不拘一格選人才 科學(xué)眼光很重要

近聞清華大學(xué)2013年自主選拔筆試內(nèi)容不再將高中所學(xué)學(xué)科進(jìn)行全面性的知識(shí)測(cè)試，而是重點(diǎn)突出對(duì)考生的特長(zhǎng)學(xué)科和研究能力進(jìn)行考查，重在招收具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中生。有人就此評(píng)論說(shuō)，這才是真正顯示了人才培養(yǎng)的初衷和實(shí)際，體現(xiàn)了選拔人才的科學(xué)性。

各類(lèi)人才的選拔，小到高考，大到領(lǐng)導(dǎo)干部、技術(shù)人才的選拔，一直是永恒關(guān)注的焦點(diǎn)。相比較而言，國(guó)家高考因?yàn)橄鄬?duì)公平而被看做是最科學(xué)的選才方式，也培養(yǎng)了大量人才。但三十多年的實(shí)踐表明，這種方式也會(huì)把許多有特長(zhǎng)的人才拒之門(mén)外。而近幾年的技術(shù)人才選拔更令人傷神?？蒲形慕滩块T(mén)考評(píng)、評(píng)職稱(chēng)等都看一定數(shù)量的論文，一定量資金的科研項(xiàng)目。干部考核選拔要看業(yè)績(jī)的數(shù)量。這種量化的考量人才方式，忽視了成果的含金量，使許多腳踏實(shí)地的真才實(shí)學(xué)者與人才無(wú)緣。毋庸置疑，這樣的后果就是鮮能塑造大師級(jí)人物，更難以走出國(guó)門(mén)參與國(guó)際的競(jìng)爭(zhēng)。

人才的培養(yǎng)需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。有些成果需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，一篇文章需要幾年才能寫(xiě)出，快了就沒(méi)了質(zhì)量。特別是對(duì)于學(xué)者，不可把數(shù)量當(dāng)做評(píng)價(jià)人才的標(biāo)準(zhǔn)，只有學(xué)術(shù)界公認(rèn)才是標(biāo)準(zhǔn)。比如美國(guó)的霍金斯大學(xué)，有些學(xué)科如“古典學(xué)”就不可能快出成果，因而導(dǎo)師不要求甚至阻止博士生在讀期間發(fā)表文章。干部的培養(yǎng)更是需要時(shí)間的考驗(yàn)。白居易有詩(shī)《放言》云：“試玉要燒三日滿(mǎn)，辨才須待七年期?！逼鋬?nèi)涵是，看一個(gè)人是否是人才，要時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)，反復(fù)考查，多聽(tīng)周?chē)说囊庖?jiàn)。倉(cāng)促選拔，是不可取的。

近年來(lái)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的激烈，已引起了我們國(guó)家對(duì)人才選拔的高度重視，在人才選拔上，更加注重內(nèi)涵和實(shí)際。如復(fù)旦大學(xué)歷史系一名副教授憑著一篇?dú)v經(jīng)8年才寫(xiě)出的高質(zhì)量論文，破格評(píng)上了教授，打破了量化的常規(guī)，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域應(yīng)是一次震動(dòng)。

“國(guó)勢(shì)之強(qiáng)弱，系乎人才”，埋沒(méi)了人才，既浪費(fèi)資源，又耽誤事業(yè)。因此，只有不拘一格，用科學(xué)眼光，從實(shí)際出發(fā)，選拔人才，并持之以恒，才能讓科學(xué)選拔人才之路越走越寬。