很多高考生,尤其是文科生的語文功底是很不錯的,可是為什么作文成績總在40多分的階段徘徊呢,究竟要怎么樣才能讓自己的文章成為一類文呢?我剛剛經(jīng)歷完高考,有些許經(jīng)驗可以跟大家分享。
素材收集
有些同學(xué)遇到作文,特別是議論文的時候,最頭疼的事情就是舉不出恰當(dāng)?shù)睦樱词顾涯c刮肚也只能找出幾個很大眾化的例子,了無新意。愛迪生、李白等幾位是許多考生作文中的“座上賓”,但千篇一律的例子容易讓閱卷人厭煩。我平日里就十分注重通過閱讀來收集素材,不僅僅局限于人物故事,社會熱點、歷史甚至國家政策等都會成為我的立論工具。
有人喜歡臨時抱佛腳式依靠作文書找作文事例,我個人是很反對這種做法的,因為你一定要對自己所舉的事例十分熟悉才行,不然無法深入到自己的內(nèi)心,也難以激發(fā)自己的獨立思考。在欠考慮的情況之下就貿(mào)然使用素材,很難讓素材準(zhǔn)確地為自己的論點服務(wù),甚至有所用素材與自己的論點南轅北轍的可能。所以我強(qiáng)烈建議各位踏踏實實地在平時擴(kuò)充閱讀量。除了知道愛迪生和居里夫人,我們更應(yīng)該知道薩特和大江健三郎。
審題立意
審題是考生在拿到作文題目時要做的第一件事情??紙鲎魑囊欢ㄒN合題目來寫,切記不要胡扯。有些文科女生比較感性,用詞華麗感情真摯,不過很可惜,偏題了。
一個偏題的失誤會成為你在高考作文中犯下的最大錯誤。為了避免出現(xiàn)偏題的情況,就一定要在平時訓(xùn)練有素,到考試時不要“意氣用事”,還沒有審題就去醞釀情感,結(jié)果釀下大錯。要訓(xùn)練有素就一定要多看范文講評,理解每篇范文如何針對題目立意。可以先找題目看一看,想一想自己的立意,然后再去看這個題目的范文,找出自己的立意與范文的出入在哪里。
素材應(yīng)用
高考作文考查考生運(yùn)用素材的能力不是看考生可以往一篇作文里塞多少唐詩宋詞,而是看考生能否正確理解素材,并把素材轉(zhuǎn)為為自己論點服務(wù)的工具,單純地堆砌名言警句是不會得到好評的。
議論文重在思想,辯證與獨立思考是評卷老師最看重的能力。我常常會對一個事例的因果進(jìn)行分析。比如廣東的“小悅悅事件”,如果把這個事件用于作文中,除了單純地譴責(zé)人性的喪失與冷漠之外,還可以深層挖掘人們冷漠的原因,并與呼喚社會溫情相結(jié)合,從而上升到社會思考的高度。把握住這樣的制高點一定可以贏得閱卷人的欣賞。
另外,要學(xué)會善用歷史。俗話說“文史不分家”,善用史例很容易給自己的文章增加深度,尤其能增加人文色彩。比起單純的景物描寫與虛無的文藝風(fēng)格,厚重的歷史更能引起閱卷人的共鳴,特別是在寫散文時,豐富的歷史知識儲備就是你娓娓行文的源泉。
真情實感
有句話是這樣說的:“好文章就如同海岸邊的燈塔可以將光直射入人心,勾住讀者的心靈,讓讀者欲罷不能。”怎樣才能讓文章閃閃發(fā)光?關(guān)鍵在于真情實感!
不投入感情的文字,無論如何華麗和嚴(yán)謹(jǐn)都無法打動人,更何況是在追求速度的高考作文閱卷場上。情感需要醞釀,所以,比起背誦優(yōu)秀作文,我平時更喜歡認(rèn)真思考各個省份的作文題,在自己的腦海中花上十幾分鐘,靜靜地想一想自己對這個題目的看法,醞釀出可以幫助我一氣呵成一篇文章的情緒。
脫穎而出
對于想要拿作文高分的同學(xué)來說,作文必須要讓閱卷人有眼前一亮的感覺,要努力做到脫穎而出。要做到這個就必須有:(1)整潔的版面;(2)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu);(3)一目了然的標(biāo)題;(4)簡潔又一針見血的開頭;(5)讓人意猶未盡的結(jié)尾。
能寫一手好字當(dāng)然容易吸引閱卷人的注意,不過,如果你的字并不算好,那請一定要寫清楚,不要隨意涂改,這就要求考試的時候留出足夠的時間給作文。
一篇好文章必須擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),要讓人第一眼看上去就覺得有層次感,論述有邏輯。當(dāng)然,如果你寫的是記敘文就不必過分拘泥于格式了。
標(biāo)題是十二萬分重要的,有時候一個好題目就意味著一篇好文章。題目不僅有提醒自己不偏題的作用,也有告訴閱卷人自己文章的主旨和立意的作用。標(biāo)題不宜過長,但不用拘泥于四字詞語,關(guān)鍵是要有文采而且讓人一目了然。
一個好的開頭就像是一篇文章的導(dǎo)游,能夠迅速地把讀者領(lǐng)進(jìn)你的思想,所以一定要簡潔有力,要把所有的文采在這里向閱卷人毫無保留地展示出來。
結(jié)尾也不能馬虎。如果是記敘文那就盡量做到讓這件事在讀者心中留下最深刻的印象,要像《麥琪的禮物》一樣讓人意猶未盡。如果是議論文的話,那么結(jié)尾一定是發(fā)揮你文采的地方,要敢于和善于抒發(fā)感情。