重視體育教學(xué)讓學(xué)生健康成長

根據(jù)全國中學(xué)生體制健康調(diào)查的顯示，中學(xué)生肺活量、耐力以及柔韌度等近10年呈下降趨勢。青少年是國家發(fā)展的希望，而強(qiáng)健的體魄是青少年綜合發(fā)展的基礎(chǔ)。所以新課標(biāo)提出，以健康為第一位的教學(xué)理念，體育教學(xué)問題也越來越被人們所關(guān)注，但在其教學(xué)過程中，仍然存在許多需要改進(jìn)的問題。本文旨在通過教育重視問題、資金場地問題、教學(xué)創(chuàng)新問題以及體育意識問題等四大方面淺述初中體育教學(xué)問題以及解決策略。

一、教學(xué)重視問題及解決策略

受傳統(tǒng)教育觀念的影響，“重文輕武”一直是當(dāng)今教育體系中存在的最大問題。改革開放以來，我國一直處于以分?jǐn)?shù)的高低來決定所就讀學(xué)校優(yōu)劣的教學(xué)環(huán)境下，在這種以應(yīng)試能力為主的教學(xué)環(huán)境中，某些學(xué)校雖然一直在強(qiáng)調(diào)向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，但對于大多數(shù)學(xué)校來說，還是一味片面地追求升學(xué)率，這就造成了教師學(xué)生將大多數(shù)的精力時間都放在文化課上，體育教學(xué)計劃被隨意改動，課時被縮減，甚至是被其他學(xué)科所占用，而學(xué)生在體育課的時候也會找各種理由請假去補習(xí)文化課。這種教學(xué)觀念，給體育課的教學(xué)帶來了很大的負(fù)面影響。

要想解決這一問題，筆者認(rèn)為，必須樹立以素質(zhì)教育為核心的正確教學(xué)觀，保證體育課的學(xué)時，建立合理的管理制度。徹底去除以追求升學(xué)率為主體的應(yīng)試教育，全面貫徹以健康為第一位的教學(xué)理念。

二、資金場地問題及解決策略

寬敞的運動場地以及良好的體育設(shè)施，是體育課順利開展的有利保障。根據(jù)調(diào)查顯示，全國具有合理運動場地的學(xué)校只有總體的46%，具有足夠足球以及籃球等運動器材的學(xué)校只有總體的47%。根據(jù)數(shù)據(jù)我們可以得出，我國大多數(shù)學(xué)校的運動場地以及體育器材并不令人滿意。導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的原因，是因為各學(xué)校每年用于建設(shè)運動場地和購買運動器材的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，更有甚者，連續(xù)幾年都沒有資金用于體育投資。除此之外，場地年久失修、器材破損等安全問題的存在，都是影響體育教學(xué)順利進(jìn)行的關(guān)鍵性問題。

針對這一問題，筆者認(rèn)為，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)一步提升相關(guān)體育器材以及場地的水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境，為開展體育教學(xué)提供有利保障。此外，還可以在保障體育教學(xué)順利進(jìn)行的前提下，開展融資渠道，盤活運動場地以及體育設(shè)施，為相關(guān)初中體育教學(xué)提供更加有利的資金保障。

三、教學(xué)創(chuàng)新問題及解決策略

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)大多采用老師講解，學(xué)生模仿的教學(xué)模式，在這種教學(xué)模式中，教師的教學(xué)觀念較為陳舊，這就導(dǎo)致了在這種教學(xué)模式下的體育課堂過于單一、死板，不符合初中學(xué)生活潑好動的性格特點，也早已不能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的體育教學(xué)。長此以往，許多同學(xué)便會喪失對體育課程的學(xué)習(xí)興趣。所以筆者認(rèn)為，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注意教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生對體育課程的興趣，引導(dǎo)他們從被動接受的學(xué)習(xí)模式向主動探究轉(zhuǎn)換。

針對這一棘手的問題，筆者認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行革新，深入了解學(xué)生的內(nèi)心與喜好，注意觀察學(xué)生的需求，創(chuàng)設(shè)一套符合其性格特點的新穎教學(xué)模式。例如，在體育課程的開設(shè)上，各學(xué)?？梢圆扇《鄻踊拈_設(shè)模式，根據(jù)學(xué)校體育器材與措施，開展跆拳道、羽毛球、兵乓球、滑冰、橄欖球、健美操等多樣性的教學(xué)內(nèi)容。除了開展肢體性運動外，還可以開設(shè)一些智力性體育運動，比如圍棋。豐富的教學(xué)內(nèi)容可以快速提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重新建立起其對體育課程的學(xué)習(xí)興趣。

而在教學(xué)方法方面，目前大多數(shù)體育教學(xué)都采用放羊式教學(xué)方法。筆者認(rèn)為，作為體育教師，應(yīng)該很好地利用每一節(jié)課，體育教學(xué)除了強(qiáng)調(diào)學(xué)生的身體鍛煉外，還應(yīng)該注重學(xué)生集體意識的培養(yǎng)。所以在教學(xué)方面可以以游戲為依托，展開集體游戲，通過游戲教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生鍛煉的同時，也強(qiáng)化學(xué)生的集體意識，而且通過游戲，特別是競技游戲，有利于學(xué)生的身心發(fā)展。在筆者多年的教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡、男女比例以及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不同的游戲，教學(xué)效果十分明顯。

四、體育意識問題及解決策略

受傳統(tǒng)的教育觀念影響，許多學(xué)生更注重文化課的學(xué)習(xí)，而缺乏體育意識。體育意識由三大部分組成，其分別是體育認(rèn)識、體育意志以及體育情感。其中，體育認(rèn)識不足指的是學(xué)生對體育知識的熟悉掌握程度不夠，對體育鍛煉的重要性認(rèn)識不深；體育意志薄弱指的是學(xué)生缺少持之以恒的精神，面對體育學(xué)習(xí)中遇到的困難，缺乏克服困難的勇氣；體育情感投入不夠，指的是學(xué)生不能樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致鍛煉身體的情況較少。

針對這一問題，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，多組織實踐活動，讓其在實踐過程中，深刻意識到體育鍛煉之于身體的重要性。初中體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生健全人格與強(qiáng)健體魄中起著至關(guān)重要的作用是學(xué)生全面發(fā)展的有力保障。各個學(xué)校均應(yīng)該加強(qiáng)對體育教學(xué)的重視，對于教學(xué)中存在的問題，應(yīng)及時提出相應(yīng)的解決對策。筆者相信，在我們每一位教育工作者的共同努力下，我們的學(xué)生一定會更加健康、快樂、幸福成長。