“完形填空”的特點及應對策略

摘 要： 完形填空是高考的一道傳統(tǒng)題型，近年來，無論是全國卷還是江蘇卷，都有一定的難度，很多考生在該題上的失分超過了閱讀理解甚至得分不過半。要正確解答完形填空題，必須弄清它的結構特點，找到對策。

關鍵詞： 完形填空 特點 應對策略

一、構成特點

從表面上看，完形填空是要求考生把一篇漏掉了某些重要信息的閱讀材料重新整合，使短文的意思和結構恢復完整，還其本來面目，但實際上完形填空的題目設計并非是拿一篇短文隨便去掉幾個詞而是遵循一定的要求和準則。一般來說，出題人會給出一篇200～250詞的短文，從中去掉20個詞或短語作為測試點，這些測試點綜合了詞匯、語法及閱讀理解等各方面的知識，側重考查學生的英語綜合運用能力及整體理解能力，要緊密聯(lián)系上下文，按照一定的情景，通過邏輯推理、對比等手段確定答案。具體說來，完形填空具有以下特點：

1.考點分布合理，動詞考點居多。

完形填空的特點首先是考點分布合理，以考查實詞為主，基本覆蓋了英語的全部詞類，同時，考查內(nèi)容有所側重，動詞占了很大比重。如2008年全國卷和江蘇卷，動詞的考點分別達到九個和十一個之多。近年來，全國卷該題對動詞考查雖有減少，但2012年和2013年江蘇卷分別達到八個和六個，這足以說明動詞在該題中的地位。

2.結構嚴謹，邏輯關系嚴密。

完形填空題所選文章構思巧妙，結構嚴謹，文章圍繞一條主線通過過渡詞、過渡句或過渡段的串聯(lián)而逐步展開，時而遞進，時而轉折，一環(huán)套一環(huán)，幾乎滴水不漏。

考點的設置不是單純的詞義和語法的考查，而是側重語境和行文邏輯。要求考生在理解詞義的基礎上結合上下文的語境和行文邏輯，在所給選項中進行選擇。注重的不是語法的對錯，而是情景的優(yōu)劣，強調(diào)的是最佳答案。

3.起始段點明大意，前后呼應。

完形填空的首段至關重要，往往點明文章大意，定下文章的格調(diào)，下文緊緊圍繞它展開。開頭的幾個句子揭示文章的背景和主題，末段通常是全文的一個概括，和首段相呼應。

4.疑惑性大，懸念留給下文。

完形填空題中抽掉的詞是很有講究的，與上下文緊密相連，因此完形填空題具有很大的疑惑性，有時會產(chǎn)生連鎖反應，也就是說上面填對了下文就不會錯，反之則連續(xù)丟分甚至一錯到底。另外，做題時我們有時會因某一答案上文未留下任何線索而不得其解，這是因為懸念還未出來，但下文一定有相關的信息出現(xiàn)。

二、應對策略

1.理順邏輯關系，注重整體把握。

快速瀏覽全文，弄清文章大意、所涉及的話題或文章背景，抓住關鍵詞，根據(jù)文章提供的信息，定好文章的基調(diào)和輪廓，選擇最佳答案。

不要純粹從語法角度或搭配上去考慮，更多的要從語境角度來判斷，仔細揣摩當事人在某一特定場合的感受和心理變化。也可以將自己置身其中，仔細想一想，假如故事的主人公是你自己，此時此刻你將如何抉擇，很多時候往往是英雄所見略同。

2.找準定位詞，辨析同義詞或反義詞。

完形填空通過過渡詞、過渡句或過渡段的串聯(lián)而逐步展開，因此定位詞的選定很重要。定位詞找到了，再根據(jù)文章的情景和定位詞的意思判斷前后是同義詞還是反義詞的關系，這樣的答案常常不難把握。要特別關注文中and，or，but，however，while，so等關聯(lián)詞，如and和or表示遞進或并列，前后應該是同義詞的關系；but，however和while為轉折或?qū)Ρ汝P系，是反義詞關系；so表示結果，前后為因果關系，因此前文所提供的信息應該是導致某種結果的原因。

3.注意習慣搭配，掌握常用短語。

完形填空雖然不注重語法和習語的考查，但是為了體現(xiàn)文章結構的嚴謹，串聯(lián)詞或過渡詞出現(xiàn)的頻率是很高的。有時是單個的詞，有時是某些固定的搭配，如as...as，more...than，on the one hand，on the other hand，for one thing，for another thing，as well as，as a result，as usual等。，此外有時也會出現(xiàn)某些特殊句型結構，答題時我們應加以確認，平時注重積累。

4.觀察生活，拓寬知識面。

高中生應盡可能多地接觸、了解當今這個日新月異的社會，積累生活常識。平時在學校里，我們也經(jīng)常進行社會調(diào)查和研究性學習，但這是很有限、遠遠不夠的，還需要大量閱讀。高考的閱讀（包括任務型閱讀）和完形填空，題材多樣，涉及范圍廣，這就要求我們知識面要寬，尤其要了解必要的生活常識。我們所學的教材最大的特點是貼近生活，高考也不例外，大多是生活中經(jīng)常碰到的事，如果我們?nèi)狈Ρ匾纳畛ＷR，連最基礎的選項都要費上九牛二虎之力，那么考試的結果當然是可想而知的。

5.加強詞匯學習，準確把握詞義。

高中階段，隨著接觸的詞越來越多，許多學生覺得單詞記憶的難度也越來越大，但高中階段，重要的不是單詞的拼寫，而是詞義的把握。寫出一個詞相對來說比較容易，理解其含義并學會運用才是至關重要的，因為只有理解了、會用了才算真正掌握了。

平時應在詞的理解和運用上下工夫，高考所規(guī)定的詞，應逐個加以研究，尤其應加強動詞習慣搭配及遣詞造句方面的訓練，可以通過勤查字典鞏固，也可以通過同學之間的互相考問加深印象。總之，如果過不了詞匯這一關，則一切都是空談。

6.掌握答題技巧和解題步驟。

（1）解題技巧

①前后照應。要時刻不離上下文，而且隨著對短文理解的逐步深入，對已作出的選擇進行修正是必要的，也是自然的。

②先易后難。首先，把你最有把握的答案選出，這樣做不僅使你對整篇文章的內(nèi)容有了大致的了解，而且降低了原題的難度，因為通過第一次的答案選擇，懸念少了，文章再讀時比以前連貫了，再選不大有把握的答案。通過兩次的填選，你會加深對文章的了解，重新調(diào)整大腦的思維，調(diào)整不當答案，最后填選疑難答案。

③邊選邊讀。第一遍速度要快，不要因某一地方無法讀懂而耗去大量時間，因為你讀的是一篇上下文不連貫的文章，不可能一次讀懂；第二遍速度要放慢，同時要斟酌第一次選的答案是否正確；第三遍不必再讀全文，只要就個別處推敲即可。

④篩選排除。即把語法上、意義上和邏輯上明顯不合理的選項先剔除，這樣就縮小了選擇面。

⑤合理推斷。有些選項語法上沒有什么問題，意義上十分接近，區(qū)分難度較大，因而根據(jù)上下文、思維規(guī)律和一般常識來進行判斷推理。

⑥意形兼顧。選答案時，既要注意語法，又要兼顧意思。

（2）解題步驟

①通讀全文，包括短文的各個選項，同時初選出一批較有把握的答案。某些答案一時給不出，先空著，不必死扣，等待下文進一步的信息，切忌為一個難以確定的選項停下來長久思考。

②邊核對初選答案邊補填留下的空格。如果短文難度較大，關鍵部分可將你認為可能的答案代進去進行推斷，只要把大概意思弄懂即可，不必將每個細節(jié)都弄個水落石出，同時核對和確定答案。

③復查定稿。此時應從整體理解角度出發(fā)，仔細審核每一個答案，確保意義上和語法上無誤，同時對遺留下的少數(shù)空格作出定奪。

雖然完形填空題的疑惑性較大，但只要我們掌握了其特點并對癥下藥，則多得三五分并非不可能。需要指出的是，題目是千變?nèi)f化的，沒有萬能不變的模式可套用，具體情況要具體對待。做題時我們要充分發(fā)揮主觀能動性，靈活應對、從容作答。