論聲樂表演中的舞臺表現(xiàn)力

摘 要：聲樂表演是一門藝術(shù)門類，藝術(shù)的最終目的是通過它的表現(xiàn)力來傳達(dá)美，通過美的傳達(dá)來推動人類文明的進(jìn)程。本文試從聲樂表演的必備條件、良好的歌唱心理、藝術(shù)修養(yǎng)和大量的舞臺實(shí)踐等幾個角度出發(fā)，來探析聲樂表演中最重要的一個方面—— 舞臺表現(xiàn)力。

關(guān)鍵詞：聲樂表演 歌唱基礎(chǔ) 舞臺實(shí)踐

中圖分類號：J616 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）05（a）-0235-01

舞臺表現(xiàn)就是聲樂表演者來的一個永恒主題。眾所周知，演唱者能非常輕松自如的站在舞臺上演唱，吸引觀眾，感染觀眾，準(zhǔn)確地抒發(fā)作品所表達(dá)的感情才是聲樂表演的藝術(shù)最高境界。在教學(xué)實(shí)踐與表演過程中，總會遇到類似的情況—— 許多的演唱者，嗓音條件都不錯，但其表演出來的作品并不吸引人，沒有更好地抒發(fā)感情，究其原因，有兩點(diǎn)很重要：（1）對作品理解的不夠深入；（2）缺乏舞臺表現(xiàn)力，這內(nèi)在因素和外在因素兩方面都導(dǎo)致了失敗。演唱者不僅得有扎實(shí)的演唱基礎(chǔ)和較好的心理素質(zhì)，還要有一定的美術(shù)、文學(xué)和表演的基礎(chǔ)等理論知識，做到這些，才能夠成為舞臺上得贏家，現(xiàn)試從以下幾個方面來進(jìn)行分析。

1 聲樂表演的必備條件

想要在舞臺上能夠很好的展現(xiàn)自己，首先要有學(xué)習(xí)聲樂的條件。在我國，喜歡聲樂的人有很多，從大的角度來說，只要嗓音和聽覺健全，人人都能夠?qū)W習(xí)唱歌。但是，從細(xì)節(jié)方面來說，要使聲樂達(dá)到一定的藝術(shù)水準(zhǔn)，就需要具備學(xué)唱的基本功底。我國的音樂教育家們也總結(jié)出學(xué)習(xí)唱歌的必備條件，比如：健康的聲帶、良好的嗓音、敏銳的聽覺、良好的節(jié)奏感、健康的體魄、善于思考等，這些條件屬于最基礎(chǔ)的要求，更重要的是能使用正確、科學(xué)的發(fā)聲方法和積累豐富嫻熟的舞臺表演經(jīng)驗，才能將一首優(yōu)秀的聲樂作品發(fā)揮的淋漓盡致，深入人心，給觀眾留下深刻的印象。

那么我們?nèi)绾尾拍馨岩皇變?yōu)秀的作品演唱的富有色彩，表演的非常有感染力呢？首先，我們需要就演唱過程中的技巧問題進(jìn)行分析和理解，優(yōu)美的歌唱再配上適當(dāng)?shù)奈枧_表現(xiàn)，這樣才能讓演唱錦上添花，達(dá)到震撼人心的藝術(shù)效果。扎實(shí)的演唱基礎(chǔ)是聲樂表演者舞臺表現(xiàn)的必備條件，沒有它作為基礎(chǔ)，舞臺表現(xiàn)力也不會很出色，會影響到整體水準(zhǔn)，可見扎實(shí)的演唱基礎(chǔ)功底在這一過程中起著非常重要的作用。這里所描述的演唱基礎(chǔ)功底主要指在歌唱時的呼吸、咬字、吐字、歌唱發(fā)聲的位置以及歌唱的共鳴等。扎實(shí)的演唱基礎(chǔ)功底并非一日之功，冰凍三尺非一日之寒，它需要一個長時間的科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練過程。在這個過程中，主要體現(xiàn)在教與學(xué)的關(guān)系。首先，作為學(xué)習(xí)主體的演唱者來說，刻苦鉆研歌唱的技能與技巧，在專業(yè)老師的精心指導(dǎo)下，并經(jīng)過自己的不懈努力，使自己的演唱水平不斷進(jìn)步、提高，最終達(dá)到階段性訓(xùn)練的要求，并為下一個階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；作為教育主體的老師來說，應(yīng)因材施教，根據(jù)表演者自身的演唱基礎(chǔ)，結(jié)合表演者自身條件以及存在的問題，有針對性、目的性的制定出教學(xué)方案和計劃。老師在實(shí)施方案過程中，還要結(jié)合多種新的表演方式的要求，比如歌舞組合，音樂劇等來培養(yǎng)訓(xùn)練演唱者。要求除了用歌聲來塑造音樂形象，還要用肢體語言和舞臺表演來塑造音樂形象。使音樂形象更加鮮明，具有感染力和吸收力。

2 良好的歌唱心理

良好的歌唱心理是表演者在舞臺上非常重要的一個環(huán)節(jié)。所以培養(yǎng)表演者歌唱心理在平時教學(xué)過程中也不能忽視。在平時的表演過程中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一些表演者在臺下唱得很好，各個方面都很到位，可一上臺正式演出時，就會發(fā)揮的不是很好。比如：跑調(diào)、忘詞、聲音失控、節(jié)奏不穩(wěn)等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都是沒有一個良好歌唱心理所影響的?？梢?，具有一個良好的歌唱心理也是聲樂表演者面臨的一大困難。良好的歌唱心理形成是很復(fù)雜的，多元化的。原因造成主要有兩大方面：一方面，作為表演者連說，對于生活的環(huán)境、家庭背景、成長經(jīng)歷以及所接受的教育不同，最終形成了不同的性格特征，不同的心理素質(zhì)；另一個方面，作為教育主體的老師來說，不同的性格在教育過程中也潛移默化地影響著表演者，培養(yǎng)良好的歌唱心理老師起著主導(dǎo)作用。老師要努力營造一個愉快寬松的學(xué)習(xí)氛圍，對表演者要有正確的認(rèn)識，建立和諧的師生關(guān)系，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，在訓(xùn)練中多一次鼓勵、多一個表揚(yáng)、少一些批評，激發(fā)學(xué)生對聲樂表演的學(xué)習(xí)熱情?？傊谟?xùn)練過程中調(diào)動積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐漸樹立起對表演的自信心，使學(xué)生在不知不覺中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而更好地提高自己的表演水平，為舞臺表演奠定基礎(chǔ)。

3 舞臺藝術(shù)與實(shí)踐

演唱者積累了扎實(shí)的演唱基礎(chǔ)，有了一個良好的歌唱心理，養(yǎng)成了豐富的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)以后，還要進(jìn)行大量的舞臺藝術(shù)實(shí)踐活動。理論實(shí)踐相互結(jié)合，才能成就一個好的演唱者。

一方面，經(jīng)過聲樂演唱嚴(yán)格訓(xùn)練的條件下，必須要經(jīng)過舞臺的藝術(shù)實(shí)踐，才能夠真正的找到聲樂演唱與舞臺表演的契合點(diǎn)，另一方面，通過不斷的觀摩學(xué)習(xí)可以使演唱者視野開闊，增長知識面，更加了解聲樂表演藝術(shù)發(fā)展的大趨勢，還可以取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)，提高自身的素養(yǎng)和職業(yè)水平，使自己的歌唱表演意識更加清晰。

觀摩是聲樂學(xué)習(xí)過程中最常見的一種實(shí)踐活動。觀摩的方式有很多種，影響聲樂演唱者舞臺表現(xiàn)力的因素有很多，這些因素之間互相影響、相互制約。對一名歌唱者來說，要充分認(rèn)識到每個因素的重要性。因此在平時的學(xué)習(xí)生活中要有針對性和目的性的去學(xué)習(xí)和積累。為歌唱表演者能在舞臺上輕松自如的表演奠定基礎(chǔ)。

總之對于一名歌唱者而言，自身的藝術(shù)修養(yǎng)水準(zhǔn)，直接影響到演唱者的聲音感染力。在演唱一首作品之前，除了扎實(shí)的演唱基礎(chǔ)，一個良好的歌唱心理，還要對作品進(jìn)行分析和二度創(chuàng)作。要了解詞曲作者的創(chuàng)作動機(jī)，歌曲的時代背景及表達(dá)的思想感情，要對作品的曲式結(jié)構(gòu)、風(fēng)格特點(diǎn)、旋律特點(diǎn)及節(jié)奏特點(diǎn)等進(jìn)行分析處理，從而準(zhǔn)確地塑造出完美的音樂形象，展現(xiàn)給觀眾。每一段都要很認(rèn)真地去實(shí)踐，實(shí)踐后要總結(jié)不足然后帶著不足的問題繼續(xù)實(shí)踐，這樣長期積累對舞臺實(shí)踐很有幫助，對聲樂演唱者更是極其寶貴的財富。