創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境為女教職工成長(zhǎng)成才鋪路架橋

在現(xiàn)行的小學(xué)教師崗位上，女教師的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男教師的比例。特別是班主任崗位，幾乎被女教師所覆蓋，她們成了教育教學(xué)的主力軍，在教育教學(xué)中發(fā)揮的作用也越來越大，是促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展和穩(wěn)定的重要力量。重視女教職工的工作，加強(qiáng)女教職工工作規(guī)范化建設(shè)，注重發(fā)揮女教職工的聰明才智，充分調(diào)動(dòng)女教職工的積極性和熱情，發(fā)揮她們?cè)诮逃虒W(xué)中的作用，是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作開展，構(gòu)建和諧校園的重要方面，也是我們基層工會(huì)組織的職責(zé)和義務(wù)。

近年來，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和行政的支持下，學(xué)校工會(huì)根據(jù)我校女教職工工作的特點(diǎn)，堅(jiān)持真切關(guān)愛、真心幫助、真情服務(wù)，努力為女教職工辦實(shí)事做好事，推動(dòng)女教職工工作邁上了新的臺(tái)階，調(diào)動(dòng)了女教職工的積極性，充分發(fā)揮女教職工在教教育教學(xué)中的作用。

一、建立健全工會(huì)制度，保障女職工的合法權(quán)益

做好新時(shí)期的女教職工工作，我們認(rèn)為，首先，維護(hù)廣大女教職工的合法權(quán)益，逐步健全和完善了學(xué)校里有關(guān)女教職工權(quán)益保障的制度和規(guī)定，努力營(yíng)造尊重和保護(hù)女教職工的良好氛圍，創(chuàng)造女教職工成長(zhǎng)成才的優(yōu)良環(huán)境。女教職工的權(quán)益與全體教職工的權(quán)益既有相同的共性又有其獨(dú)特的個(gè)性。為此，學(xué)校工會(huì)切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)女教職工工作的領(lǐng)導(dǎo)，把女教職工工作融入工會(huì)整體工作之中，從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地、創(chuàng)造性地開展工作。

二、關(guān)愛女性健康，提升身體素質(zhì)

由于女性的生理特點(diǎn)和社會(huì)的傳統(tǒng)習(xí)慣，女職工在養(yǎng)育孩子和操持家務(wù)方面往往要比男教職工付出更多的時(shí)間和精力，在事業(yè)上遇到的問題和困難更多，她們每一方面都容不得放松，繁重的工作和自身發(fā)展需要進(jìn)行大量的學(xué)習(xí)，都消耗著她們大量的精力，使其身心處于疲憊的狀態(tài)。家庭、事業(yè)的雙重壓力，往往對(duì)女職工的身心健康產(chǎn)生較大的影響，繼而影響著女職工的工作狀態(tài)。學(xué)校工會(huì)組織從關(guān)愛女性健康開始，提升女教職工的身體素質(zhì)，從而達(dá)到充分調(diào)動(dòng)女教職工的積極性，發(fā)揮女教職工在教教育教學(xué)中的作用的目的。

在保護(hù)女教職工身體健康方面，學(xué)校工會(huì)堅(jiān)持一年一次對(duì)女職工進(jìn)行婦科普查；定期為女教職工購(gòu)買有關(guān)健康方面的書籍、碟片，同時(shí)為全體女教職工辦理特殊疾病保險(xiǎn)，解決女教職工的后顧之憂，有效保障了女教職工的合法權(quán)益。每年三八婦女節(jié)之際，校工會(huì)都會(huì)專門針對(duì)女教職工的健康需求，聘請(qǐng)專家、學(xué)者舉辦專業(yè)講座，涉及的主題有健康、親子、美容、健身等。

學(xué)校不定期召開女教職工座談會(huì)，及時(shí)了解廣大女教職工的困難和疾苦，聽取她們的意見和建議，盡可能地為她們排憂解難。凡生病住院、生孩子的女教職工女工干部都進(jìn)行看望慰問，較好地落實(shí)了女教職工經(jīng)期、懷孕期、產(chǎn)假期、哺乳期的相關(guān)政策和特殊保護(hù)措施，使女教職工真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。

三、加強(qiáng)女工干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)女工組織的凝聚力

開創(chuàng)女教職工新局面，需要富有活力和凝聚力的女工組織及強(qiáng)有力的女工干部隊(duì)伍作保障。這些年，我們始終把女工組織和女工干部隊(duì)伍建設(shè)作為女工工作的根本來抓，不斷增強(qiáng)女工組織的凝聚力，努力提高女工干部的素質(zhì)和從事女工工作的能力。加強(qiáng)思想引導(dǎo)，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近女教職工，多做釋疑解惑、理順情緒、化解矛盾的工作，進(jìn)一步增強(qiáng)女教職工思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，引導(dǎo)女教職工全面準(zhǔn)確地理解黨和國(guó)家的重大方針政策，正確認(rèn)識(shí)改革所帶來的利益調(diào)整，學(xué)會(huì)通過正常渠道，運(yùn)用法律手段維護(hù)自身利益，解決利益矛盾。通過各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高女工干部的素質(zhì)，使她們成為廣大女教職工可親可信的好姐妹和知心人，發(fā)揮了凝聚女工、帶動(dòng)家庭、促進(jìn)發(fā)展的重要作用。

四、注重學(xué)習(xí)，提高女教職工的綜合素質(zhì)

為提高女教職工的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)女教職工愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，樹立良好的職業(yè)道德，工會(huì)把提高女教職工整體素質(zhì)作為工會(huì)女教職工工作的著力點(diǎn)。

開展多種形式的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)女教師教書育人的責(zé)任感和使命感。學(xué)校工會(huì)組織每學(xué)期在全體教師中開展讀書交流活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了教師讀書積極性。學(xué)校采取獎(jiǎng)勵(lì)教師購(gòu)書款；開展讀書征文評(píng)比；征集讀書格言；教師讀書演講等活動(dòng)。通過廣讀書、深反思，教師們逐漸成為專業(yè)素質(zhì)強(qiáng)，人文素質(zhì)好的“雙素質(zhì)”應(yīng)用型人才。

開展教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，提高女教職工的業(yè)務(wù)能力。配合學(xué)校，制訂女教職工培養(yǎng)方案，大力支持女教職工外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和管理培訓(xùn)，努力提高女教職工的教學(xué)和管理水平。開展“評(píng)優(yōu)課”“基本功大賽”和“創(chuàng)建文明職工家庭”等活動(dòng)，不斷地提高女職工的素質(zhì)，增強(qiáng)她們終身學(xué)習(xí)的緊迫感和自覺性。對(duì)女職工進(jìn)行戀愛、婚姻、家庭道德觀教育，幫助他們樹立文明、科學(xué)、健康的生活方式。工會(huì)部門也為女教職工訂閱《婦女生活》《家庭》等相關(guān)雜志和書籍，擴(kuò)寬女工知識(shí)面，開拓視野。積極支持和鼓勵(lì)在崗的女職工自學(xué)和深造，展示女教職工的創(chuàng)造才華，為女教職工的發(fā)展搭建平臺(tái)，在實(shí)踐中自我磨練、自我完善、自我超越，不斷提高自身素質(zhì)。將能力強(qiáng)、品行端、業(yè)務(wù)精的女教職工納入后備干部隊(duì)伍，并重視過程培養(yǎng)，促進(jìn)后備女干部的不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。

五、關(guān)注女教職工心理健康，提高女教職工心理健康水平

有關(guān)資料顯示，女教職工心理健康狀況不容樂觀，原因是過高的角色期待導(dǎo)致的心理沖突。有繁重的工作壓力，復(fù)雜的社會(huì)負(fù)面?zhèn)鞑?，家庭?duì)知識(shí)女性的過高的要求等。從根本上說，女教師的心理健康還得由女教職工自己維護(hù)。作為女教職工，在競(jìng)爭(zhēng)中努力提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí)，也要重視自我心理調(diào)適和心理保健，培養(yǎng)樂觀的性情，努力減輕不必要的壓力感和沒有價(jià)值的焦慮。學(xué)校工會(huì)積極適應(yīng)形勢(shì)，成立了心理輔導(dǎo)室，向女教職工推薦有關(guān)教育教學(xué)、心理輔導(dǎo)方面的書籍及文章，為女教職工提供相關(guān)的資料和信息，讓女教職工通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平，完善心理品質(zhì)。

六、傾聽呼聲，幫助解決實(shí)際困難

要調(diào)動(dòng)女教職工的工作積極性，就要傾聽她們的心聲，在生活上關(guān)心女教職工，切實(shí)幫助女教職工解決實(shí)際困難，把女教職工的特殊權(quán)益放在重要的地位，努力為女教職工辦實(shí)事做好事，把工會(huì)辦成真正的教職工之家，建設(shè)成溫暖的娘家，成為我們女教職工溫馨的家園。

為女教職工辦實(shí)事做好事，首先給予女教職工真切的關(guān)懷。關(guān)心她們的事業(yè)和發(fā)展，關(guān)心她們及其家屬的健康狀況，關(guān)心她們?cè)谏钪杏龅降臒┬氖拢犎∷齻兊囊庖姾驮V求，并積極向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)反映，與相關(guān)部門協(xié)調(diào)，使一些問題得到較好的解決，讓女教職工真正感受到被尊重理解和信任關(guān)懷，從而激發(fā)出對(duì)工作對(duì)事業(yè)的激情、熱情和積極向上的行動(dòng)。

七、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，增強(qiáng)工會(huì)組織的感召力和親和力

重視工會(huì)建設(shè)，發(fā)揮工會(huì)的職能作用，把活躍教職工文化生活作為增進(jìn)教職工凝聚力、愉悅身心、強(qiáng)健其體魄、提高教職工綜合素質(zhì)的重要工作來抓。積極組織并開展喜聞樂見、豐富多彩的教職工文體活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽，跳繩、乒乓球、排球等健身賽，不僅提升了女職工精神生活，陶冶了其情操，增強(qiáng)了自尊、緩解了其心理壓力、促進(jìn)了其心理健康、實(shí)現(xiàn)了其心理和諧，極大地活躍了女教職工的業(yè)余文體生活，豐富了學(xué)校文化內(nèi)涵，同時(shí)還推動(dòng)了基層工會(huì)開展活動(dòng)的積極性，促進(jìn)全員健身活動(dòng)，效果十分明顯。

總之，要重視女教職工工作，緊緊圍繞學(xué)校的工作大局，夯實(shí)學(xué)校女教職工組織建設(shè)的基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)女教職工的積極性，增強(qiáng)她們的凝聚力，使其以主人翁的責(zé)任感，積極投身學(xué)校的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各項(xiàng)工作，與學(xué)校同甘共苦，共同發(fā)展，在各自的領(lǐng)域和工作崗位上，做出不凡的業(yè)績(jī)，進(jìn)而成為推動(dòng)學(xué)校改革和發(fā)展的重要力量。