達自己的思想時,容易出現(xiàn)言語流暢節(jié)奏的障礙。請父母放心,孩子并不是有了心理障礙才口吃的。
孩子有了口吃,父母要以平常心對待。如果你緊張了,說話的語調(diào)會流露出來,孩子受到暗示,也會緊張,說話就更不流利了。所以,父母絕對不要取笑、厭惡、恐嚇,甚至打罵孩子。孩子在場時不要和別人議論他,不要模仿他的口吃,要保護他的自尊心。對他講話要放慢語速,每個字說清楚,同時也要求他慢慢講話,不要著急。但是,當他講話有些拖長音或者重復(fù),你就聽著,不要重復(fù)也不要學(xué)他,等他講完,過一會兒讓他再說一遍,有了上次的經(jīng)驗,第二次再講同一句話,孩子就會好很多。
讓孩子在說話之前先唱歌,這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法。孩子說話結(jié)結(jié)巴巴時,你可以對他說:“來呀,讓我們先唱一首歌?!比缓箝_始和孩子一起唱,隨便唱什么,只要是他熟悉的就可以。唱完后,再溫和地問他:“你剛才想說什么?”這時候,多數(shù)情況下孩子都不會出現(xiàn)口吃,會流利地講出他想說的話。
內(nèi)藤博士還說,他用這種方法對許多口吃孩子做過嘗試,效果很好,孩子說話有了不口吃的體會,就會對說話產(chǎn)生信心,經(jīng)過多次練習(xí),就能治愈。
當孩子說話有了改進時,父母要大大表揚他,可增強他說正常話的信心。