順應(yīng)天道 虛靜空靈

霍春陽，1946年出生于河北清苑縣，1969年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院并留校任教至今。歷任天津美術(shù)學(xué)院中國畫系主任、教授、中國藝術(shù)研究院博士研究生導(dǎo)師、天津美術(shù)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師?，F(xiàn)任天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長、中國國家畫院研究員、中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國書法家協(xié)會會員、中國畫學(xué)會創(chuàng)會理事、中國國家畫院高研班教授、天津美術(shù)家協(xié)會副主席、天津文史館館員、天津畫院院外畫師、天津青年美協(xié)顧問，榮獲天津高校名師稱號，兼任清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、天津音樂學(xué)院、天津中醫(yī)藥大學(xué)、山西師范大學(xué)、煙臺大學(xué)等高?？妥淌冢瑩?dān)任北京大學(xué)國學(xué)社專家顧問，1992年享受政府特殊津貼待遇。1997年被中國文聯(lián)評為“中國畫壇百杰”之一。出版有《新文人畫家作品選集·霍春陽專集》、《霍春陽的花鳥》、《中國當(dāng)代名家畫集·霍春陽》、《名校名師·霍春陽寫意花鳥》，2010年出版霍春陽書法集《昭遠(yuǎn)堂書跡》等多部著作及作品集。

四月的早春還有些許寒意，記者站的同事說要去采訪一位傳奇人物——天津美術(shù)學(xué)院國畫系教授、著名畫家霍春陽，讓我們感受到了春天的來臨。

走進(jìn)天津美術(shù)學(xué)院的校園，幽香的櫻花、瀟灑的海棠，沐浴著清晨七八點(diǎn)的太陽，霍春陽正徜徉在校園中，欣賞這似海的春花。

當(dāng)我們到霍春陽的畫室門口時(shí)，已有很多人前來拜訪，霍老師幽默的幾句話使氣氛頓時(shí)活躍起來。

他是傳統(tǒng)寫意花鳥的代表性畫家，一枝寒梅、幾棵翠竹、一捧蘭草、三兩點(diǎn)秋菊，總帶著股悠遠(yuǎn)沉靜的氣息，那種久違的古雅之美奪人眼目：他是崇尚古人精神的學(xué)者，徜徉在精神世界永恒的自由王國里：他是桃李滿天下的教育家，贈學(xué)生以《論語》，授學(xué)生以做人作畫的道理。

正是山花爛漫時(shí)，就先談?wù)勀欠尰舸宏柭劽珖摹渡交€漫》，作畫那一年他只有30歲。

30多年前的1976年，雨狂風(fēng)驟的十年“文革”剛結(jié)束，天津一幅描繪迎春花綻放的作品，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了人們的心花怒放和當(dāng)時(shí)社會的無限生機(jī)。它在全國美展中贏得普遍贊譽(yù)，并被中國美術(shù)館收藏，這幅畫的作者之一正是剛剛嶄露頭角的霍春陽，另一位則是他的恩師孫其峰老先生。

《山花爛漫》中的迎春花不僅寓意深刻，且從顏料、顏色的選擇，到筆法、技法的調(diào)試，都有所創(chuàng)新，改變了傳統(tǒng)花鳥畫的畫法。就這樣，一幅《山花爛漫》成了霍老師藝術(shù)生涯上的里程碑，他在繪畫道路上的輝煌由此開始！

此后，霍春陽被調(diào)到了中國藝術(shù)研究院、中國畫研究院的前身中國畫創(chuàng)作組，有了更多向繪畫大師學(xué)習(xí)的機(jī)會。他說，

“這樣的機(jī)會對于一個(gè)年輕人來講如魚得水，使我的見識更廣，有利于學(xué)習(xí)和成長”。機(jī)會難得，他不斷領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦，不斷推出新作，不僅在社會上產(chǎn)生了廣泛影響，而且在藝術(shù)思想回歸深層傳統(tǒng)后，漸漸形成了他別具一格的獨(dú)特風(fēng)格。

1984年，霍春陽的畫作《林間》參加全國第六屆美展，再次獲獎(jiǎng)。霍春陽進(jìn)入了自己創(chuàng)作的高峰期。進(jìn)入創(chuàng)作高峰期后，他并沒有急于賣畫賺錢，也沒有出國留學(xué)，而是參加了一個(gè)北京大學(xué)舉辦的關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)班。

經(jīng)過近10年畫外功的惡補(bǔ)，從傳統(tǒng)文化中汲取精華，1995年，畫風(fēng)開始轉(zhuǎn)變。他開始向傳統(tǒng)花鳥畫回歸，如今霍春陽的畫，沒有了當(dāng)年的張揚(yáng)外露，而是更具內(nèi)力，他的畫以梅、蘭、竹、菊為主要題材，筆精墨妙、簡約疏淡，或疏花簡葉，或只鳥片石，多一筆則顯繁，少一筆則過簡。

霍老師說：“做好準(zhǔn)備，才能享受好機(jī)會尤其是自己創(chuàng)造的機(jī)會。利用機(jī)會充實(shí)自己，充實(shí)即為美。利用條件，不張揚(yáng)自己、消耗自己，而要積累、錘煉、培育自己。而我們獲得地位以后，仍然要冷靜，不去張揚(yáng)，善于處下。”

“善于處下”，繪畫幾十年，領(lǐng)悟繪畫之道的同時(shí)，霍春陽也悟出了自己的人生之道。

年輕時(shí)的霍春陽也曾躁氣十足，四十多歲還沒退火，后來才慢慢靜下來，而使他真正靜下來的，則是源自他偶然聽到了佛學(xué)家靜空大師的講學(xué)?；舸宏柾蝗活I(lǐng)悟到作為一個(gè)國畫家，沒有對傳統(tǒng)文化的追尋，就像樹沒有地方扎根一樣。中國傳統(tǒng)文化精髓才是開啟國畫生命的鑰匙。從此霍春陽開始了從詩詞歌賦到傳統(tǒng)哲學(xué)的朝誦暮讀，也開始了他藝術(shù)生命新的征程。在傳統(tǒng)文化影響下，霍春陽的畫開始形成了“淡遠(yuǎn)沖和，簡約深靜”的風(fēng)格。他說：“繪畫就像中國詩句一般，講究言簡意賅、以少勝多，每一筆、每一線條、每一個(gè)點(diǎn)都能表現(xiàn)出豐富的內(nèi)涵。”在第六屆全國美展獲獎(jiǎng)的《林間》正是這種風(fēng)格的代表作。

就此改變的不僅是霍春陽的畫風(fēng)，還有他內(nèi)心的浮躁之氣。他開始追求沉靜，追求“上善若水”的境界?！俺领o”之于霍春陽就像水一樣，“從流的時(shí)候不是很清澈，只有停流的時(shí)候，才‘水靜則澈’。定下才能沉靜，靜才能安心。如果你急于開拓、急于創(chuàng)新、急于變革，就會變得不沉靜，欲望太強(qiáng)，你最深刻的思想狀態(tài)和精神內(nèi)涵就會被否決，就不可能得到。只有安定下來，才有深入的思慮，即靜思，所謂靜觀萬物，才有所得。水靜則澈，火靜則明，‘寧靜而致遠(yuǎn)，冰雪凈聰明’，‘靜’占了非常大的因素。前人是知恥的，現(xiàn)代人欲望太強(qiáng)?！鄙朴谔幭拢槕?yīng)天道，才會少了欲望，少了失落！

因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)繪畫領(lǐng)域的成就，上世紀(jì)80年代中后期，霍春陽曾被列入新文人畫代表畫家的行列，但這并沒有得到他本人的認(rèn)可，因?yàn)楫?dāng)時(shí)很多畫界里的前衛(wèi)派，只主張創(chuàng)新和開拓，霍老師認(rèn)為，他們的行為是和中國古代文人義士背道而馳的。他崇尚文人，尤其是古代文人，“他們比我們更沉靜”。中國古代美術(shù)史上很多最高峰的畫作作者都是文人，他們有文化、有教養(yǎng)、有智慧、有博大的底蘊(yùn)，是中國文化發(fā)展史上的脊梁?；衾蠋熣f，我們需要學(xué)習(xí)前人、學(xué)習(xí)天理，只有這樣才能孕育出最優(yōu)秀的文藝作品出來。

傳統(tǒng)附加在繪畫上的是一種精神，一種“道”的精神。順應(yīng)天道，道法自然。“《大學(xué)》《中庸》里提到修身需‘誠其意，正其心’。如何正其心？那即是‘道’里的無愁、無怨、無恨、無悔，沒有恐懼之心、沒有憂患之心，那樣你的心才能正，你的心態(tài)才能平和下來。天人合一，要?dú)w大道，我們向事物找天理，順著這天理去行事造像，取象不惑，備儀不俗?！?/p>

傳統(tǒng)文化的熏陶與內(nèi)心的沉靜最終積淀成了霍春陽“潛心追求虛靜空靈”的藝術(shù)境界，成就了“凈化人的心靈”的創(chuàng)作宗旨，他也成為我國傳統(tǒng)寫意花鳥最具代表性的畫家之一，以獨(dú)特風(fēng)格的梅、蘭、竹、菊贏得盛譽(yù)。他的作品里形象是博大而與眾生平等的，“只有人的精神平和、平淡，所表現(xiàn)的物品、物象才能淡下來。我們不能掛羊頭賣狗肉，不能兩張皮，要有真情。人要把自己修煉的有教養(yǎng)、平淡、博大、深沉、靈敏，把這種精神融入到繪畫里去，這是我們畫家應(yīng)該具備的理念和精神。”

在他看來，作畫不單是為了再現(xiàn)自然的原生態(tài)，而是要從道德、哲學(xué)的高度去關(guān)注自然，要帶給觀者更深層次的藝術(shù)啟迪。

從《山花爛漫》中描寫燦爛綻放的迎春花的有我之境，走到如今的無我之境，霍春陽“抓住了在傳統(tǒng)文人畫里表現(xiàn)得比較充分的以暢神為依歸、以凈化心靈和提升精神境界為目標(biāo)的努力方向，為此挖掘傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)光大，沒有只在筆墨上、圖式上、肌理上、表現(xiàn)主義式的感情發(fā)泄上下表面的工夫，既排斥了盲目西化的干擾，又從深層挖掘并激活著傳統(tǒng)”，這是一種由技進(jìn)道的追求，成為他比一般淺學(xué)畫家高明的地方。

繼承前人的藝術(shù)語言，更要繼承前人的思想品德。做人第一，錘煉自己、完善自己，鍛煉自己的獨(dú)立思考能力，多讀書，多實(shí)踐?；舸宏枅?jiān)信，“人格即畫格，人品即畫品”，作畫先做人。

對于走上繪畫之路的原因，霍春陽把它歸結(jié)于自己的“天賦”，他從小酷愛繪畫，年齡越來越大，繪畫的興趣也越來越濃厚，甚至一提到繪畫就興奮。1965年，霍春陽考入天津美術(shù)學(xué)院，四年后畢業(yè)留校任教，直到退休后，又一次被返聘為天津美術(shù)學(xué)院國畫系的教授及碩士研究生導(dǎo)師。

對于天津美院國畫系的學(xué)生來說，校園生活中最難忘的事情之一就是從霍春陽教授手中接過《論語》，而他的每一個(gè)研究生也必熟讀《論語》。

霍春陽說，自己從小欠缺這些教育，“提醒學(xué)生越早讀這些經(jīng)典越好，將它們裝到腦子的書庫里，當(dāng)時(shí)不理解的事情，一旦有了理解能力，那些被他裝到頭腦中的書，就可以隨時(shí)被理解消化?！?/p>

作為在美院執(zhí)教多年、退休后又被返聘的教授，霍老師希望學(xué)生吃到“好的精神食糧”。讀經(jīng)書，學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性的大道，“君子務(wù)本”是根本。而我們的教育恰恰丟掉了這些根本性的東西，這是教育的失誤?！叭绾巫粤?，如何獨(dú)立分析問題、提高解決問題的能力，尤其是解決自身問題的能力，這才是教育的核心問題，是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路?！?/p>

如今的霍春陽已經(jīng)桃李滿天下，但恩師的教誨讓他永生難忘。

霍春陽癡迷過很多前輩畫師的風(fēng)格，學(xué)過孫其峰的蒼勁老辣、王雪濤的秀潤俏麗，學(xué)過李苦禪的雍容渾厚、吳昌碩的古拙凝練……轉(zhuǎn)益多師，畫個(gè)不停，這為他提供了無盡的創(chuàng)作靈感。

如此自由的學(xué)習(xí)環(huán)境要得益于他的恩師孫其峰老先生。1972年，霍春陽開始師從以寫意花鳥馳名的畫家孫其峰老先生，他是天津當(dāng)代美術(shù)教育的重要奠基人。2013年1月29日，孫其峰獲得第二屆“中國美術(shù)獎(jiǎng)-終身成就獎(jiǎng)”。而霍春陽也成了孫其峰老先生最得意的門生。

回憶當(dāng)年的師恩，霍春陽感謝孫老師的啟發(fā)：“老師教育我‘舉一反三’，希望我不要跟著他走，要有自己獨(dú)立的思想?！备少F的是，孫其峰老先生給了他一個(gè)“自由的王國”，為他提供了向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓他轉(zhuǎn)益多師。

薛永年曾經(jīng)這樣評價(jià)霍春陽：可以毫不夸張地說，在當(dāng)代中國畫壇上，霍春陽是一位很有影響的中年實(shí)力派畫家，雖然實(shí)力派畫家也不下數(shù)十人，但有的實(shí)力在造型、有的實(shí)力在筆墨，而霍春陽的實(shí)力是全方位的，尤以講求境界的小寫意花鳥為勝?！盎舸宏柕囊萜樊嬇c某些古代畫家的高蹈遠(yuǎn)引的出世志趣不同，他是以貌似出世的超逸，做著‘為天地立心，為生民立命’的入世事業(yè)，是在異化的威脅中重建著充滿自信的精神家園。”

霍春陽說，這個(gè)世界太急功近利，物欲太強(qiáng)，走得太快，靈魂就跟不上了。如今最大的問題就是不知恥。“現(xiàn)在的人只學(xué)習(xí)不思考，這是當(dāng)代人的弊病。而且有些人不學(xué)習(xí)些正經(jīng)的書，只學(xué)邪門歪道的書，年輕人應(yīng)該回到經(jīng)典上來，用經(jīng)典的書指導(dǎo)實(shí)踐。古人講‘小人革面，君子豹變’，不在精神上修煉，只在表面上改革，是無濟(jì)于事的?！?/p>

侃侃而談的霍春陽透著藝術(shù)家的風(fēng)趣，也帶著教育家的諄諄教誨。這是一個(gè)順應(yīng)天道的人，有繪畫的天賦便發(fā)揮它的最大潛能，有機(jī)會與大師相處就絕不錯(cuò)過，有傳統(tǒng)哲學(xué)思想的熏陶，就不滿足于感官的刺激，而是千方百計(jì)體味“內(nèi)美”或“隱秀”，進(jìn)入“與天地精神相往來”的境界。

對藝術(shù)的虔誠、對人的真摯、對教育事業(yè)的熱愛、對自身的修煉，六十年如一日，霍老師每天早出晚歸，孜孜以求。從藝六十年，無論做人還是作畫，他的感悟太多。但他說，“夠了，不必要說了，抓住根本性的東西就可以了”，“少則得，多則惑”！

責(zé)任編輯/楊坤