讓核心價(jià)值觀成為學(xué)校德育核心內(nèi)容

德育是學(xué)校教育的靈魂。當(dāng)前，改革開(kāi)放進(jìn)入攻堅(jiān)期，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)，提升學(xué)校德育工作水平，顯得尤為重要。

認(rèn)準(zhǔn)學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要內(nèi)容。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?！弊龊脤W(xué)校德育工作，必須牢牢把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)根本導(dǎo)向，并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿德育工作的始終。要堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝青少年，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念；堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚青少年，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而共同奮斗的崇高理想；堅(jiān)持不懈地用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞青少年，激發(fā)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的熱情；堅(jiān)持不懈地用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)青少年，塑造青少年良好的品德、健全的人格以及積極向上的精神狀態(tài)。

找準(zhǔn)學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的方法途徑。要在青少年群體中大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之成為青少年共同價(jià)值追求和自覺(jué)行動(dòng)。要發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，編寫(xiě)特色教材，設(shè)置特色課程，增強(qiáng)課堂教學(xué)的啟發(fā)性與感染力，深入淺出地將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教學(xué)；要發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的養(yǎng)成作用，鼓勵(lì)廣大學(xué)生走出校園，開(kāi)展志愿服務(wù)、義務(wù)勞動(dòng)等公益行動(dòng)，逐漸將社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化為價(jià)值追求和行為習(xí)慣；要發(fā)揮良好社會(huì)氛圍的熏陶感染作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育、各類宣傳思想文化陣地和載體，大力宣傳“三個(gè)倡導(dǎo)”，營(yíng)造全社會(huì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃厚氛圍。

形成學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的強(qiáng)大合力。宣傳部門(mén)要發(fā)揮青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，積極利用新聞?shì)浾?、文明?chuàng)建、文藝作品、議事協(xié)調(diào)等手段整體推進(jìn)。教育部門(mén)要不斷健全家訪、家長(zhǎng)會(huì)等學(xué)校與家庭之間的溝通機(jī)制，努力糾正學(xué)生在行為規(guī)范、價(jià)值觀念上的不良傾向。文化部門(mén)要堅(jiān)決取締干擾教學(xué)的文化場(chǎng)所，嚴(yán)厲打擊有害學(xué)生的文化產(chǎn)品，創(chuàng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的社會(huì)文化條件。司法部門(mén)要積極做好學(xué)生法制宣傳教育工作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法遵紀(jì)守法意識(shí)。工青婦等群團(tuán)組織要以道德講堂、社區(qū)幫扶、心理輔導(dǎo)等形式開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，重視單親家庭、離異家庭、留守兒童、特殊學(xué)生等青少年群體正確價(jià)值觀的養(yǎng)成。

著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)。師德師風(fēng)是教師職業(yè)素質(zhì)的核心，是做好學(xué)校德育工作的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)前，師德師風(fēng)建設(shè)存在一些不盡如人意的地方。如，有些學(xué)校存在重智輕德的問(wèn)題，有些教師存在責(zé)任、自律、法制意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，等等。對(duì)此，要構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)格管理。一是完善激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，把師德師風(fēng)作為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“模范教師”等評(píng)選的重要條件；開(kāi)展“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”、“師德師風(fēng)標(biāo)兵”等表彰活動(dòng)，組織巡回演講、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)；把師德師風(fēng)考核情況作為職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。二是完善學(xué)習(xí)教育機(jī)制。開(kāi)展好“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的規(guī)范化、制度化；將職業(yè)道德教育納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程等培訓(xùn)項(xiàng)目的必修課程。三是完善責(zé)任追究機(jī)制，堅(jiān)決實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制度。同時(shí)，廣大教師要修身立德，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的楷模。（責(zé)任編輯：翁淮南）