通過特殊的作業(yè)讓孩子學會感恩

現(xiàn)在的家長一提起孩子，都說孩子是“小皇帝”“小公主”，全家人都圍著他們轉(zhuǎn)，讓他們吃最好的，穿最漂亮的衣服，玩種類繁多的玩具，還不讓干家務(wù)活……可是他們并不怎么懂事，不知道孝敬父母，學習也不刻苦。我認為造成這種現(xiàn)象的原因是孩子們沒有真正感受到做父母的艱辛。為了讓孩子們從小知道做父母的不易，今年清明節(jié)假期，我給孩子們布置一個特殊的作業(yè)——讓學生們做一次“媽媽”，一個生雞蛋做他們的“孩子”，時間24小時，并且把自己做一天“媽媽”的經(jīng)過、感受寫下來。我把作業(yè)要求一說完，全班同學頓時像炸開了鍋，嘰嘰喳喳說個不停，那種興奮勁兒無法形容。

清明節(jié)過后，同學們交上了體驗，看著孩子們真實的話語，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個個小“媽媽”形象，我的心隨著孩子的感受而感動著、震撼著。

杜任同學這樣寫道：為了不讓“孩子”摔傷，我絞盡腦汁，總算想出一個好辦法：把“孩子”放進棉花鋪的小搖籃——玩偶里，一切搞定之后，我就開始看護“孩子”了。要說遇到的困難還真不少，比如我和“孩子”出去玩的時候，我把“孩子”放在小車的簍子里，如果騎得太快，害怕我的“孩子”會從車上摔下來，若騎得太慢，我又會摔倒，把我的“孩子”壓傷?？墒俏萋┢鲞B陰雨，越是害怕越出事，我的車子竟然撞上一塊石頭，車子來了個大旋轉(zhuǎn)，把我甩出幾米遠，更可怕的是我的“孩子”也飛了出來！我急中生智，上身來了個大轉(zhuǎn)身，雙手一伸接住了我的“寶寶”，雖然腳崴了一下，只要“孩子”沒事，一切都好。這次做媽媽，讓我真正體會到母愛的偉大——寧可讓自己受傷，也不會讓“孩子”受一點兒委屈。

張自臻同學這樣寫道：整整一個上午，我不是給“孩子”喂奶，就是洗衣服、陪他玩、曬太陽。晚上更操心，只要我一翻身，小“寶寶”就緊挨著我，嚇得我不敢隨便翻身，睡得腰酸腿疼，中間不知醒了多少次。早晨起床后，媽媽說我的眼睛紅紅的，像小白兔的紅眼睛。我做媽媽一天就這么累，想想媽媽把我養(yǎng)這么大，她花費的心血有多少呀！正如米爾說的：母愛是世間最偉大的力量。

班長毛森鵬這樣寫道：在我上跆拳道時，我用針在跆拳道上衣前胸處縫了一個小口袋，把我的“孩子”放在里面，就像袋鼠媽媽一樣帶著自己的“孩子”。在踢腿、跑跳、下叉的時候，我都小心翼翼地護著“孩子”，生怕有一點兒閃失。今天我做一天的“媽媽”，我明白了惠特曼的話：全世界的母親多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極純真的赤子之心。

丁允飛同學也寫道：白天終于熬過去了，我已經(jīng)身心疲憊，吃過飯，我早早地脫衣睡覺，并讓“寶寶”睡在旁邊，用一個小被子蓋著，和“寶寶”道過晚安后，我就睡著了。第二天醒來，馬上看“寶寶”醒沒有？結(jié)果“寶寶”不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，在床上找來找去，忽然看見我的孩子”躺在地上：“內(nèi)臟”已經(jīng)出來了，我不由自主地大哭起來：我的“孩子”丟了，我不是一個好媽媽……媽媽過來勸我：孩子，將來你一定是個好媽媽，因為你有一顆愛孩子的心。

看著孩子們的心里話，我的心久久不能平靜。孩子們的這次經(jīng)歷，我相信他們會終身難忘。下面是我班里成績不理想的侯靜寫的體驗：“孩子”，該學習了，我們要笨鳥先飛，跟著“媽媽”一起讀英語……“孩子”，你一會兒就學會了一個單詞，你真棒！今后我一定要把學習搞好，要為孩子做個好榜樣……

課堂上，我又特意讓孩子們說一說自己做媽媽的感受，孩子們都專注地聽著、想著……我趁機讓孩子們說說今后如何做。有的說，媽媽每天上班，還要做家務(wù)，非常辛苦，今后多幫媽媽做家務(wù)；有的說，自己的事情自己做，要減輕媽媽的負擔；有的說，今后一定要好好學習，少讓媽媽操心；有的說，母親節(jié)我要給媽媽送一個禮物……聽著孩子們的心聲，我欣慰地笑了，心想，這次特殊的作業(yè)所起到的作用是無法估量的，因為他們學會了感恩，懂得了愛。