從社會群體角度談提高籃球隊(duì)的凝聚力

摘　要：籃球隊(duì)作為一個(gè)社會群體有著社會群體應(yīng)有的特征。籃球作為一項(xiàng)多人競技同場對抗類項(xiàng)群的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，各球隊(duì)之間除了比技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)及隊(duì)員的身體、心理素質(zhì)外，一個(gè)球隊(duì)整體的力量才是衡量該球隊(duì)強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)，所以提高球隊(duì)的凝聚力也成為提高球隊(duì)實(shí)力的一大要素。

關(guān)鍵詞：社會群體；籃球；凝聚力

一、社會群體概述

1.　社會群體的定義

社會群體從廣義上來說，泛指一起通過持續(xù)的社會互動(dòng)或社會關(guān)系結(jié)合起來進(jìn)行的共同活動(dòng)，并有著共同利益的人類集合體；狹義上的社會群體，指由持續(xù)的直接的交往聯(lián)系起來的具有共同利益的人群?；@球隊(duì)亦是如此，籃球隊(duì)是通過訓(xùn)練與競賽等社會互動(dòng)，為了能夠取得各項(xiàng)競賽的勝利，交往聯(lián)系起來的人群。

2.　社會群體的特征

社會群體無論從廣義還是狹義上來看，都有著一些能與其他人群區(qū)分開來的共同特征。

（1）有明確的成員關(guān)系。特定的社會群體中的成員都會稱自己是該社會群體中的一員而有某些行為，而又不希望其他非該群體中的人來做某些行為，所以該群體就會用一些特殊的標(biāo)志來區(qū)分開來，這樣他們就能被自己的社會群體認(rèn)可，同時(shí)非該群體的人也會認(rèn)為他們是屬于該群體之中。就像籃球隊(duì)里每一名球員的球服、球服上的隊(duì)名或者商標(biāo)都是該群體的區(qū)分標(biāo)志，這樣在比賽中自己的球隊(duì)隊(duì)員與對手球隊(duì)、裁判、觀眾等社會群體就能很明確地區(qū)分開來。

（2）有持續(xù)的相互交往。群體成員之間都有著長久的交往過程。比方說籃球隊(duì)里的隊(duì)員之間、幾個(gè)教練員之間的交流互動(dòng)，或者是教練員與球隊(duì)隊(duì)員的教學(xué)訓(xùn)練互動(dòng)等。這樣的相互交往并不是臨時(shí)性的，通過持續(xù)的相互交往，球隊(duì)的水平才有機(jī)會得到提高。

（3）有一致的群體意識和規(guī)范。通過長時(shí)間的交往過程后，群體成員會形成一些共同的觀點(diǎn)與態(tài)度。球隊(duì)隊(duì)員在長時(shí)間的磨合交流后，會在思想以及行為上形成一些共同的看法。

（4）有一定的分工協(xié)作。不論在什么群體中，都有明顯或者不明顯的領(lǐng)導(dǎo)與服從的關(guān)系，以及伴隨著關(guān)系的內(nèi)部權(quán)威。在籃球隊(duì)中，教練與隊(duì)員之間，教練擔(dān)任的是如何安排訓(xùn)練計(jì)劃如何將思想灌輸給隊(duì)員，隊(duì)員則是將自身的運(yùn)動(dòng)水平提高，并將教練員的思想付諸于實(shí)踐中。

（5）有一致行動(dòng)的能力?；@球隊(duì)的成員都有著共同的目標(biāo)，而在這目標(biāo)以及球隊(duì)規(guī)范的作用下，球隊(duì)成員就會產(chǎn)生一致的行動(dòng)來提高自身的水平以在競賽中取得勝利。

二、群體凝聚力的定義及其作用表現(xiàn)

1.　群體凝聚力的定義

群體凝聚力也稱群體內(nèi)聚力，指群體吸引其成員，把成員聚集于群體中并整合為一體的力量?；@球作為同場對抗的集體項(xiàng)目，無論是比賽還是訓(xùn)練，都要求全體隊(duì)員和睦相處，隊(duì)員間有非常高的協(xié)作能力。體現(xiàn)在球隊(duì)的成員一起協(xié)作努力而達(dá)到共同目標(biāo)。一個(gè)松散的力量是薄弱的，而當(dāng)他們成為了一個(gè)整體，他們的力量整合起來就非常強(qiáng)大。每一場籃球比賽所取得的勝利，不僅僅是球場上運(yùn)動(dòng)員能力的簡單累加，更是所有運(yùn)動(dòng)員生理與心理潛能的激發(fā)從而密切配合最終獲得“1+1＞2”的結(jié)果。這也說明了凝聚力對于球隊(duì)的重要性。

2.　群體凝聚力的作用表現(xiàn)

群體凝聚力對于群體的形成以及保持都起著重要的作用。它能保持群體的整體性、協(xié)調(diào)性，控制群體成員，保證成員的自信心與安全感。一個(gè)球隊(duì)的凝聚力能夠看出這個(gè)球隊(duì)不論在平時(shí)訓(xùn)練還是在競賽中是否是一個(gè)整體，整個(gè)球隊(duì)的運(yùn)行是否協(xié)調(diào)流程，成員是否將球隊(duì)的目標(biāo)當(dāng)成自己的目標(biāo)。就比方說球隊(duì)在競賽中的戰(zhàn)術(shù)體現(xiàn)，一個(gè)擁有很好凝聚力的球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)中能感覺到進(jìn)攻形如流水般的順暢，或者體現(xiàn)出防守中密不透風(fēng)的嚴(yán)密，隊(duì)員們心理上也建立起信心，在整個(gè)比賽中勢如破竹。而一個(gè)凝聚力較差的球隊(duì)則是進(jìn)攻拖拖拉拉無法成功有效地得分，防守上也是漏洞百出，無法堅(jiān)守自己的陣地，隊(duì)員的積極性受挫，這樣對整場比賽的勝負(fù)就造成了非常大的影響。

三、群體凝聚力的影響因素

1.　群體的吸引力

一個(gè)群體是否對成員有吸引力，以及成員是否能感到它的吸引力，對一個(gè)群體的凝聚力很重要。當(dāng)有能夠吸引成員的魅力并能讓成員自覺意識到這一點(diǎn)，那就可能誘發(fā)出成員的忠誠感而提高群體的凝聚力。從球隊(duì)上來說，這就需要一些創(chuàng)新元素，比方說日常訓(xùn)練中一直重復(fù)一樣的訓(xùn)練類容，這不但使訓(xùn)練內(nèi)容單一，而且枯燥無味，無法提起隊(duì)員訓(xùn)練時(shí)的積極性。反之，將訓(xùn)練的元素多樣化，或者提高訓(xùn)練難度，多嘗試創(chuàng)新一些新的練習(xí)，不但使隊(duì)員的各方面素質(zhì)得到提高，而且能夠提高隊(duì)員的積極性，進(jìn)而能一定程度上提高隊(duì)員對于球隊(duì)的凝聚力。

2.　個(gè)人與群體的利益是否達(dá)成一致

個(gè)人與群體的利益是否一致也影響著群體的凝聚力。古人說的“道不同不相為謀”亦是如此。如果兩者的利益都不同，甚至完全沖突，那么這不但不能維持群體的凝聚力，反而會破壞凝聚力。一個(gè)球隊(duì)是否能夠達(dá)成成員的目標(biāo)，是否能夠有足夠的魅力來實(shí)現(xiàn)成員的價(jià)值，這就是一個(gè)球隊(duì)的吸引力！球隊(duì)每個(gè)成員都有著自己的目標(biāo)，更想通過這個(gè)群體來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而當(dāng)這個(gè)群體都有條件能實(shí)現(xiàn)時(shí)，那么這個(gè)群體的成員就愿意為這個(gè)群體而出力，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與價(jià)值。

3.　群體中成員之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)

群體中的成員之間關(guān)系結(jié)構(gòu)是群體內(nèi)部和諧的重要方面。群體成員間的年齡、性格、能力、氣質(zhì)等因素是否一致或者能夠互補(bǔ)，都能夠不同程度地提高群體間的凝聚力。相一致的成員之間吸引力強(qiáng)，很容易形成緊密團(tuán)結(jié)的群體；相互補(bǔ)的成員之間則更能彌補(bǔ)雙方的不足，使整體能力最大化，這樣也能增強(qiáng)群體凝聚力，形成一種缺一不可的情景?；@球隊(duì)中，不論是隊(duì)員間還是隊(duì)員與教練員之間都需要這樣的關(guān)系結(jié)構(gòu)。在這樣的關(guān)系結(jié)構(gòu)下，不管是日常訓(xùn)練的訓(xùn)練效果、技戰(zhàn)術(shù)施行時(shí)的能力發(fā)揮、競賽中的默契配合，都能奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

4.　領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威以及被認(rèn)同情況

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是否有著豐富的知識能力，是否有合法的資格，是否具有良好的個(gè)人魅力等這都是成員對領(lǐng)導(dǎo)是否信任與擁護(hù)的決定條件，同時(shí)也是決定凝聚力的一個(gè)必要條件。一個(gè)好的教練員能夠?qū)﹃?duì)員的訓(xùn)練有科學(xué)的方法來提高隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)水平并且還有著不錯(cuò)的人格魅力，這對于隊(duì)員是否愿意聽從教練員安排有著決定作用。如果教練員不能夠有效地提高隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)水平并且人格惡劣的話，會使隊(duì)員產(chǎn)生疑慮以及厭惡感，從而影響整個(gè)球隊(duì)的凝聚力，使訓(xùn)練效果以及競賽水平大打折扣。

5.　外界環(huán)境的壓力與威脅

當(dāng)一個(gè)群體面對巨大的壓力與威脅時(shí)，凝聚力也會大大提高。就比方說在籃球競賽時(shí)，當(dāng)遇到比自己球隊(duì)還要強(qiáng)大的隊(duì)伍時(shí)，每個(gè)人都會繃緊神經(jīng)來全面應(yīng)戰(zhàn)。每個(gè)人都會通過相互之間的幫助與配合同仇敵愾地與對方進(jìn)行競爭以獲得比賽勝利，這時(shí)的凝聚力就得到了很大提高并得以體現(xiàn)。

四、建議

1.　樹立明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

只有有了相同的目標(biāo)，才能整合不同的個(gè)體，個(gè)體與團(tuán)隊(duì)才能協(xié)調(diào)一致、高效行動(dòng)。而教練員應(yīng)當(dāng)根據(jù)球隊(duì)的實(shí)際情況具體分析，并給出合適的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致時(shí)，運(yùn)動(dòng)員才可以積極地融入團(tuán)隊(duì)之中；當(dāng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)發(fā)生沖突時(shí)，必須犧牲甚至放棄個(gè)人目標(biāo)，從而保證團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的成功實(shí)現(xiàn)。

2.　豐富訓(xùn)練內(nèi)容，提高訓(xùn)練難度

將訓(xùn)練的內(nèi)容多樣化，這樣來提高隊(duì)員對于訓(xùn)練的積極性，多方位地進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，在一定程度上能免去重復(fù)訓(xùn)練的枯燥乏味；提高訓(xùn)練內(nèi)容的難度，以給予隊(duì)員更高的挑戰(zhàn)，則能激起隊(duì)員不服輸?shù)奶魬?zhàn)熱情，同時(shí)也提高了隊(duì)員的競技水平。

3.　球隊(duì)內(nèi)要建立良好的人際關(guān)系

只有建立了球隊(duì)內(nèi)部良好的人際關(guān)系，在比賽過程中才能了解對方的風(fēng)格與習(xí)慣，更信任對方，配合才能更加默契，技戰(zhàn)術(shù)才能得以充分發(fā)揮?；@球是一項(xiàng)多人運(yùn)動(dòng)，只有將每一位球員有效地結(jié)合在一起，才能充分發(fā)揮整個(gè)球隊(duì)的真正實(shí)力。訓(xùn)練時(shí)也是一樣，球隊(duì)成員應(yīng)當(dāng)互幫互助，共同提高，充分相信自己的隊(duì)友，不能因?yàn)閱适Я艘淮魏玫牡梅謾C(jī)會或者漏防了一個(gè)人就不再信任對方以后會有好的表現(xiàn)。

4.　不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者的能力

領(lǐng)導(dǎo)者作為整個(gè)球隊(duì)的“龍頭”應(yīng)不斷地提高自己的能力與充實(shí)自己的知識，通過日常的指導(dǎo)訓(xùn)練使隊(duì)員運(yùn)動(dòng)水平得到有效提高，這樣隊(duì)員才能更加信服你。

5.　多與強(qiáng)隊(duì)進(jìn)行對抗

通過與強(qiáng)隊(duì)進(jìn)行對抗，不但可以對自己球隊(duì)的薄弱環(huán)節(jié)有所了解、對之前訓(xùn)練的訓(xùn)練效果有所檢驗(yàn)，還可以激起隊(duì)員對勝利的渴望，增進(jìn)整個(gè)群體的凝聚力。隊(duì)員只有通過整個(gè)球隊(duì)相結(jié)合的力量，才有可能戰(zhàn)勝強(qiáng)隊(duì)，贏得比賽。

五、小結(jié)

群體凝聚力作為社會群體的一個(gè)重要力量能夠保持群體的整體性、協(xié)調(diào)性，控制群體成員，保證群體的自信心與安全感，對達(dá)到社會群體的目的有著關(guān)鍵的作用。而影響群體凝聚力的幾個(gè)因素分別是：群體的吸引力、個(gè)人與群體的利益是否達(dá)成一致、群體中成員之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威以及被認(rèn)同情況、外界環(huán)境的壓力與威脅。所以，通過以上要素的相關(guān)分析后，籃球隊(duì)作為一個(gè)社會群體，要提高整個(gè)球隊(duì)的群體凝聚力，要樹立明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；豐富訓(xùn)練內(nèi)容，提高訓(xùn)練難度；球隊(duì)內(nèi)要建立良好的人際關(guān)系；不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者的能力；多與強(qiáng)隊(duì)進(jìn)行對抗等方面來入手，進(jìn)而提高整個(gè)球隊(duì)的群體凝聚力。

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（湖南師范大學(xué)體育學(xué)院）