未圓黨史夢 功成經(jīng)濟(jì)學(xué)

30歲開始在中央黨校從事教學(xué)和科研工作，32歲晉升副教授，36歲成為正教授，同年擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)部副主任；他的學(xué)員主要是省部級、地廳級干部；他為學(xué)員們講授“馬克思的勞動和勞動價(jià)值論及其現(xiàn)實(shí)意義”、“當(dāng)前我國的收入分配問題”等專題。他就是中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)部主任趙振華。在外人看來，趙振華這個(gè)年紀(jì)取得如此成績，他的成長道路和工作經(jīng)歷似乎是一帆風(fēng)順、順理成章的。《經(jīng)濟(jì)》記者本期走近趙振華，向讀者展示一個(gè)樂觀、積極又慎思的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，講述他的故事。

鐘情黨史　陰差陽錯學(xué)經(jīng)濟(jì)

1966年，趙振華出生于河南輝縣農(nóng)村，從小在農(nóng)村長大。和很多農(nóng)村出生的孩子一樣，趙振華也是通過高考改寫了自己的人生命運(yùn)。20歲考上河南師范大學(xué)政教專業(yè)，因?yàn)槟挲g偏大，趙振華格外珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會。優(yōu)異的成績使趙振華成為當(dāng)年系里唯一一位碩士保送生。

趙振華告訴《經(jīng)濟(jì)》記者，本科期間，他最愿意學(xué)的其實(shí)是黨史，當(dāng)時(shí)也是一心要考黨史專業(yè)的研究生，“陰差陽錯就開始學(xué)經(jīng)濟(jì)了”。由于1990年文科應(yīng)屆畢業(yè)生只能通過保送上研究生。而河南師大政教系就一個(gè)推薦名額，還附帶很多條件，英語要過國家4級，還得通過政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際共運(yùn)史、中共黨史、科學(xué)社會主義以及外語等考試。趙振華考了第一名，其他條件也都符合，于是爭取到了這唯一的名額。因?yàn)橐恢睕]出過省城，面對推薦名額，趙振華竟有點(diǎn)不知所措。這時(shí)，一位從北京大學(xué)畢業(yè)教過趙振華的老師順勢將他推薦到了北大黨史專業(yè)?？墒菚r(shí)機(jī)已過，北大研究生院告訴趙振華，該校的研究生推薦工作在年前就結(jié)束了。

于是趙振華返回學(xué)校，教授《資本論》的劉玉珂老師將他推薦到河南大學(xué)。通過河南大學(xué)的入學(xué)考試后，趙振華沒能繼續(xù)攻讀黨史而是進(jìn)入了該校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。雖然有點(diǎn)不甘心，但從此進(jìn)入了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的殿堂，趙振華至今也不后悔。在河南大學(xué)師從著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家周守正教授和許興亞教授。

趙振華告訴記者，“學(xué)經(jīng)濟(jì)也是慢慢培養(yǎng)起來的，而且自己愿意學(xué)，一直就這么把經(jīng)濟(jì)學(xué)讀下來了。”1993年，趙振華考取了廈門大學(xué)的博士研究生，師從著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳征教授和吳宣恭教授。

這些陰差陽錯的經(jīng)歷讓趙振華記憶猶新，一個(gè)農(nóng)家孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)跑到南方讀書的艱辛，更讓他至今回味?！澳莻€(gè)時(shí)候最難的就是去廈大上學(xué)，那真是路途太遠(yuǎn)?！壁w振華眼中閃過一絲不易覺察的辛酸。他回憶說，那個(gè)時(shí)候去廈門，人多、火車又不方便，從河南新鄉(xiāng)上車沒有直達(dá)廈門的火車，需要從上?；蛘吣暇?、南昌轉(zhuǎn)車，“每次上車都沒有座，記得1994年的春節(jié)，我從南昌轉(zhuǎn)車，上了個(gè)悶罐車，只是用繩子把門栓住，沒有吃的、喝的，甚至沒有廁所，連站的地方都沒有，更別提座位了?！边@一路走了兩天多的時(shí)間，路途不遠(yuǎn)，卻是一列臨時(shí)加開的火車，到達(dá)廈門，趙振華的腿都腫了，“第二天都下不了床，用手在腿上一按一個(gè)坑”。那次上學(xué)的經(jīng)歷給趙振華留下了特別深的印象。

求學(xué)路漫漫，南下的道路收獲卻很大。趙振華說，自己是在讀博士期間，學(xué)會了思考問題，學(xué)會了寫文章，“到廈大后，知道用理性的思維來思考問題”。博士期間發(fā)表的第一篇文章就是《產(chǎn)權(quán)改革與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整》，在《江蘇經(jīng)濟(jì)探討》發(fā)表后，繼而還被《中國人民大學(xué)報(bào)刊分析資料》轉(zhuǎn)載。在廈大的3年間，趙振華寫了大大小小不下20篇文章，有些文章雖然很短，但是引起了不小的反響，還有人專門寫文章與他商榷和爭辯。但是趙振華認(rèn)為這種學(xué)術(shù)上的討論應(yīng)該倡導(dǎo)，“有不統(tǒng)一的觀點(diǎn)，都很正常?！?/p>

黨校授課　“壓力很大”

1996年博士畢業(yè)后，趙振華進(jìn)入到中央黨校工作?！拔疫x擇到北京工作，當(dāng)時(shí)主要考慮離家近?！蓖ㄟ^提交簡歷、面試等環(huán)節(jié)后，趙振華終于如愿以償，成為了中央黨校的一名教師。

剛到黨校不久，趙振華按照學(xué)校規(guī)定先去基層鍛煉，在山東兗州新兗鎮(zhèn)工作、生活了4個(gè)月。在當(dāng)?shù)刂饕鋈虑?，一是發(fā)揮優(yōu)勢，給當(dāng)?shù)貙懖牧?；二是繼續(xù)本職工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部上課；三是到村里或者到企業(yè)走訪和參觀考察，也參加一些勞動。趙振華認(rèn)為，“黨校讓年輕老師到基層鍛煉的形式非常好，能接觸實(shí)際，感受在書本上學(xué)不到的東西，對以后的教學(xué)、科研都很有幫助?！?/p>

回校后，趙振華一開始給研究生和校內(nèi)的民族班上課，現(xiàn)在則主要給省部級、地廳級、民族班的學(xué)員講課。見記者前，趙振華剛從省部級學(xué)員的課堂上回來。談起給大學(xué)生講課與領(lǐng)導(dǎo)干部講課的區(qū)別，趙振華深有體會，“給大學(xué)生、研究生上課，講得更多是學(xué)理，就是搞清楚這個(gè)理論的內(nèi)涵是什么、邏輯上是怎么演變的；而給干部學(xué)員上課，更多的是傳授理念，現(xiàn)在學(xué)員的學(xué)歷普遍比較高，相當(dāng)多的都是博士，甚至還有經(jīng)濟(jì)學(xué)的博導(dǎo)，需要將理論聯(lián)系實(shí)際，講當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)問題?？赡芪业囊痪湓挘瑫淖兯麄兊南敕ɑ蛘咚季S方式?！彪m然給一個(gè)班只講一次課，但是“教學(xué)要求很嚴(yán)格，作為一個(gè)老師，從小處來說是對個(gè)人負(fù)責(zé)，從大處來說，則是對國家、對黨負(fù)責(zé)。而且學(xué)員給老師打分，壓力很大。”盡管是講已經(jīng)很熟悉的題目，但是每次上課的頭一天，趙振華都堅(jiān)持備課，做足充分準(zhǔn)備。有時(shí)候同一個(gè)題目，不同時(shí)間對不同的學(xué)員講的內(nèi)容也不一樣，“要緊跟前沿，時(shí)代發(fā)展到什么程度了，出現(xiàn)了哪些新問題、新情況，我的講課就必須跟著變化。比如學(xué)習(xí)了十八大報(bào)告，就需要把最新精神在講課中體現(xiàn)出來?！痹谮w振華看來，黨校與其他高等學(xué)府不相同之處，除了教師與學(xué)員之間的“教學(xué)相長”體現(xiàn)得更明顯外，主要是學(xué)員之間的“學(xué)學(xué)相長”，他認(rèn)為“學(xué)員之間也在互相學(xué)習(xí)，學(xué)員們來自不同地區(qū)、不同行業(yè)，位居省部級、地廳級，每個(gè)學(xué)員都是一把火，他們都有自己的長處，也要互相學(xué)習(xí)”。

在趙振華的《勞動價(jià)值新論》、《走向和諧之路》等多部作品中，早年發(fā)表的《黨校學(xué)員關(guān)注的經(jīng)濟(jì)問題》一書迄今仍引人注目。趙振華告訴記者，給學(xué)員們講完課后，還要圍繞老師和學(xué)生關(guān)注的問題組織大家討論，“什么熱點(diǎn)問題都有，而且交流得很激烈，我也特別注意收集他們的問題，不斷思考?！痹谮w振華看來，黨校的老師上課的次數(shù)不一定多，但是信息量非常大，“如果沒有不斷地積累，面對學(xué)員提出的問題就可能會‘卡殼’。”

未來中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入沒有新增長點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)增長時(shí)代

長期以來，趙振華對收入分配制度深有研究，針對當(dāng)下熱議的分配制度改革，他有自己的看法?！皻v朝歷代出現(xiàn)的問題大都是在分配制度上，我國30多年來的改革開放取得很大成就，但是隨之收入差距也拉大了，老百姓心理不平衡，他們對社會的滿意度并沒有隨著收入的增加而增加。收入差距背后隱含的就是分配不完全公平的問題?！?/p>

趙振華指出，十八大報(bào)告里提到的縮小收入差距、提高居民收入、2020年城鄉(xiāng)居民收入翻一番等重要問題，都體現(xiàn)中央對收入分配改革的重視?！皣业姆峙渲贫雀母?，一直在不斷地進(jìn)步，也在不斷地往前推，從十一屆三中全會的打破平均主義，十二屆三中全會的讓一部分人先富起來，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，一直到十八大把共同富裕作為‘八個(gè)堅(jiān)持’中的一個(gè)，作為社會主義的根本原則確定下來，大體上要形成一個(gè)與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的分配制度?！壁w振華認(rèn)為，目前存在的收入差距大、地區(qū)之間不平衡、行業(yè)之間差距大、城鄉(xiāng)之間不平衡等都是改革和發(fā)展過程中的問題，重要的是要正視問題，辯證法就是矛盾時(shí)時(shí)、處處存在，“我們需要把矛盾降低到最小限度，保持一個(gè)更加和諧的社會?！?/p>

針對目前的經(jīng)濟(jì)形勢，趙振華認(rèn)為，總體比較嚴(yán)峻，現(xiàn)在基本上開始回升，“但是說短期內(nèi)有很大的提升，甚至恢復(fù)到以前的高增長，就不太現(xiàn)實(shí)，未來只會是穩(wěn)步回升，經(jīng)濟(jì)總量大到一定程度，增長的速度自然就會放緩。”

趙振華認(rèn)為，未來中國的經(jīng)濟(jì)還有嚴(yán)峻的一面，就是缺少新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，“我們需要進(jìn)一步加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量。”旅游業(yè)未來會繼續(xù)快速發(fā)展，趙振華指出，但單靠旅游也不能撐起一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)增長，而需要靠各個(gè)產(chǎn)業(yè)來共同推動，要齊頭并進(jìn)。例如擴(kuò)大消費(fèi)需求，就要制定更多有利于消費(fèi)的政策措施，還要根據(jù)百姓的需求調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，要有新的產(chǎn)品、要科技創(chuàng)新、要有創(chuàng)意，另外還需要使消費(fèi)更便捷，促進(jìn)信貸消費(fèi)，等等。各行業(yè)需要一個(gè)步調(diào)，來共同推動經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步向前發(fā)展。