杜莉 站好大學(xué)講臺(tái)是最想做的事

杜莉的人生簡(jiǎn)歷里最少不了的四個(gè)字就是“武漢大學(xué)”，這四個(gè)字對(duì)她來說是家，是她出生和成長(zhǎng)的樂園，是她追求知識(shí)和夢(mèng)想起航的青春回憶，更是讓她朝著成為一名老師的職業(yè)理想前進(jìn)的地方。

如今已經(jīng)成為武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)系副教授的她，在這里通過努力受到學(xué)生的愛戴，獲得了榮譽(yù)和成就：湖北省第二屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、湖北青年教學(xué)能手稱號(hào)、武漢大學(xué)第四屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、武漢大學(xué)第九屆杰出青年、珞珈杰出女性……更在首屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽中，從來自全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的教師中脫穎而出，獲文科類一等獎(jiǎng)。她說作為武大人，她一直認(rèn)為很幸運(yùn)和榮幸的，“一開始是我以武大為榮，未來我希望武大以我為榮?！?/p>

影響生命的武大人

“我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的‘武大郎’”，杜莉眼中帶著笑意。杜莉的父親是武大數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的老教授杜金元。孩提時(shí)期，她就在校園里玩耍，武大附小、附中……碩士、博士，到2006年畢業(yè)后留校任教，珞珈山就是她的青春記憶?！拔壹仁俏錆h大學(xué)教育的受益者，也在這里實(shí)現(xiàn)了自己‘長(zhǎng)大后我就成了你’的夢(mèng)想?！?/p>

做一名老師，是杜莉從小就有的理想。給她這份影響的人當(dāng)然離不開她的父親。杜莉的父親是數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的一名老教師，一直給本科生上《數(shù)學(xué)分析》這門基礎(chǔ)課程?！皣?yán)格上說，我父親并不具備優(yōu)秀教師的典型形象——他操一口標(biāo)準(zhǔn)的湖北新洲口音；衣著極不講究，學(xué)生笑稱他像‘進(jìn)城的村干部’；課堂上講到興奮之處會(huì)躍上桌子，點(diǎn)起一根煙，有時(shí)還會(huì)摸著學(xué)生的頭罵上一聲‘你這個(gè)蠢材’，但他不羈的教風(fēng)一點(diǎn)也沒有減弱學(xué)生對(duì)他的喜愛。”杜莉介紹著，“他的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)他‘老杜用他濃厚的鄉(xiāng)音把我們引入一個(gè)數(shù)學(xué)的世界，在前進(jìn)的大路上帶著我們欣賞沿途美好的風(fēng)光，體味數(shù)學(xué)之美’”。同時(shí)她也自豪而崇拜的說：“他是武漢大學(xué)第一屆‘十大名師’?！?/p>

杜莉從小受父親的影響，耳濡目染，深知教師職業(yè)的不易。她回憶說父親長(zhǎng)期受胃病折磨，1989年，從講臺(tái)直接被抬上手術(shù)臺(tái)。每個(gè)學(xué)期期末考試閱卷結(jié)束后，他都會(huì)在每一份試卷上給學(xué)生寫評(píng)語——試卷反映出哪些問題、哪些知識(shí)點(diǎn)沒弄清楚、下學(xué)期怎么改進(jìn)。先用紅筆手寫在試卷上，然后唯恐字跡潦草，學(xué)生難以辨識(shí)，于是父親就讓杜莉幫他一份一份地輸入電腦，打印出來，裁成小條，然后交給教學(xué)秘書代為分發(fā)給每一位學(xué)生，“他自己把這美其名曰‘試卷診斷書’。我常常因?yàn)榍么蚪賯€(gè)學(xué)生的‘試卷診斷書’而心生厭煩，可老先生卻沉浸其中、樂此不疲?！?/p>

“我父親那一代人，早年都是學(xué)俄語，后補(bǔ)學(xué)英語，但大多已過而立之年。他當(dāng)年扛上一個(gè)大錄音機(jī)上‘北語’學(xué)英語的情景仍留在我童年的記憶里?！敝两穸爬辖淌谝延邪儆嗥⑽恼撐囊娭T國(guó)際期刊，伴隨計(jì)算機(jī)的普及，他在不惑之年又開始補(bǔ)學(xué)計(jì)算機(jī)操作?！拔矣?點(diǎn)起床晨跑的習(xí)慣，每天清晨經(jīng)過父親書房時(shí)，老先生已經(jīng)趴在電腦前用“一指禪”敲打英文論文。那時(shí)，我的腦海中總是不自覺地浮現(xiàn)‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的詩句。這一年，我父親65歲，屆退休之年?！?/p>

說起另一個(gè)對(duì)杜莉深有影響的人，他就是杜莉2003年考入武漢大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)系攻讀碩士研究生的導(dǎo)師周茂榮先生?！翱傆浀么髮W(xué)二年級(jí)時(shí)，周茂榮先生給我們上《世界經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)》課程時(shí)的情景——大熱天，先生總是不怕麻煩，用一個(gè)平板推車，大汗淋漓地從院圖書館借出一摞一摞的統(tǒng)計(jì)年鑒，讓班上的同學(xué)人手一本，給我們介紹各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和方法?！倍爬蚧貞浾f，“2007年初，我赴巴黎完成歐洲研究中心的一個(gè)項(xiàng)目。說來慚愧，那一年我30歲，卻是第一次離家出遠(yuǎn)門。那時(shí)，先生也在巴黎做高訪，他親自到機(jī)場(chǎng)接我。一天，先生非常開心地告訴我，他在‘中國(guó)城’買菜時(shí)被兩個(gè)中國(guó)學(xué)生認(rèn)出來，原來是我院“中法班”畢業(yè)留法的學(xué)生。隨后，‘周老師來法國(guó)’的消息不脛而走，很快先生那不足10平的宿舍擠滿了來看望他的十余名在巴黎求學(xué)和工作的學(xué)生，那一刻我從先生滿足的笑容中讀出了為人師的快樂。”

1969年，周茂榮先生留校任教后從俄語改學(xué)英語，主要靠自學(xué)完成；1982年，他赴日本從事學(xué)術(shù)交流，又從零開始自學(xué)日語。“至今，我仍能時(shí)常收到先生通過郵件轉(zhuǎn)發(fā)分享的英文文獻(xiàn)；先生仍保留著去院圖書館翻看日文期刊的習(xí)慣?！?/p>

正是那一代武大人對(duì)杜莉的影響，讓杜莉感受到了武大精神的傳承，讓她找到了做一個(gè)好老師的關(guān)鍵是“投入”，讓她學(xué)到了要如何投入地做一名好老師。

做老師是一份執(zhí)著

“杜莉是天生的老師?！庇腥诉@樣評(píng)價(jià)。杜莉也用她的具體行為給“老師”二字做了完美的詮釋。打從記事起，杜莉就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿向往?！白鲆幻處熓俏覐男〉膲?mèng)想。”杜莉的這份執(zhí)著也延續(xù)到了她的大學(xué)時(shí)光，當(dāng)時(shí)的英語課上有一節(jié)是講馬丁·路德金的《I have a dream》，課程完成之后老師就讓杜莉和她的同學(xué)們每個(gè)人準(zhǔn)備一篇演講去談自己的夢(mèng)想。杜莉的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師，但是作為演講的話可能不太容易出彩。即便如此，她還是不改對(duì)童年夢(mèng)想的執(zhí)著，大聲地說出“I have a dream to be a teacher.”

即使現(xiàn)在已經(jīng)如愿的成為一名老師，但是為了做到“好”，杜莉還在不斷的努力。“也許我不是最出色的老師，但我希望成為最有激情的老師?！倍爬蜻@樣說。一站上講臺(tái)，她總是聲音洪亮，神采飛揚(yáng)，她的課堂極富感染力，所授課程深受學(xué)生喜愛。武漢大學(xué)教務(wù)信息系統(tǒng)中每門課程結(jié)束后都會(huì)由學(xué)生從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)效果等幾個(gè)方面對(duì)老師進(jìn)行評(píng)分，總分100分。近三年，杜莉所授《財(cái)政學(xué)》課程的平均得分為97.33分，連續(xù)三年在學(xué)院評(píng)教中被學(xué)生評(píng)為“十佳教師”。學(xué)生們?cè)诮虅?wù)信息系統(tǒng)中寫下這樣評(píng)價(jià)：“杜莉老師講課真的很有魅力。把一門我原本認(rèn)為會(huì)枯燥而干巴的課盤活了，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)讓我們即使是在下午也不會(huì)犯困。而且看得出每一堂課都經(jīng)過老師精心的準(zhǔn)備，課間時(shí)候老師還會(huì)找一個(gè)安靜的地方再看看講義，真的很感動(dòng)。財(cái)政學(xué)讓我感觸到了真實(shí)的動(dòng)人的象牙塔”，“杜老師是一位非常認(rèn)真、敬業(yè)、負(fù)責(zé)的老師，她為學(xué)生著想，時(shí)刻想著怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，使我們學(xué)到更多知識(shí)。她是老師的模范?！?/p>

在教學(xué)過程中，杜莉不僅注重知識(shí)的傳授，還特別注重引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀?！熬拖耧L(fēng)箏需要線來牽引一樣，學(xué)生也需要適當(dāng)引導(dǎo)，才能更好地踏入社會(huì)?！彼才ψ鰧W(xué)生的知心朋友，學(xué)生提出的關(guān)于擇業(yè)、選專業(yè)、畢業(yè)論文等各個(gè)方面的問題她都一一細(xì)心回復(fù)，對(duì)于學(xué)生對(duì)課程提出的建議，她更是用心考慮并不斷改進(jìn)。她笑言：“我很喜歡和學(xué)生們呆在一起，與他們交流能讓我體驗(yàn)到被信任的快樂。”很多學(xué)生走出校門后，仍與她保持著密切聯(lián)系。

其實(shí)作為青年老師平時(shí)承擔(dān)的教學(xué)壓力還是比較重的，大學(xué)的教師要面臨教學(xué)，科研，學(xué)術(shù)文章發(fā)表，評(píng)職稱等等問題。“沒有一個(gè)職業(yè)是沒有壓力的，我熱愛這個(gè)職業(yè)，我選擇了就要把他做好?！倍爬蛘f她看到過一篇楊瀾的訪談，其中對(duì)楊瀾“作為一個(gè)社會(huì)名人所面臨的壓力”的詮釋讓她深有同感，楊瀾說 “你看我們現(xiàn)在坐在這樣一個(gè)地方，吹著空調(diào)，穿著得體的衣服，化著漂亮的妝，在聚光燈下接受采訪成為眾人矚目的明星，你還在說你有多難壓力多大，那不是一件很矯情的事情嗎？沒有一個(gè)職業(yè)面對(duì)的壓力是零，但這份職業(yè)就是你的選擇，所以你就應(yīng)該去熱愛你的選擇?！倍爬蛘f：“我對(duì)這個(gè)回答印象非常深刻，因?yàn)槲矣X得她說的太好了，非常符合我的價(jià)值觀。我選擇這個(gè)了老師這個(gè)職業(yè)，我就要熱愛它，并且盡力把它做到最好。就像發(fā)表論文，這就是作為一個(gè)老師份內(nèi)的事情，即使有時(shí)候步伐慢一點(diǎn)，但只要一直往前走，總能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想?！?/p>

“我的秘訣就是投入”

首屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、湖北省第二屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、湖北青年教學(xué)能手稱號(hào)、武漢大學(xué)第四屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、武漢大學(xué)第九屆杰出青年、珞珈杰出女性……看著這一份份的榮譽(yù)，問起杜莉她認(rèn)為自己獲獎(jiǎng)的秘訣是什么，她說：“我其實(shí)就是一個(gè)最普通的老師，一定要說秘訣的話，我想就是投入。投入更多的時(shí)間，更多的精力，更多的認(rèn)真?！?/p>

兩次備戰(zhàn)湖北省和全國(guó)教學(xué)競(jìng)賽，杜莉在揮汗如雨中精心構(gòu)思課程設(shè)計(jì)，反復(fù)練習(xí)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。2010年準(zhǔn)備湖北省教學(xué)競(jìng)賽時(shí)，杜莉的父親正做膽囊手術(shù)，她那個(gè)暑假所有備賽都是在同濟(jì)醫(yī)院里度過。她父親出院的時(shí)候正好是她們參賽老師需要封閉的日子，那天杜莉也沒能去接父親出院。接到國(guó)賽通知的暑假，杜莉就給女兒報(bào)了幼兒園?！耙粋€(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)人的努力，包括家人的支持，我的父母包括我的女兒都給了我很大的理解。”

對(duì)于參賽準(zhǔn)備的投入，也是杜莉平時(shí)對(duì)待教學(xué)的一個(gè)縮影。“十分的預(yù)備，你只能講出八分的課；十二分的預(yù)備，你才能講出十分的課?！?杜莉?qū)ψ约豪蠋煹慕陶d至今記憶猶新，而且她也多年如一地做到了?！拔业睦蠋熢嬖V我，對(duì)于青年老師而言‘備課’應(yīng)為‘背課’，即對(duì)所講內(nèi)容應(yīng)做充足預(yù)備，熟練到能夠背誦下來的程度。所以，初上講臺(tái)時(shí)，每次課我都會(huì)花上兩三天甚至更多的時(shí)間來預(yù)備?！?/p>

在備課時(shí)，杜莉精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，搜集篩選教學(xué)材料。她被稱為ppt高手，她的課件常常能在第一時(shí)間吸引住學(xué)生的注意力?！昂玫恼n件既給學(xué)生以視覺的沖擊，也引發(fā)思想的火花。”杜莉認(rèn)為，“課件不僅僅是一個(gè)提綱，更是吸引學(xué)生的重要方法。”為了使課件內(nèi)容和時(shí)事動(dòng)態(tài)相結(jié)合，她總是將搜集的最新財(cái)政資料、學(xué)科動(dòng)態(tài)等，在第一時(shí)間添加進(jìn)去，這讓她的課件總是新穎和豐富。

除了內(nèi)容的充實(shí)，她十分注重在形式上翻新花樣。一有時(shí)間，她就在網(wǎng)上搜集圖片和相關(guān)新聞，電腦里裝著各種各樣的素材，以及精美的模版、有趣的圖片。即便是對(duì)教學(xué)日漸熟練的現(xiàn)在，她每次課前仍然會(huì)更新案例，修改講義和課件。她很驕傲地說：“我已經(jīng)教了6年《財(cái)政學(xué)》，但是沒有兩個(gè)班所用的課件是完全一樣的，我會(huì)不斷地修改?！?/p>

“投入的上好每一堂課，這就是我最想做的事?！边@是杜莉最樸實(shí)的心聲，她說：“我是武大的二代，和武大有很深的淵源和感情，我是武大教育的受益者，也希望把我受到的這些也傳承給我的學(xué)生們，作為一種責(zé)任為母校做出貢獻(xiàn)。認(rèn)真的當(dāng)一個(gè)好老師，無愧于這三尺的講臺(tái)和教師的稱號(hào)。”

責(zé)任編輯 王海珍