對(duì)提高學(xué)生英語寫作能力的思考與建議

摘 要： 英語寫作能力是對(duì)學(xué)生英語技能的綜合考查，學(xué)生最大限度地掌握詞匯、語法，將直接體現(xiàn)在英語寫作水平上。為了更好地幫助學(xué)生把握英語寫作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)寫作技巧，作者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中所反映出來的問題或現(xiàn)象，著重分析英語寫作的重要性、英語寫作存在的難題，以及那些可以提升英語寫作水平的技巧和竅門，并提出了建議。

關(guān)鍵詞： 明思路 辨方向 求突破

在英語教育中，無論學(xué)生所使用的教材怎么變，所接受的理念是什么，所應(yīng)用的方法有什么特點(diǎn)，我們始終強(qiáng)調(diào)的都是聽、說、讀、寫四個(gè)方面，但這四個(gè)方面不是相互獨(dú)立、自為一體的，而是緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的，只有這四個(gè)方面同步推進(jìn)與強(qiáng)化，才能切實(shí)提高學(xué)生應(yīng)用英語的能力。在教育實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生更關(guān)注聽、說、讀這三個(gè)方面，對(duì)英語寫作卻不甚重視，把這一重要的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)成“附屬”，加之沒有好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致英語成績(jī)始終難以提高，英語水平一直未能提高。那么怎樣才能提高英語寫作能力呢？筆者認(rèn)為無外乎對(duì)其重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)存在問題或困難的把握，以及應(yīng)用怎樣的具體寫作辦法。

一、正確理解英語寫作的重要性，知其“義”而明思路

從學(xué)習(xí)英語的最終目標(biāo)來講，就是要通過聽、說、讀、寫四個(gè)方面，提升我們運(yùn)用英語學(xué)習(xí)、交際、工作的能力。聽和說屬于口語的范疇，而讀和寫則更側(cè)重書面交際能力，其中，運(yùn)用英語來寫作更是培養(yǎng)和提高語言能力的重要手段，它不僅有助于鞏固詞匯、語法、句型等英語基礎(chǔ)知識(shí)，還能幫助學(xué)生用所學(xué)語言進(jìn)行思維，從而提高駕馭語言的能力。還有一個(gè)很形象的比喻能說明寫作對(duì)提高能力的重要作用，說知識(shí)分子“戴眼鏡，夾皮包，會(huì)總結(jié)，會(huì)提高”，其中的“會(huì)總結(jié)、會(huì)提高”，就是指通過寫作不斷總結(jié)，從而得到新的提高。英語學(xué)習(xí)亦如此，只有反復(fù)進(jìn)行寫作訓(xùn)練，綜合運(yùn)用能力才能得到提高。

從提高英語成績(jī)的實(shí)用效應(yīng)出發(fā)，英語寫作水平的高低直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。以初中英語考試為例，英語試卷滿分150分，其中口語占30分，大部分學(xué)生在這方面都是旗鼓相當(dāng)、難分伯仲，剩下的120分中，100分為基礎(chǔ)知識(shí)方面的內(nèi)容，主要考查學(xué)生對(duì)詞匯、語法、知識(shí)點(diǎn)等的掌握，如果大家能認(rèn)真地聽講、課后認(rèn)真地復(fù)習(xí)，相互之間的差距不會(huì)太大，起到關(guān)鍵作用的就是英語寫作。有的學(xué)生能夠認(rèn)真審題，并開動(dòng)腦筋將所學(xué)運(yùn)用到寫作中，正確表達(dá)出自己的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)，就能取得高分，有的學(xué)生不知道如何進(jìn)行英語寫作，寫出的短文要么文不對(duì)題，要么就是詞匯的簡(jiǎn)單堆砌，甚至存在語法漏洞，自然難以取得理想的成績(jī)的現(xiàn)象。因此，我們必須明白寫好英語作文對(duì)于提升語言駕馭能力、提高英語學(xué)習(xí)成績(jī)的重要意義。

二、認(rèn)真面對(duì)英語寫作中的問題，曉其“難”而辨方向

在日常教學(xué)中，筆者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生在英語寫作中主要存在以下兩方面的問題。

一是審題不清，不知道如何下筆。漢語寫作講究“謀篇布局”，運(yùn)用到英語寫作中，同樣適用。在日常英語寫作中，基本上都是命題作文，那么面對(duì)命題作文，首先要做到的就是認(rèn)真審題，明確將要寫作的主題，并將落腳點(diǎn)放在“準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中”上，比如以“My best friend”為例，文章的主題就是寫一篇關(guān)于你最要好的朋友的文章，而不能泛泛談?dòng)颜x對(duì)人的影響或者講到幾個(gè)朋友。其次是草擬提綱，搭建文章的骨架。要想清楚自己準(zhǔn)備寫哪些方面，分幾段寫，并分別列出每一段的中心句，安排好層次段落，還要處理好開頭和結(jié)尾。最后是豐富內(nèi)容，使文章有血有肉。順著提綱中的思路，完成各個(gè)段落的撰寫。引導(dǎo)段要起到吸引眼球的作用，為主題段鋪路架橋，主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題展開。

二是心中無物，不知道拿什么下筆。首先需要積累一定量的詞匯，正常一篇英語作文需要80—100個(gè)詞，只有掌握了充足的詞匯才能真正得心應(yīng)手，否則即使有好的想法或思路也找不到載體表達(dá)。這就需要學(xué)生平時(shí)多看書、多記憶。其次要努力掌握好各種語法的使用，英語有五種基本句型結(jié)構(gòu)，其他幾乎所有的句型都是這五種結(jié)構(gòu)的延伸與變化，因此必須針對(duì)這些基本句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)及擴(kuò)句訓(xùn)練，取得融會(huì)貫通的效果，這樣才能達(dá)到自由表達(dá)思想的目的。

三是在英語寫作中遵循由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則，比如開始從My home，My school，My friend等入手，漸漸過渡到內(nèi)容較為豐富、思想更加跳躍的文章，在這當(dāng)中，還可以結(jié)合漢譯英的練習(xí)鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)的能力。

三、學(xué)會(huì)使用英語寫作的“竅門”，循其“道”而求突破

一是在英語寫作中學(xué)會(huì)“不走尋常路”。在具備一定的語法基礎(chǔ)和一定量的寫作詞匯后，可以在語法上追求更多的變化，比如，用虛擬語氣句型“It is high time that we ...”代替常用的“It is necessary that we should...”。又如用倒裝句代替常見的平鋪直敘等，這樣可以增加語法亮點(diǎn)。

二是在語法基本不會(huì)出錯(cuò)的情況下，以詞匯取勝，因?yàn)樵谶@個(gè)層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是詞匯。比如很多人想到“許多”就用many，其實(shí)還可以用a large number of；massive，innumerable，a multitude of ；很多人想到“專家”就寫expert，但很少有人會(huì)想到specialist；很多人想到“擅長(zhǎng)”這詞，就寫be good at，卻不知還有更高級(jí)的表達(dá)法：be expert at 或者excel in。就是這些細(xì)微的差別才能體現(xiàn)水平。

三是在英語寫作中多給文章修改潤(rùn)色。比如，在寫作文時(shí)，先想好自己要說什么，然后把自己要說的話中的動(dòng)詞挑出來換成一些比較地道而且高級(jí)的詞匯。又如，盡可能地在形容詞前使用副詞，在介詞短語中加入適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞，在過去分詞前加入副詞，在名詞之前盡可能多地用形容詞……總之就是盡可能地使用形容詞和副詞，使原本干巴巴的句子變得血肉豐滿。另外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要多收集一些高級(jí)句型和連接短語，如It is said that，all in all，on one hand，there be等，這樣寫作時(shí)才能信手拈來。平時(shí)讀報(bào)或者做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的句子、好的詞匯，要及時(shí)抄下來。從這幾點(diǎn)出發(fā)，長(zhǎng)期堅(jiān)持必有收獲，水到渠成。