培養(yǎng)有文化理念的復合型高層次出版人才

出版是一個特別需要有文化理念的復合型高層次人才的行業(yè)。因為復合型存在爭議，所以我重點要講的是前面的理念和后面的高層次。

首先，我要說一下文化理念。要有理念，先要有自己的文化。最近余秋雨寫了一本書叫《何為文化》。我的文化概念概括來說是六個字：人為的，為人的。一方面，人創(chuàng)作了具有創(chuàng)造性的東西。另一方面，為人就是創(chuàng)作有價值的東西。最外層的是琴棋書畫、文房四寶，再進一層是制度層面的，比如科舉制，最后一層是理念層面的核心價值觀。這些共同組成了一個同心圓。

信息時代需要編輯理念。理念與教育是一致的，與出版是一致的。我認為立國之本在于教育，教育是出版這個行業(yè)中的小行業(yè)，是最需要理念的行業(yè)。正是出版才使得教育得以發(fā)展，才使得人民能夠有機會接受教育。但是，出版的負面影響要比殺人犯還可怕?，F(xiàn)在的書一年有很多，但我認為一半是垃圾，好書太少。網(wǎng)絡(luò)小說雖然數(shù)量冗雜，但大多是三低文學，即低齡、低質(zhì)、低俗。

還有一個同心圓，最外圈最大的圓是大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)是一個正在逐漸普及的詞。早在1980年《第三次浪潮》一書里就提到過大數(shù)據(jù)，但是并沒有引起廣泛的關(guān)注，大家只是將目光聚焦在信息爆炸上。所以，在新書云集的當下，大數(shù)據(jù)是這個同心圓上最大的一圈。然后，近一圈是信息，再近一圈是系統(tǒng)，再近一圈是智慧。雖然我們認為真理是客觀存在的，這個實踐只是認識真理的一個途徑，但是總的來說同心圓代表的是信息和知識的關(guān)系，我們一輩子都在追求真理。

除此之外，還存在一個問題?，F(xiàn)在各種媒體之間的界限非常模糊，報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)，鋪天蓋地的新聞來源，數(shù)量相當龐大。各種媒體起核心作用，唱主角的是編輯，好記者不一定是一個好編輯，但是一個好編輯一定能夠成為一個好記者，所以說編輯是核心。越是信息爆炸的數(shù)據(jù)時代，越需要優(yōu)秀的編輯。所有的信息不能跨過編輯直接發(fā)表，否則各種信息將會是魚龍混雜、良莠不齊。在新聞行業(yè)里，編輯的作用十分重要。編輯對信息進行組織、編寫、策劃，將信息按重要性進行分類排序。要做好這些事情，編輯就需要有理念，編輯萬不能為了吸引眼球而喪失編輯的文化責任和使命。所以，在信息系統(tǒng)高速發(fā)展的時代，編輯更加需要具備一定的編輯理念。

出版需要高層次的理念?，F(xiàn)在出版界需要的是全方面、多學科的出版人才。出版專業(yè)的學生應該多關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站的招聘信息，了解出版社需要的人才。同時，我們還需要加強學生的實踐訓練，培養(yǎng)全面的出版人才。

接下來我想談一下行業(yè)管理的問題。我們的行業(yè)管理應該是真正的行業(yè)管理，由非國有的工作委員會進行行業(yè)管理。但是，很遺憾，現(xiàn)階段的行業(yè)管理都是變相的管理。要實現(xiàn)對出版社的管理，就要將產(chǎn)學研相結(jié)合，培養(yǎng)符合出版社微觀管理需求的高層次人才。我們一直呼吁將編輯出版專業(yè)從圖書情報學和新聞出版學中分離出來，與它們并列。出版專業(yè)碩士實現(xiàn)了這一設(shè)想，形成了獨立且與圖書情報學和新聞傳播學并列的出版專業(yè)。專業(yè)碩士的培養(yǎng)方向是培養(yǎng)實用型、應用型的出版人才。在師資配置上，這個專業(yè)實施的是雙導師制，一個是業(yè)界的導師，一個是學校的導師。比如，我們會請出版社的社長來講解經(jīng)營管理課程。同時，我們會建立很多實習基地，學生需要進行為期一學期的實習，加強實踐經(jīng)驗。今后，我們將會加強與民營出版社的合作，建立編輯出版實習基地。這些都是產(chǎn)學研結(jié)合的有效實踐。

出版業(yè)不是不需要人才，而是需要高層次的、復合型的人才。我們希望產(chǎn)學研結(jié)合能夠形成一個機制，實現(xiàn)一種模式，形成良好的傳統(tǒng)，以培養(yǎng)高層次、復合型的人才。

（內(nèi)容為講話錄音整理）