媒介融合時代電視新聞編輯應(yīng)對挑戰(zhàn)之策略

顧光華

在這個數(shù)字化信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的新時代，媒介深度融合已經(jīng)是歷史發(fā)展的必然趨勢，我國媒體融合已經(jīng)邁出了堅實的步伐，傳統(tǒng)媒體從與互聯(lián)網(wǎng)媒體“相加”轉(zhuǎn)變?yōu)榕c互聯(lián)網(wǎng)媒體“相融”。截至2022年年底，我國縣級融媒體平臺已經(jīng)達到2000 多家，全媒體格局正在逐步形成。但是我國媒介融合依然處于攻堅階段，真正實現(xiàn)從“量變?nèi)诤稀钡健百|(zhì)變?nèi)诤稀钡目缭匠蔀榻窈竺浇榘l(fā)展的方向和目標，推動主流傳統(tǒng)媒體與互聯(lián)網(wǎng)新型媒體融合發(fā)展，是增強主流媒體公信力、影響力、競爭力的新動力。

一、媒介融合時代背景下新聞傳播的特點

1.信息傳播提速、傳播量劇增

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展使得信息的傳播速度和傳播量大大提高，實現(xiàn)了在線信息數(shù)據(jù)共享和實時更新，數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有效地打通了不同物理地域、不同系統(tǒng)之間的邊界，這些新興的移動網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)技術(shù)被應(yīng)用于人們的日常生活之中，新聞的時效性大大增加，新聞受眾可以通過各種直播平臺、公眾號，與新聞現(xiàn)場無縫對接，快捷直觀地接收新聞信息。同時，信息的傳播量也呈幾何級數(shù)增長，只要人們打開電腦網(wǎng)頁或者打開智能手機APP，各種類型的海量新聞信息就會被推送到眼前，滿足了不同受眾對不同信息的需求。

2.傳播渠道多樣化，受眾接收能力提升

在媒介融合時代，信息的傳播更是如同春雨潤物細無聲。一方面，新聞傳播的渠道逐漸由傳統(tǒng)的報刊、廣播、電視，擴展為微信、朋友圈、微博、抖音、快手和各種新聞APP 等。多樣化的新聞傳播渠道，讓媒體進入了一個“多任務(wù)模式”。另一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展、通信設(shè)備的不斷更新?lián)Q代，新興網(wǎng)絡(luò)平臺接連誕生，受眾接收新聞的方式更加便捷和高效。同時，每個人隨時都可以拿起手機，進行短視頻拍攝、有感而發(fā)進行評論、開直播創(chuàng)作自己感興趣的作品，每個人都可以成為信息的傳播者和接收者，每個人都是新聞事件的參與者，新聞傳播也由過去的單向傳播轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的雙向互動，受眾從被動接收到可以自由發(fā)聲。

二、媒介融合時代背景帶給電視新聞編輯的挑戰(zhàn)

1.電視新聞編輯內(nèi)涵更豐富

媒體的發(fā)展進程經(jīng)歷了報刊、廣播、電視，再到今天的互聯(lián)網(wǎng)，媒體形式通過一次次的革新，使得媒體的內(nèi)容越來越豐富多彩。正是在這樣不斷發(fā)展變化的環(huán)境下，電視新聞編輯作為新聞內(nèi)容的創(chuàng)作者和媒體制作的核心環(huán)節(jié)，其內(nèi)涵也隨著環(huán)境的變化而不斷改變。

面對各類新興媒體的沖擊，電視新聞編輯不能再墨守成規(guī)、按部就班地工作，而是要學會和新媒體“搶”新聞，保證新聞的時效性。

在提高新聞時效性的同時，還要保證新聞的品質(zhì)。電視新聞編輯還要有較強的文字表達能力，具備新聞敏感性，同時還要熟練使用各種編輯軟件，操作和調(diào)試視頻編輯設(shè)備，高質(zhì)量完成新聞資訊類節(jié)目的制作，完成現(xiàn)場報道的電視節(jié)目制作，配合電視現(xiàn)場直播工作，向移動客戶端及時推送節(jié)目等。

通過電視新聞編輯工作內(nèi)涵的變化發(fā)展可見，在媒介融合背景下，電視新聞編輯不再是一項單一的工作，而是要兼顧到文字處理、畫面選擇編排、伴音合成、字幕制作以及即時發(fā)布等一系列工作，集成度很高、強度很大。

2.工作環(huán)境和工作流程更復雜

隨著互聯(lián)網(wǎng)、科技、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新興媒體與傳統(tǒng)媒體的競爭愈演愈烈，媒體機構(gòu)已經(jīng)不能繼續(xù)采用單一經(jīng)營的方式，開始走媒體融合之路。例如，海城市融媒體中心新媒體部與中心的報紙、廣播、電視等部門進行信息資源共享，重要信息聯(lián)合集成發(fā)布，與全市的各個職能部門和行業(yè)團體，通過海城市智慧城市信息網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)了資源共享。

傳統(tǒng)的電視新聞編輯大都承擔著比較單一的新聞編輯任務(wù)，而在媒體融合的背景下，編輯工作者不但要掌握電視媒體的編輯技術(shù)，還要熟悉不同信息發(fā)布平臺的情況，增加對新聞素材的遴選，以滿足不同信息平臺受眾對新聞內(nèi)容的閱讀需要，有針對性地對信息進行精深加工處理。

三、在媒介融合背景下電視新聞編輯應(yīng)對挑戰(zhàn)之路徑

1.與時俱進更新觀念

①學習吸收新觀念新思維

部分長期在主流媒體工作的電視新聞編采人員安于現(xiàn)狀、不思進取，習慣于慣用套路、慣有思維去處理新聞報道，思想和行為方式相對固有程式化，在工作中缺乏創(chuàng)新的動力和活力，不能適應(yīng)融媒體時代的新形勢新要求。在充滿挑戰(zhàn)與競爭的融媒體時代，傳統(tǒng)的主流媒體靠“信息壟斷”生存的日子已經(jīng)不復存在，主流媒體要堅守輿論主陣地，傳達黨和政府的聲音、傳遞百姓的心聲，真正擔負起宣傳陣地應(yīng)有的職責，不辱使命，維護黨和政府的權(quán)威，就必須轉(zhuǎn)變觀念、更新思維和知識體系，這樣才能具備較強的創(chuàng)新能力。如果傳統(tǒng)的電視新聞報道不注重創(chuàng)新，新聞報道和新聞評論就不能為廣大受眾所接受和信服，對主流受眾的影響力就會大大減弱，長此以往，“主流”就有變成“支流”的危險。因此，電視新聞編輯必須摒棄舊觀念、舊手段、舊思維，用符合時代要求的現(xiàn)代理念開展工作。

打鐵還需自身硬。在轉(zhuǎn)變觀念的過程中，電視新聞編輯不僅要處理好繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系，還要處理好絕對權(quán)威地位與發(fā)揮新聞輿論引導作用的關(guān)系，更要處理好傳統(tǒng)主流媒體與新媒體優(yōu)勢互補的關(guān)系。傳統(tǒng)主流電視媒體承擔著國家政策的宣傳解讀推進、輿論引導、輿情關(guān)注、批評監(jiān)督等任務(wù)，融媒體時代對主流電視媒體提出了更高的要求，既要保持優(yōu)良傳統(tǒng)作風，又要不斷銳意進取、求真務(wù)實、探索與創(chuàng)新，鞏固自身原有的主體地位、發(fā)揮原有的資源優(yōu)勢，借助多種媒體之力，提高自身全方位的新聞傳播能力。作為新聞采編一線工作者的電視新聞編輯，更是要走在轉(zhuǎn)變觀念的第一線。

②提高辯證思維能力

要用普遍聯(lián)系的觀點看待問題。列寧說過：“要真正地認識事物，就必須抓住、研究清楚它的一切方面、一切聯(lián)系和中介。我們要努力做到這一點，但是全面性這一要求可以幫助我們防止犯錯誤和防止僵化?！睂﹄娨曅侣劽襟w的編采人員來說，就是要求在編輯電視新聞的時候，要綜合地、整體地、全面地、系統(tǒng)地、辯證地看待新聞事實。

有些新聞事件，孤立地看，完全正確也相當?shù)卣鎸嵖尚?，但它只是偶發(fā)的新聞事件，沒有普遍意義和代表性，與整體事實缺乏關(guān)聯(lián)性，把它放在整體的真實背景下去權(quán)衡，就會發(fā)現(xiàn)它毫無新聞價值甚至有悖于整體的真實性。

比如，對熱點問題的電視新聞報道，要從黨和國家的大局出發(fā)，報道要周密部署、理性思考、精準到位、干凈利落，電視新聞編輯要頭腦冷靜、有極強的政治敏銳性和視野廣闊的觀察能力，以政治家的眼光對熱點問題、敏感問題進行評估；對某一個時期的熱點話題，要了解各方面的觀點、意見、建議，對與其他事物之間的相互聯(lián)系、相互依存、相互轉(zhuǎn)化等方面做全方位的了解，看透其鋒芒所指，做出正確的判斷，正本清源，分析出問題的本質(zhì)所在，提前對報道之后產(chǎn)生的實際效果和反響做出前瞻性的估量。

面對輿論導向，電視新聞編輯應(yīng)該時刻保持清醒的頭腦和獨立思考問題的能力，要學會去偽存真，學會如何檢驗信息的真實性；面對公共新聞事件，電視新聞編輯要保持足夠的理性和客觀性，不要為個人的情緒和感受所左右，不要人云亦云、似是而非。在這個數(shù)字化的信息時代，輿論是一把“雙刃劍”，既能傳播健康向上的正能量，也能把一些不實信息無限放大，造成誤導和偏差，從而引發(fā)不可挽回的惡劣后果，作為主流媒體從業(yè)者，電視新聞編輯要引以為戒，用辯證的思維做好電視新聞報道的傳播。

③用把握全局的視角看待問題

“不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時”。大局是相對于局部而言的，是全局中的最重要的部分。唯物辯證法認為，整體處于統(tǒng)帥的決定地位，部分服從和服務(wù)于整體。正是因為大局在事物的發(fā)展中起著主導的決定性作用，找準全局性、大局性的問題關(guān)鍵，也就抓住了工作的重點，掌握了大局，也就掌握了電視新聞報道工作的關(guān)鍵。

作為電視新聞編采一線的工作者，電視新聞編輯一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為最基本的職責，胸懷大局、把握大勢，找準新聞報道工作的切入點和著力點，因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。要了解黨和國家在考慮什么問題，人民群眾在關(guān)心什么問題，在當前的工作中，人民群眾有什么需求和呼聲，怎樣才能推動這些問題的解決，電視新聞編輯要做到心中有數(shù)。

作為主流媒體的一員，電視新聞編輯必須要有自己的責任和擔當，發(fā)揮出主流媒體新聞工作者應(yīng)有的正能量。在工作中，電視新聞編輯要充分做好反映時代主流和社會本質(zhì)的正面宣傳報道，減少片面的、無價值的和消極的新聞報道。要堅決杜絕自然主義的新聞報道手法，堅決糾正“生活中發(fā)生的真實新聞我們都可以報道”的錯誤觀念，自然凈化傳媒的生態(tài)環(huán)境。

作為傳統(tǒng)媒體的新聞編采人員，電視新聞編輯必須遵循一體化的發(fā)展理念，強化互聯(lián)網(wǎng)思維，樹立全媒體的理念和意識；必須遵循新聞傳播規(guī)律，主動借助新媒體的傳播優(yōu)勢，創(chuàng)新電視新聞的傳播方式和傳播手段，以適應(yīng)分眾化、差異化、個性化的傳播趨勢，以多元、豐富和立體的電視新聞報道，不斷提高電視媒體的傳播力、引導力、影響力和公信力，打造新時代電視主流媒體。

2.樹立受眾意識

隨著互聯(lián)網(wǎng)以及科技的突飛猛進發(fā)展，微博、微信公眾號、抖音、快手等社交信息平臺的興起，使得越來越多的受眾有了廣闊的可以發(fā)聲交流的平臺，許多非專業(yè)記者成為新聞現(xiàn)場的第一發(fā)布人，“百姓記者”不斷涌現(xiàn)。在這種情況下，每個人發(fā)布的信息都有可能轉(zhuǎn)化為新聞資源，因此電視新聞編輯要樹立受眾意識。

首先，要能夠預(yù)見和預(yù)測新聞受眾的信息需求，多換位思考，善于站在廣大受眾的角度思考問題。其次，要提高受眾的參與度，讓電視新聞節(jié)目更接地氣、順民意，為更多受眾積極參與電視節(jié)目提供機會。例如，海城市融媒體中心制作的《民生零距離》《問政海城》和《輿情關(guān)注》等電視新聞欄目，新聞編輯就邀請社會各界人士積極參與節(jié)目互動，既有政府職能部門，也有普通百姓。最后，電視新聞編輯要從比較單一的媒體受眾意識向多媒體受眾意識轉(zhuǎn)變。所謂的多媒體受眾，就是從多種類型的媒體中獲取新聞信息的受眾群體，電視新聞編輯要在編輯電視新聞的過程中，綜合考量多種媒體受眾的需求和感受，有針對性地制作電視新聞報道。

3.轉(zhuǎn)變角色定位

電視新聞編輯很多時候都是在幕后完成工作任務(wù)的。隨著融媒體時代的到來，電視新聞編輯的內(nèi)涵發(fā)生了巨大變化，也就決定了其角色的相應(yīng)轉(zhuǎn)變。電視新聞編輯不再只是滿足于電視新聞稿件的編輯制作，而是將工作逐漸延伸到主持、策劃甚至媒體經(jīng)營的領(lǐng)域，要打造屬于自己的品牌形象，形成自己獨有的編輯風格，讓新聞受眾能夠快速地識別，提高電視新聞編輯的知名度和親和力，進而形成良好的媒體傳播效應(yīng)，增強受眾對新聞報道的關(guān)注度，提高新聞報道的收視率。

4.補齊知識短板

①強化專業(yè)學習

由于主流媒體行業(yè)的特殊性，大多從事電視新聞編輯工作的編采人員都擁有高等教育本科學歷或者研究生學歷，其中不乏知名高校的畢業(yè)生。但是隨著新技術(shù)尤其是新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，在學校學到的有些專業(yè)知識已經(jīng)老化過時，不能適應(yīng)當前形式發(fā)展的客觀需求，作為新聞工作者，必須增強主觀能動性，通過不斷地學習，及時補充新的知識，增加知識儲備，提升專業(yè)技能，提高職業(yè)素養(yǎng)。新聞媒體也要為電視新聞編輯提供更好的學習條件、更多的培訓機會。

②豐富知識結(jié)構(gòu)

時代發(fā)展的腳步越快，需要學習和掌握的知識也就越多。對于電視新聞編輯而言，在全媒體時代，僅僅掌握新聞學領(lǐng)域的知識是遠遠不夠的，需要建立比較寬泛的知識結(jié)構(gòu)，涉獵廣泛的領(lǐng)域，對于各種知識的學習可以不精，但不可以不通，可以不做“專家”，但必須是“雜家”。

豐富知識結(jié)構(gòu)，一方面要善于觀察和積累，從日常生活中“碎片化”地汲取新知識；一方面要多向經(jīng)驗豐富的老編輯學習、與同事交流心得體會，在交流和實踐中增長經(jīng)驗、轉(zhuǎn)化學習成果。

同時，電視新聞媒體應(yīng)設(shè)計和制定一系列的學習和培訓制度，經(jīng)常性地舉辦新聞業(yè)務(wù)研討會、新聞欄目點評會、專家講座等活動；定期舉辦優(yōu)秀稿件、優(yōu)秀電視新聞欄目、優(yōu)秀電視新聞采編人員評選會，邀請行業(yè)內(nèi)資深前輩、高校新聞專業(yè)教授、長期關(guān)注電視新聞的受眾等，對優(yōu)秀稿件、優(yōu)秀電視新聞欄目、優(yōu)秀新聞報道進行講評，請創(chuàng)作團隊分享創(chuàng)作經(jīng)過和創(chuàng)作心得，并對優(yōu)秀作品給予一定的獎勵激勵，進而調(diào)動全體新聞編采人員努力鉆研業(yè)務(wù)知識的積極性，增強職業(yè)的榮譽感和使命感，為全面提升電視新聞報道的公信力、影響力和傳播力作出貢獻。