向群眾學(xué)習(xí)拜人民為師 增強帶領(lǐng)人民實現(xiàn)中國夢的本領(lǐng)

學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨成長、發(fā)展、壯大的動力

學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨治國理政的基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)中國夢的前提

加強學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的要求

加強學(xué)習(xí)是堅持群眾路線的重要內(nèi)容

加強學(xué)習(xí)是端正學(xué)風(fēng)、改進黨風(fēng)的要求

學(xué)習(xí)理論要認識規(guī)律性、把握時代性、注重實踐性

重視學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)

領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷增長解決問題的新本領(lǐng)

編者按：習(xí)近平同志指出：“我們黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。”為此，本刊約請部分領(lǐng)導(dǎo)同志，圍繞“向群眾學(xué)習(xí)，拜人民為師，增強帶領(lǐng)人民實現(xiàn)中國夢的本領(lǐng)”這一主題進行暢談。

學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨成長、發(fā)展、壯大的動力

習(xí)近平總書記指出：“我們黨歷來重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。在每一個重大轉(zhuǎn)折時期，面對新形勢新任務(wù)，我們黨總是號召全黨同志加強學(xué)習(xí)；而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動黨和人民事業(yè)實現(xiàn)大發(fā)展大進步?！?/p>

延安是中國革命圣地，是黨中央、毛主席生活戰(zhàn)斗了13個春秋的地方。延安時期，我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民奪取了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，實現(xiàn)了解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折，奠定了新中國的基石。同時，黨自身也獲得了前所未有的發(fā)展，黨員隊伍空前壯大，素質(zhì)全面提高，思想高度凝聚，作風(fēng)明顯優(yōu)良，形成了光照千秋的延安精神，確立了實事求是的思想路線。之所以能取得如此巨大成就，究其原因，正是因為我們黨高度重視全黨的學(xué)習(xí)和理論創(chuàng)新，高度重視黨自身的凈化、完善和提高。

延安時期，黨的學(xué)風(fēng)十分濃厚，不論是中央領(lǐng)導(dǎo)還是普通黨員，在艱苦卓絕的革命斗爭中，克服種種困難，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容十分廣泛，既學(xué)馬列經(jīng)典、哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)，也學(xué)自熱科學(xué)、軍事知識和文化藝術(shù)，學(xué)習(xí)的廣度、深度前所未有，我們黨也因此而更加成熟，更加生機勃勃。在政治上，我們黨集中開展了“延安整風(fēng)”運動，反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)，迅速肅清了各種“非馬克思主義思想”的侵蝕。毛澤東同志親自擔(dān)任中央總學(xué)委主任，撰寫了大量文章，領(lǐng)導(dǎo)和推動了整風(fēng)運動順利開展，并在全黨形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評三大優(yōu)良作風(fēng)。在軍事上，我們黨在延安設(shè)立了抗日軍政大學(xué)，并在各抗日根據(jù)地設(shè)立12所分校，學(xué)習(xí)先進軍事理論，為中國革命的勝利培養(yǎng)了大批軍事和政治人才。在經(jīng)濟上，黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部刻苦學(xué)習(xí)和探索解放區(qū)的土改、金融、貿(mào)易、財稅等經(jīng)濟工作制度和方法。在文化教育上，我們黨創(chuàng)辦了魯迅藝術(shù)學(xué)院、陜北公學(xué)、中國女子大學(xué)、澤東青年干部學(xué)院等幾十所學(xué)校（院），成立了延安大學(xué)，為中國革命和新中國建設(shè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

毛澤東同志率先垂范，向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向人民群眾學(xué)，認真總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)、邊思考中國革命的重大問題，撰寫了許多標(biāo)志著毛澤東思想形成并走向成熟的偉大著作，錄入《毛澤東選集》的159篇著作中有112篇是在延安時期寫作的。在黨的“七大”上，毛澤東思想被確立為全黨的指導(dǎo)思想，它為黑暗中摸索前行的中國革命航船指明了前進的方向，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。

黨的十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視全黨的學(xué)習(xí)，突破對馬克思主義的片面、教條理解，實現(xiàn)了全黨的思想大解放，開創(chuàng)了改革開放偉大事業(yè)，開辟了中國特色社會主義道路。以江澤民同志、胡錦濤同志為主要代表的中央領(lǐng)導(dǎo)集體也高度重視學(xué)習(xí)與理論創(chuàng)新，與時俱進地推進中國特色社會主義事業(yè)向前邁進。由鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀組成的中國特色社會主義理論體系，成功實現(xiàn)了馬克思主義中國化的第二次歷史性飛躍。

黨的歷史雄辯地證明，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨成長、發(fā)展、壯大的不竭動力，是黨永遠立于不敗之地的根本保證。黨的十八大強調(diào)要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。習(xí)近平同志一再要求全黨同志大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，把學(xué)習(xí)作為終身的必修課，學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)。我們每一名共產(chǎn)黨員都應(yīng)該著力解決知識不夠、本領(lǐng)恐慌的問題，真正提高理論素養(yǎng)和工作能力，努力成為實現(xiàn)“中國夢”的合格領(lǐng)導(dǎo)者、實踐者。 [01]

學(xué)習(xí)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)中國夢的前提

浙江省委常委、宣傳部長 葛慧君

實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，離不開正確的方向，離不開引領(lǐng)的核心。中國共產(chǎn)黨是匯聚全體人民圓夢力量的主心骨。黨的十八大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，學(xué)習(xí)是首要前提，也是黨領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)中國夢的重要保障。

學(xué)習(xí)是黨探索中國道路的成功法寶。我們黨始終將學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，依靠學(xué)習(xí)增強自信、保持自省、邁向自強。1938年10月，毛澤東在六屆六中全會上號召“來一個全黨的學(xué)習(xí)競賽”。1939年5月，毛澤東在延安在職干部教育動員大會上提出，要“把全黨變成一個大學(xué)校”。隨后，黨以“全黨的學(xué)習(xí)競賽”來消除黨員隊伍的“本領(lǐng)恐慌”，團結(jié)帶領(lǐng)中國人民踏上了爭取民族獨立、人民解放的新民主主義道路。新中國成立后，我們黨堅持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，不斷增強管理國家、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟建設(shè)的本領(lǐng)，團結(jié)帶領(lǐng)全國人民積極探索適合中國國情的建設(shè)道路。在改革開放的進程中，我們黨把學(xué)習(xí)放在更加突出的位置，中央政治局帶頭集體學(xué)習(xí)，各級黨組織和廣大黨員干部自覺學(xué)習(xí)，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平不斷提高，為指導(dǎo)黨和人民開創(chuàng)中國特色社會主義道路奠定了堅實基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)是黨永葆中國精神的不竭動力。學(xué)習(xí)是一把鑰匙。時代在發(fā)展，社會在進步，一個政黨只有學(xué)習(xí)好了才能生存、發(fā)展，好學(xué)才能上進，選擇了學(xué)習(xí)也就選擇了進步。面對紛繁復(fù)雜的多元世界，面對艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)，實現(xiàn)中國夢需要不斷增強團結(jié)一心的精神紐帶，需要激發(fā)自強不息的精神動力。我們黨只有立足中國國情，認真汲取中華文化的智慧養(yǎng)分，著眼于社會的現(xiàn)實需要，解決發(fā)展的實際問題，才能團結(jié)中華兒女弘揚民族精神，把愛國之情、報國之志轉(zhuǎn)化為實際行動，努力建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。面對世情、國情、黨情的發(fā)展變化，黨員干部唯有順應(yīng)時代潮流，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持與時俱進，“不畏浮云遮望眼”，敢于回答時代提出的問題，學(xué)有所悟、學(xué)用相長、知行合一，才能不斷掌握新知、探索規(guī)律、改革創(chuàng)新、提升能力，更好地領(lǐng)導(dǎo)人民實現(xiàn)中國夢的美麗綻放。

學(xué)習(xí)是黨凝聚中國力量的必然路徑。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來?！按蜩F還需自身硬”。在今后的前進道路上，我們黨必須善于學(xué)習(xí)、重新學(xué)習(xí)，一刻不停地增強本領(lǐng)，才能更好地把黨鍛造成實現(xiàn)中國夢的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。知識浩如煙海，時代一日千里，形勢變化復(fù)雜。當(dāng)前的學(xué)習(xí)要圍繞同心共筑中國夢這條主線，堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么，有針對性地學(xué)習(xí)履職崗位所必備的各種知識。要自覺深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，堅定主心骨，增強政治定力。要學(xué)習(xí)推動改革發(fā)展的各種經(jīng)濟、科技、社會、文化知識，提高駕馭經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平?！叭罕娛亲罡呙鞯睦蠋煛薄Ｒ萑嗣駷閹?，向群眾學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，深入基層，了解群眾想什么、盼什么，將人民對美好生活的向往落實為執(zhí)政興國的具體措施，讓更多人勇于追夢、努力圓夢，凝聚起推進民族復(fù)興的中國力量。 [02]

加強學(xué)習(xí)是堅持群眾路線的重要內(nèi)容

云南省委常委、組織部長 劉維佳

中央決定從今年下半年開始，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。這是新形勢下順應(yīng)群眾期盼、加強學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。

群眾不但是創(chuàng)造歷史、開辟未來的真正英雄，而且還是決策者和領(lǐng)導(dǎo)者的偉大老師。這不僅是馬克思主義群眾觀的題中應(yīng)有之義，還應(yīng)該成為共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)觀的重要理念。30多年來，我國許多改革和創(chuàng)新，都是在總結(jié)群眾經(jīng)驗基礎(chǔ)上推進的。反之，極個別走不通的“改革”或“創(chuàng)新”，則均屬少數(shù)官員的閉門造車、一廂情愿。

前些年，我在研究“三農(nóng)”問題時發(fā)現(xiàn)，凡是得人心、見實效的政策，無一例外都是農(nóng)民和基層成功實踐的推廣；凡是不得人心、勞民傷財?shù)闹饕饧耙?，無一例外都是個別決策者頭腦發(fā)熱的產(chǎn)物。土地承包、社隊企業(yè)、林權(quán)改革，都是農(nóng)民的具體創(chuàng)造；而人民公社大躍進，則是違背民意脫離實際強制推行的。成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)，都聚焦在一個關(guān)鍵點上，即對群眾的態(tài)度：是以人民為師，還是自以為是。

近幾年，我在參與選人用人工作中，會經(jīng)常深切地感受到，凡是政治堅定、能擔(dān)重任、有大作為的干部，都是群眾擁護、民意集中的好干部；凡是投機取巧、官迷心竅、消極腐敗的干部，都是群眾厭惡、民意極差的壞干部。某種程度上，群眾的口碑比復(fù)雜的干部考核體系真實、管用、可靠。有的人群眾滿意率不高，民意認可度低，即是一個危險信號。簡言之，順應(yīng)民意選干部，就是正確的干部路線；違背民意用干部，就是錯誤的干部路線。

黨的90多年歷史反復(fù)提醒我們：群眾是偉大的老師，向群眾學(xué)習(xí)是一個既極為現(xiàn)實又永恒的主題。

向群眾學(xué)習(xí)學(xué)什么？出發(fā)點和落腳點是學(xué)習(xí)一切從實際出發(fā)，實事求是的求真務(wù)實精神。如果我們經(jīng)常下基層進行隨機調(diào)研，就會看到一些值得深思的現(xiàn)象。越到基層，工作越實在。你在上邊有招法千條，我在基層總有一定之規(guī)。這個“規(guī)”就是求真務(wù)實。換個角度說，干部與群眾越近，與真實越近，與真理越近，離謬誤也就越遠。前些年我們時常吃空談和虛假的虧，為此付出很大代價。解決這方面問題，有效辦法就是甘拜群眾為老師，在直接聯(lián)系和服務(wù)群眾實踐中，學(xué)真知識，增實能力，練硬本領(lǐng)。

向群眾學(xué)習(xí)怎么學(xué)？根本方法和主要路徑是按照黨的群眾路線要求，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。以真心實意，帶著問題深入群眾，全身心零距離地融入，放下身段老老實實當(dāng)學(xué)生。不僅要擺正公仆與主人的位置，還要擺正學(xué)生與先生的關(guān)系。解難題問群眾，知需求訪百姓，尋對策走基層，察民情、得民心、聚民智、興民力。群眾的發(fā)明創(chuàng)造，百姓的意見呼聲，基層的生動實踐，人民的優(yōu)秀品質(zhì)和崇高精神，都是決策者和領(lǐng)導(dǎo)者獲取智慧與力量的源頭活水。 [03]

加強學(xué)習(xí)是端正學(xué)風(fēng)、改進黨風(fēng)的要求

江西省委常委、組織部長 莫建成

“好學(xué)才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來?！绷?xí)近平同志這一重要論斷，既是對我們黨歷來重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的高度概括，又是對全黨同志務(wù)必堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的熱切動員，為進一步加強學(xué)習(xí)，端正學(xué)風(fēng)，改進黨風(fēng)，進而促進黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了方向和途徑。

通常我們都說，當(dāng)今時代的競爭，說到底是人才的競爭。其實，這個“底”并不是真正的“底”，真正的“底”是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是最本質(zhì)的競爭力，“古之圣賢者，盛德大業(yè)，未有不由學(xué)而成者”，更何況我們迎來的是一個新的學(xué)習(xí)時代。興學(xué)則強，強學(xué)則勝。如果聯(lián)系日常工作和生活，對當(dāng)前黨員干部作風(fēng)狀況進行一番考究，就不難發(fā)現(xiàn)，作風(fēng)上的過失，歸根結(jié)底是學(xué)習(xí)上的缺失?？梢?，加強學(xué)習(xí)不僅是通達上進的階梯，同樣也是正風(fēng)改過的基石。這是因為：

其一，學(xué)習(xí)能明白“自己是誰”。無知者無畏。當(dāng)前總有那么一些黨員干部，“不知有漢，無論魏晉”，不知道自己是誰，更遑論為了誰、依靠誰；更有甚者，淪為階下囚，才悔恨自己是法盲。這些沉痛的教訓(xùn)深刻警示我們：只有不斷加強學(xué)習(xí)，自覺改造主觀世界，才能常懷敬畏之心，甘拜群眾為師，永葆公仆本色。

其二，學(xué)習(xí)能知道“問題在哪”。問題是時代聲音，也是實踐平臺。如何正確認識和解決我國站起來、富起來、強起來長期積累的老問題和不斷涌現(xiàn)的新矛盾，唯一的途徑就是要加強學(xué)習(xí)，增強本領(lǐng)。概括地說，就是要把求知于書本、求真于實踐、求教于群眾，作為學(xué)習(xí)道路上的“三駕馬車”，在知與行的統(tǒng)一上，理論與實踐的結(jié)合上，繼承與創(chuàng)新的互動上想問題、干工作、促發(fā)展。

其三，學(xué)習(xí)能弄清“圓夢靠啥”。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是時代賦予我們的神圣使命。實踐永無止境，學(xué)習(xí)永不結(jié)業(yè)。在實現(xiàn)中國夢的新征程上，更要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種生活方式，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”，由“學(xué)會”轉(zhuǎn)到“會學(xué)”，由“教學(xué)相長”轉(zhuǎn)到“學(xué)用相長”。當(dāng)前，特別是要切實加強中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，使之真正成為堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的強大思想武器和行動指南。

學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)。當(dāng)下一些領(lǐng)導(dǎo)干部的“差不多”、“無所謂”、“顧不上”、“會吃虧”的思想觀念，影響了讀書學(xué)習(xí)效果，對此應(yīng)予高度重視。讀書是一個長期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進、水滴石穿。歷史和現(xiàn)實都一再證明并反復(fù)提示：

好學(xué)才能上進，正風(fēng)務(wù)必強學(xué)。 [04]

學(xué)習(xí)理論要認識規(guī)律性、把握時代性、注重實踐性

湖北省委常委、宣傳部長 尹漢寧

習(xí)近平同志指出：“加強理論學(xué)習(xí)，最重要的是要深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系?！蔽乙詾?，學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，要在把握“三性”上下功夫。

深刻認識社會主義歷史進程和中國道路的歷史邏輯，把握中國特色社會主義理論體系的規(guī)律性。規(guī)律性就是歷史必然性。社會主義五百年，從空想到科學(xué)、從理論到實踐、從一國到多國、從蘇聯(lián)模式到中國道路，這一歷史進程，標(biāo)示著深刻的歷史邏輯。在近代中國面臨生死存亡考驗之際，仁人志士們曾經(jīng)進行過多種選擇，反復(fù)試錯的結(jié)果是人民最終選擇了社會主義。然后，我們從學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式到“以蘇為鑒”，再到摸著石頭“走自己的道路”，經(jīng)歷了千辛萬苦，付出了各種代價。所以說，中國特色社會主義道路、制度和理論體系是改革開放30多年實踐的根本總結(jié)，是黨和人民90多年來包括60多年社會主義建設(shè)奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，凝結(jié)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這個近代以來中華民族最根本的夢想。我們要把學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系與學(xué)習(xí)中國近代史、中共黨史、社會主義發(fā)展史結(jié)合起來，深刻認識中國道路探索的歷史邏輯，深刻認識中國特色社會主義理論體系是符合中國國情、體現(xiàn)人類社會發(fā)展規(guī)律，指引我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的科學(xué)理論。

在系統(tǒng)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會精神實質(zhì)上下功夫，把握中國特色社會主義理論體系的時代性。中國特色社會主義理論體系包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。中國特色社會主義是社會主義，而不是別的什么主義；解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實是其精神實質(zhì)，它是馬克思主義中國化的最新成果；它根據(jù)時代條件和中國國情，對社會主義發(fā)展道路、發(fā)展階段、根本任務(wù)、發(fā)展動力、政治保證、外部條件、戰(zhàn)略步驟、領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量等問題進行了系統(tǒng)回答，標(biāo)志著我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，已經(jīng)達到了一個前所未有的新的高度。我們學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，要在系統(tǒng)把握上下功夫，在領(lǐng)會精神實質(zhì)上下功夫，同時，“一定要有發(fā)展的觀點”，把學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系與學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平同志的一系列重要講話結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大以來一系列重大部署結(jié)合起來。

堅定理想信念，堅持問題導(dǎo)向，把握中國特色社會主義理論體系的實踐性?！榜R克思主義，理論源泉是實踐，發(fā)展依據(jù)是實踐，檢驗標(biāo)準(zhǔn)也是實踐”，中國特色社會主義理論體系是中國實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，它既是我們的信仰信念的支撐，又是行動的指南。我們要通過學(xué)習(xí)，切實用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，指導(dǎo)行動，做“堅定信仰者和忠實踐行者”。學(xué)習(xí)的目的在于運用，堅定的理想信念要靠行動來體現(xiàn)?？照?wù)`國，實干興邦。理論的徹底性源于實踐的徹底性，而實踐的徹底性在于堅持問題導(dǎo)向。我們要敢于和善于分析回答現(xiàn)實生活中和群眾2ft1GRre99FwgozH9C50tNbrpuA+5zGc/7ouDKuLQhw=思想上迫切需要解決的問題，在直面問題的過程中不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。 [05]

重視學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)

廣西壯族自治區(qū)黨委書記 彭清華

習(xí)近平同志強調(diào)指出：“學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，這是領(lǐng)導(dǎo)干部開展工作要做的基本準(zhǔn)備，也是很重要的政治素養(yǎng)。不掌握這些，你根據(jù)什么制定決策、解決問題呀？”

黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)是黨的理論、意志、主張在治黨治國、執(zhí)政理政上的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)貫徹好黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，直接關(guān)系到黨的事業(yè)的興旺發(fā)達，關(guān)系到中國特色社會主義偉大事業(yè)的全面推進，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興中國夢的順利實現(xiàn)。在這個重大問題上，每一位領(lǐng)導(dǎo)干部必須有高度的政治覺悟、政治清醒、政治擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策，前提是從思想上政治上行動上堅決與黨中央保持高度一致，維護政令暢通。黨的路線方針政策作為全黨行動的準(zhǔn)則，是黨的生命，也是全黨的大局，黨的各級組織和領(lǐng)導(dǎo)干部必須堅決貫徹執(zhí)行，不能以局部或個人利益來決定取舍，有利的就執(zhí)行，不利的就不執(zhí)行或變通執(zhí)行，這是黨的紀(jì)律所不允許的。在國內(nèi)外形勢復(fù)雜、各地競相加快發(fā)展的情況下，更要把思想和行動統(tǒng)一到中央對形勢的分析判斷和對工作的決策部署上來。要堅持中國特色社會主義理論體系中貫穿的馬克思主義方法，用唯物辯證、實事求是、群眾路線的思想方法和工作方法武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)工作水平。要堅持“全國一盤棋”，不能為謀求地方、部門和行業(yè)利益，各自為政，各行其是，弱化宏觀調(diào)控效果，影響經(jīng)濟社會發(fā)展大局。

學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策，關(guān)鍵是要堅持發(fā)展這個第一要務(wù)，創(chuàng)造性地走出一條有自身特色的科學(xué)發(fā)展之路。黨的路線方針政策，說一千道一萬，歸根到底是要推動發(fā)展。要努力在結(jié)合上做好文章、在科學(xué)發(fā)展上創(chuàng)出特色。這就要求我們吃透政策的精神實質(zhì)，把握政策的大勢走向，善于抓住機遇，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，化被動為主動，贏得發(fā)展先機，甚至實現(xiàn)跨越趕超、后發(fā)先至。

學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策，目的在于造福于民，讓老百姓過上更加幸福的生活。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)。我們黨所有的路線方針政策，其出發(fā)點和落腳點都是要為民謀利、為民造福?，F(xiàn)在，中央為改善和保障民生出臺了許多高含金量的好政策。我們一定要把這些政策一項一項、不折不扣地落到實處，下大力氣改善貧困落后地區(qū)的生產(chǎn)生活條件，讓老百姓共享改革發(fā)展的成果，充分釋放政策的惠民效應(yīng)。

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是國家長治久安的重要保障。現(xiàn)在群眾的法制意識、維權(quán)意識不斷增強，我們身處社會轉(zhuǎn)型期和矛盾凸顯期，領(lǐng)導(dǎo)干部要成為貫徹依法治國方略的模范，帶頭學(xué)法用法守法，自覺堅持依法辦事，自覺在法律法規(guī)的范圍內(nèi)活動，善于通過法律途徑來實現(xiàn)施政目標(biāo)，善于運用法律手段來預(yù)防和化解矛盾沖突，努力加快建設(shè)社會主義法治國家。 [06]

領(lǐng)導(dǎo)干部要勤于學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識

貴州省委常委、宣傳部長 喻紅秋

習(xí)近平同志關(guān)于學(xué)習(xí)的一系列重要論述，包含著治國理政的深刻道理，道出了領(lǐng)導(dǎo)干部提高政治素養(yǎng)、錘煉領(lǐng)導(dǎo)能力的重要規(guī)律，是具有鮮明時代特色的“學(xué)習(xí)觀”。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部加強現(xiàn)代知識的擴充和更新，十分必要，也十分迫切。當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展很快，面對改革發(fā)展的考驗、“本領(lǐng)恐慌”的壓力、能力不足的“短板”，領(lǐng)導(dǎo)干部要把勤于學(xué)習(xí)各種知識作為提升能力素質(zhì)的根本，不斷增強帶領(lǐng)人民實現(xiàn)偉大中國夢的本領(lǐng)。要注重在三個方面下功夫：

一要力求“廣”和“精”?！皬V”，就是要如饑似渴地廣泛學(xué)習(xí)各種知識，就是習(xí)近平同志強調(diào)的“要認真學(xué)習(xí)黨史、國史”以及“經(jīng)濟、政治、歷史、文化、社會、科技、軍事、外交等方面的知識”。“精”，就是要從各自知識結(jié)構(gòu)和工作實際出發(fā)，在廣泛涉獵各方面知識的同時，有針對性地進行精讀，就是習(xí)近平同志強調(diào)的“要結(jié)合工作需要來學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平?！币攸c學(xué)習(xí)那些與本職工作關(guān)系密切的知識，根據(jù)履職需要有針對性地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)效果最大化。

二要統(tǒng)籌“新”和“故”?！靶隆?，就是要緊跟時代步伐，學(xué)習(xí)層出不窮涌現(xiàn)出的新知識新技能，尤其是信息網(wǎng)絡(luò)、新興傳媒等方面的知識。“故”，就是要重視已經(jīng)學(xué)過的知識，對以往各個時期學(xué)習(xí)的知識要經(jīng)?；仡櫋⑹崂?、總結(jié)，通過經(jīng)常進行“回頭看”和“溫故”，保持知識的連續(xù)性。在知識經(jīng)濟時代，領(lǐng)導(dǎo)干部既要打牢過去的知識基礎(chǔ)，又要不間斷持續(xù)“充電”，加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野。

三要做到“擠”和“鉆”。學(xué)貴有恒。領(lǐng)導(dǎo)干部日常工作十分繁重，想有大塊的時間學(xué)習(xí)十分困難，這就需要用“擠”的辦法找時間讀書學(xué)習(xí)。我們要把“擠”作為習(xí)慣，利用好時間的“邊角料”，每天至少讀1個小時書，堅持不懈、久久為功?！般@”，就是要鉆研，鍥而不舍、深入探究，在學(xué)習(xí)知識方面有“打破砂鍋問到底”的精神。刻苦鉆研能使各種知識真正活起來，為我所有、為我所用。

領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)程度，往往決定著他的思想深度、個人氣度和工作力度。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要勤于學(xué)習(xí)各種知識，從自身做起、從現(xiàn)在做起，聚集起實現(xiàn)偉大中國夢的強大正能量。 [07]

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷增長解決問題的新本領(lǐng)

四川省委常委、省軍區(qū)政委 葉萬勇

習(xí)近平同志強調(diào)，必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持實踐、實踐、再實踐，依靠學(xué)習(xí)和實踐走向未來。習(xí)近平同志的講話，對我們提高本領(lǐng)、增長才干、追求上進提出了新的要求，對完成黨的十八大提出的各項目標(biāo)任務(wù)，以及推動實現(xiàn)強國夢、強軍夢，建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊，具有重要意義。

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，必須深入人民群眾中汲取智慧和力量。毛澤東同志在《農(nóng)村調(diào)查的序言和跋》中說：“必須明白群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的。”這不僅是領(lǐng)袖對人民群眾深厚感情的自然流露，更充分反映了一代偉人“人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀”。實際工作中，我們要牢固樹立馬克思主義群眾觀點，以人民為主體，向人民學(xué)習(xí)，尊重人民的首創(chuàng)精神；對人民群眾充滿敬意，虛心向群眾請教，不斷總結(jié)群眾創(chuàng)造的新做法、新經(jīng)驗；真心實意聽取群眾的意見呼聲，順應(yīng)民意、集中民智；滿懷深情為民解憂排難，在服務(wù)群眾、造福群眾的具體實踐中不斷提高素質(zhì)和能力。

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，必須深入基層搞調(diào)研作決策。源頭活水在基層，基層是最好的課堂。實際工作中，有的領(lǐng)導(dǎo)干部不重視到基層調(diào)查研究，不善于下基層調(diào)查研究；有的整天“文山會?！?，滿足于看材料、聽匯報，沒時間身入；有的憑老經(jīng)驗辦事，對不斷發(fā)展變化的新情況新問題反應(yīng)遲鈍，缺乏應(yīng)對之策。調(diào)查研究能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)和能力的重要組成部分，忽視了調(diào)查研究，就容易出現(xiàn)脫離客觀實際、脫離群眾、亂拍板等現(xiàn)象，由此必然損害黨和人民群眾的利益。腳上沾了多少泥土，心中就裝了多少實情。對此，要大力倡導(dǎo)“白天走、看、干，晚上讀、寫、想”的調(diào)研學(xué)習(xí)之風(fēng)，切實放下架子，撲下身子，口問手記，與群眾推心置腹。堅持把調(diào)查與研究有機結(jié)合起來，在去偽存真、去粗取精、由此及彼、由表及里的分析總結(jié)中不斷增強實際工作的能力水平。

向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，必須堅持理論聯(lián)系實際帶著問題學(xué)。事物是在不斷發(fā)展變化的，矛盾和問題總會如影相隨，可以說問題和矛盾無處不在。這就要求我們，要從理論與實際的結(jié)合中，去發(fā)現(xiàn)問題、找到問題，多層次、多方位、多渠道分析查找問題的根源和癥結(jié)，堅持以正確的理論為指導(dǎo)，拿出解決問題的對策辦法，使解決問題的過程成為學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長、知行統(tǒng)一的過程。在這一過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部要同時防止學(xué)而不思和思而不學(xué)這兩種現(xiàn)象，處理好學(xué)與用、學(xué)與思、知與行的關(guān)系，在學(xué)習(xí)與實踐中增強綜合素質(zhì)、提高工作能力。 [08]