淺析健康傳播類節(jié)目主持人的語言把握

【摘 要】近年來，健康傳播類節(jié)目的收視率不斷攀升，但該類節(jié)目中的主持人卻存在缺少專業(yè)背景知識、人文關(guān)懷匱乏等諸多問題。只有主持人具有良好的人文關(guān)懷意識，擁有豐富的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識積累和運用能力，把握好主持人的作用，具備恰切通俗的語言風(fēng)格才能使該類節(jié)目獲得更多觀眾的喜愛。本文從健康傳播類節(jié)目主持人的語言運用出發(fā)，提出改進(jìn)健康傳播類節(jié)目的新思路。

【關(guān)鍵詞】健康傳播 主持人 語言 效能

在傳媒競爭日趨激烈的環(huán)境下，由于受商業(yè)利益的誘惑和制作者素質(zhì)的影響，不少健康傳播類節(jié)目出現(xiàn)了問題，比如主持人定位混亂、角色不清晰、語言失范等。筆者結(jié)合播音學(xué)和新聞傳播學(xué)的相關(guān)理論，分析現(xiàn)階段健康傳播類節(jié)目主持人的語言現(xiàn)狀。

一、健康傳播類節(jié)目主持人的語言瓶頸

當(dāng)前很多健康傳播類節(jié)目主持人僅是基礎(chǔ)醫(yī)療知識的宣傳者，不重視健康觀念的培養(yǎng)。此問題表現(xiàn)在主持人的語言方面，主要有以下幾點：

1、語言樣態(tài)單一死板

此現(xiàn)象多見于專業(yè)型主持人主持的類似于“醫(yī)院就診式”的導(dǎo)醫(yī)類節(jié)目。主持人的語言樣態(tài)常為嚴(yán)肅、刻板，給人們以一種 “醫(yī)生的感覺”。其實，健康傳播類主持人在節(jié)目中若使用晦澀難懂的醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語來代替日常口語，會使觀眾對節(jié)目本質(zhì)產(chǎn)生陌生、冷漠的感觸，不利于節(jié)目中相關(guān)健康信息的傳播。如果主持人的語言太過嚴(yán)肅與刻板，會帶給受眾距離感。

2、對醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語缺乏了解

我國目前尚未形成一批專業(yè)的健康傳播類節(jié)目主持人隊伍，很多主持人對醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識了解甚少，缺乏相關(guān)生活積累，無能力對節(jié)目中涉及到的互動環(huán)節(jié)做到有效的掌控。作為健康節(jié)目主持人，目前遇到的核心問題就是缺少相關(guān)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識。面對受眾的熱情，健康傳播類主持人難以給予受眾更多的幫助。例如，聽眾也許會在節(jié)目中的互動環(huán)節(jié)詢問主持人服用降壓藥的具體原則，面對這樣的問題，很多健康傳播類主持人都顯的力不從心。另外，有些主持人缺乏專業(yè)素養(yǎng)，缺乏受眾意識與服務(wù)意識，對醫(yī)學(xué)常識既不了解也不虛心學(xué)習(xí)，極大地影響了節(jié)目的傳播效果。

3、過分表現(xiàn)自己，忽略專家核心地位

有些主持人擁有豐富人生積累及一定的醫(yī)學(xué)專業(yè)常識，對節(jié)目中的專家的話語領(lǐng)悟很快，有能力對節(jié)目信息進(jìn)行總結(jié)，并及時調(diào)整節(jié)目進(jìn)行的節(jié)奏。然而，這樣的主持人卻在不知不覺中走入一個誤區(qū)，主持人對自身能力的彰顯就會在一定程度上忽略對專家的重視，較大的話語權(quán)欲望，容易使主持人與嘉賓的位置顛倒，專家成了主持人的“助理”，節(jié)目成了主持人顯示個人能力的舞臺。使健康傳播類節(jié)目的傳播效果大打折扣，降低了節(jié)目內(nèi)容的可信度。

4、缺乏有效的互動

互動性是健康傳播類節(jié)目的重要特性之一。通過節(jié)目的互動，主持人可以及時獲知受眾的根本需求，使節(jié)目更接地氣。但在節(jié)目互動中，有些主持人不注意了解、觀察受眾的需求，僅僅一味地向受眾傳播提前準(zhǔn)備好的健康知識，忽略節(jié)目服務(wù)的對象。

在互動性更差的電視媒體，健康傳播類節(jié)目主持人更容易出現(xiàn)唱獨角戲的情況。我們?？梢钥吹街鞒秩藢σ患碌臄⑹龌蚺c專家一直滔滔不絕的談?wù)?，不在乎其他受眾的反饋。使受眾成為了觀眾，節(jié)目中忽視大眾傳播理念和傳播效果。使節(jié)目主持人產(chǎn)生一種高高在上，獨自吟唱的感覺。

5、歪曲科學(xué)，過度吹捧

在一些節(jié)目中，我們時常會看到一些主持人大打“納米”、“克隆”等科技詞匯牌，語言頗具煽情，很夸張，拉大旗做虎皮，讓人乍一看頗有科學(xué)道理，實際并沒有真正的科學(xué)依據(jù)作支撐。不少主持人還喜歡對專家、醫(yī)生或者產(chǎn)品進(jìn)行過度吹捧，尤其令人失望的是某些具有較高知名度的主持人受利益驅(qū)使隨意為虛假醫(yī)療產(chǎn)品代言廣告，產(chǎn)生不良的社會影響。

二、健康傳播類節(jié)目對主持人的語言要求

健康傳播類節(jié)目內(nèi)容的專業(yè)性與樣態(tài)的多樣性，以及受眾對節(jié)目的深層次需求都對健康傳播類節(jié)目主持人的語言提出了特殊的要求。

1、具有良好的人文關(guān)懷意識

由于節(jié)目類型的限制，與新聞節(jié)目主持人或綜藝娛樂節(jié)目主持人相比，健康傳播類節(jié)目主持人常常處于二線地位，這是一個不容忽視的現(xiàn)實問題。那么，在媒體競爭激烈，觀眾選擇余地大的情況下，健康類節(jié)目主持人只有在具備專業(yè)創(chuàng)作態(tài)度的同時，加強為受眾服務(wù)的意識，關(guān)注人的發(fā)展，才能滿足各類受眾的情感需求，達(dá)到好的節(jié)目效果，立于不敗之地。

具體來講，健康傳播類節(jié)目主持人要具備責(zé)任心和愛心，責(zé)任心是每一個主持人都必須具備的素質(zhì)。

2、豐富的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和運用能力

健康傳播類節(jié)目主持人應(yīng)把扎實的醫(yī)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)作為立業(yè)基石。專業(yè)的健康傳播類節(jié)目主持人必須提高自己的醫(yī)學(xué)常識積累，力求使自己的素質(zhì)達(dá)到或接近專業(yè)水平，能夠根據(jù)節(jié)目受眾的需求提供及時有效的健康資訊，并為受眾與醫(yī)生搭起溝通的橋梁。

中央電視臺《中華醫(yī)藥》的主持人洪濤作為一個優(yōu)秀的健康傳播類節(jié)目主持人，十年來，遍訪了多位中醫(yī)藥名家，加上她自己的潛心學(xué)習(xí)，已具備了成為一個真正意義上的專家型主持人的條件。說起各種重要的醫(yī)學(xué)和藥物術(shù)語，她如數(shù)家珍，藥食同源的道理常常能滲透在她的節(jié)目當(dāng)中，對于一些晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語，她更是講解得通俗易懂，及時到位，多年來為節(jié)目及自身塑造了良好的品牌形象。

3、準(zhǔn)確易懂的語言

健康傳播類節(jié)目是社教類節(jié)目的一個分支，首先。該類節(jié)目的主持人在語言傳播上具有專業(yè)性、權(quán)威性的特點，但如何保證上述特點，又被受眾所接受不僅是該類節(jié)目主持人需要思考的問題，也是對于節(jié)目本身的考驗。主持人通過自身的能力、生活積累將晦澀難懂的專業(yè)知識，通過適當(dāng)?shù)恼Z言讓受眾接受，是健康傳播類主持人的必備之功。

此外，健康傳播類主持人的語言表達(dá)不能過分隨意。目前，很多健康傳播類節(jié)目都以直播的方式進(jìn)行，若主持人隨意發(fā)揮，其思維鏈條必將松散，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。作為健康傳播類節(jié)目主持人需在嚴(yán)謹(jǐn)與隨意間尋找平衡，在嚴(yán)謹(jǐn)中體現(xiàn)隨和。

4、把握好主持人的角色和作用

健康傳播類節(jié)目主持人的中介位置和作用，主要體現(xiàn)在與專家和受眾的關(guān)系協(xié)調(diào)方面。

一方面，主持人要明確工作的實質(zhì)是發(fā)揮“輔助性作用”。對節(jié)目的核心人物——專家的話語，能夠進(jìn)行簡明扼要的概括，使專家的講解清晰、順暢、準(zhǔn)確、易懂，讓醫(yī)學(xué)專家發(fā)揮出“權(quán)威”作用，確立專家在節(jié)目中的核心地位；在正確引導(dǎo)專家思路的同時，多以“討教”的口吻與嘉賓交談，做好嘉賓“解惑”助手，突出節(jié)目主旨。

另一方面，主持人要發(fā)揮好駕馭節(jié)目進(jìn)程的主導(dǎo)作用，控制整體節(jié)奏。一個優(yōu)秀的健康傳播類節(jié)目主持人，其主導(dǎo)能力的體現(xiàn)是多面的：專家在特定的時間說什么，何時解答受眾的問題；受眾的“興趣點”、“疑惑點”在哪；何時提出有針對性的問題……這些，都需要主持人適時引導(dǎo)、恰當(dāng)把握，在“穿針引線”的同時，以準(zhǔn)確、精煉的語言將節(jié)目內(nèi)容呈現(xiàn)給受眾。

總之，主持人在節(jié)目中輔助專家的作用和對節(jié)目的主控能力并不是矛盾的，而是一個矛盾的兩個方面。健康傳播類節(jié)目主持人在提高自身素質(zhì)的同時更要準(zhǔn)確地把握自身在節(jié)目中的角色定位，將主持人的輔助性和主導(dǎo)性有機的結(jié)合在一起，做到二者的統(tǒng)一。

參考文獻(xiàn)

①魯景超：《廣播電視即興口語表達(dá)》，中國傳媒大學(xué)出版社，2006

（作者單位：肇燮，天津師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院；曹家麟，中央戲劇學(xué)院電影電視系）

責(zé)編：姚少寶