強(qiáng)化家庭素質(zhì)教育為孩子鋪就成才路

一、家庭素質(zhì)教育的重要性

家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃，是他們的第一所學(xué)校。家庭教育是教育體系中的重要組成部分，是學(xué)校教育的延續(xù)和深化。隨著教育制度改革，素質(zhì)教育越來(lái)越受到社會(huì)重視，素質(zhì)教育的發(fā)展離不開(kāi)家庭教育的配合，家庭教育越來(lái)越顯示出它的重要性。開(kāi)展家庭教育工作不僅是符合國(guó)家有關(guān)教育法規(guī)的要求，也是滿足我國(guó)社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)期規(guī)劃的需求。國(guó)家制定的《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》等對(duì)家長(zhǎng)教育子女應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)方面作了相應(yīng)的規(guī)定。每位家長(zhǎng)在家庭教育中不僅擔(dān)當(dāng)孩子啟蒙教育的重任，而且還要幫助孩子養(yǎng)成高尚的道德情操，良好的自學(xué)習(xí)慣，使之成為一個(gè)全面發(fā)展對(duì)社會(huì)有用的人。因此，家庭教育對(duì)學(xué)生形成良好個(gè)性和未來(lái)人生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。

二、家庭素質(zhì)教育中存在的誤區(qū)

1. 重視學(xué)習(xí)，輕視個(gè)性發(fā)展

時(shí)下，家長(zhǎng)們一見(jiàn)面，談?wù)撟疃嗟脑掝}就是孩子的學(xué)習(xí)情況，比如孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，在班上的排名如何，能不能考上重點(diǎn)學(xué)校等。把成績(jī)作為衡量子女學(xué)習(xí)表現(xiàn)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而對(duì)孩子的心理、情感、個(gè)性發(fā)展等關(guān)注得很少，使得孩子心理調(diào)適能力不強(qiáng)，遇到矛盾、苦惱及困惑的情感，常常壓抑在心里，不能很好地調(diào)整，以至于產(chǎn)生不同程度的心理障礙，嚴(yán)重的已影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。

2. 重視結(jié)果，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程

許多家長(zhǎng)看重的是孩子的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，在班上的名次，輕視對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)。如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，大多歸咎于孩子努力不夠，貪玩。為促使孩子能提高成績(jī)，就不斷施加壓力，使其更加努力，久而久之，這樣做不僅不能使孩子提高成績(jī)，而且還會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒。在孩子的學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，不僅重視結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，了解孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，不以成績(jī)優(yōu)差，或喜或悲，要幫助孩子摸索好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，通過(guò)不斷努力，達(dá)到提高成績(jī)的目的。

3. 重視自身保護(hù)，忽視道德教育

在道德教育上，有些家長(zhǎng)教育孩子在學(xué)校行為要大膽，不要被欺侮，人不犯我，我不犯人，為人做事做到“不吃虧”，局限于對(duì)孩子的保護(hù)性上。而在忠孝、誠(chéng)信、友愛(ài)、尊重、容忍、責(zé)任心等方面的教育嚴(yán)重不足。以至于一些孩子對(duì)是非混淆不清，對(duì)人，對(duì)事缺乏責(zé)任感。

三、家庭素質(zhì)教育中應(yīng)遵循的原則

1. 與學(xué)校教育目標(biāo)一致及同步的原則

隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才要求越來(lái)越高，作為重要教育者的學(xué)生家長(zhǎng)，應(yīng)該更新教育觀念，對(duì)傳統(tǒng)的家庭教育觀和教育方法進(jìn)行必要的反思和修正，變“望子成龍”為“望子成才”，由“單純依靠學(xué)校教育”轉(zhuǎn)變到“家庭、學(xué)校和社會(huì)教育”同步進(jìn)行。家長(zhǎng)要配合學(xué)校合力教學(xué)，使家庭教育與學(xué)校教育相互促進(jìn)，相得益彰，共同演奏好素質(zhì)教育的交響樂(lè)章。

2. 尊重、民主、友愛(ài)的原則

現(xiàn)代社會(huì)是兩代人共同成長(zhǎng)的社會(huì)，教育是兩代人之間的相互影響。教育不再是成年人對(duì)未成年人獨(dú)享的權(quán)利，孩子也可以影響教育家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)允許兒童對(duì)所受教育、影響做出自己的選擇，成年人應(yīng)當(dāng)把屬于孩子的權(quán)利還給孩子，把孩子作為獨(dú)立的人看待。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，尊重孩子，學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子、鼓勵(lì)孩子，發(fā)揚(yáng)民主，向孩子學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能成為孩子的良師和益友。

3. 一切有利于孩子全面健康發(fā)展的原則

首先，要培養(yǎng)孩子具有健康的心理。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，高度的自制力，寬容、謙虛、善良、正直的品質(zhì)等。只有擁有了健康的心理，才能擁有健康的思想、健康的目標(biāo)，才能真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有用的人。其次，要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓孩子多看書(shū)、看好書(shū)、多觀察、多思想，開(kāi)闊視野。既要幫助孩子學(xué)好課本知識(shí)，更要幫助孩子掌握實(shí)際生活的能力。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，增強(qiáng)生存的本領(lǐng)。

4. 家長(zhǎng)以身示范的原則

父母要努力提高自身的素質(zhì)。首先，要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng)。二是要加強(qiáng)自身的文化知識(shí)修養(yǎng)，不斷提高文化知識(shí)素質(zhì)。三要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)和科學(xué)，提高家庭教育質(zhì)量。

四、搞好家庭素質(zhì)教育的建議

1. 家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)具備家庭素質(zhì)教育的系統(tǒng)知識(shí)

家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，了解新的教育觀念和先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育孩子的水平。任何一個(gè)家長(zhǎng)都不可能是萬(wàn)能的，都有不懂的領(lǐng)域，當(dāng)遇到自己不懂的領(lǐng)域時(shí)，要研究尋求幫助的渠道和人員，借助書(shū)本，借助電腦，參加一些家庭教育講座，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等，相互交流經(jīng)驗(yàn)，更多地了解孩子。

2. 家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)

對(duì)于孩子成長(zhǎng)中不可避免的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，作為家長(zhǎng)要給予充分的理解和寬容，耐心幫助、積極引導(dǎo)。對(duì)于孩子的進(jìn)步，要大聲稱贊，給予充分肯定；對(duì)于孩子的“閃光點(diǎn)”，要給予贊賞和鼓勵(lì)，增強(qiáng)其自信心。家長(zhǎng)也應(yīng)以身作則，對(duì)孩子表現(xiàn)不好的地方，永不氣餒，要給予孩子正確引導(dǎo)，幫助孩子及時(shí)調(diào)整心態(tài)，提高化解生活難題的能力。

3. 家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行交流與溝通

沒(méi)有家庭教育配合的學(xué)校教育，或者是沒(méi)有學(xué)校教育配合的家庭教育，都不可能培養(yǎng)出時(shí)代所需要的人才。如果我們的家長(zhǎng)也配合學(xué)校和老師，在家庭形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，形成“學(xué)習(xí)型家庭”，那樣學(xué)校教育與家庭教育有效結(jié)合，會(huì)形成強(qiáng)大的合力。培根早就說(shuō)過(guò)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在掌權(quán)者手里，不如說(shuō)握在父母手里?！备改笎?ài)孩子，就要提高父母的素質(zhì)，“學(xué)習(xí)型家庭”中的父母素質(zhì)會(huì)不斷提高的。家長(zhǎng)果真意識(shí)到這樣，學(xué)校的教育也就會(huì)大幅度提高，教師的工作也會(huì)更富有情趣。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，特別在信息社會(huì)里，必須確立“萬(wàn)物皆備于我”的大教育觀念，整合一切教育資源，教育的功能才會(huì)得到更全面深刻的彰顯。

總之，家庭教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，為人父母一定要摒棄那種“吃穿靠家長(zhǎng)，教育、學(xué)習(xí)靠老師”的陳腐觀念，增強(qiáng)家庭教育的意識(shí)，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)孩子從小進(jìn)行素質(zhì)教育的重任。家長(zhǎng)在教育過(guò)程中，不僅要充分尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，而且還要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)溝通交流，化解矛盾。這樣才能更好地發(fā)揮家庭在素質(zhì)教育中的作用，素質(zhì)教育才能事半功倍。

（河南省潢川二中）