如何做好培養(yǎng)學(xué)生情感的向?qū)?/h1>
2013-12-29 00:00:00張玉榮
成才之路 2013年21期
一、懲罰講方式，不是為了“罰”而罰
所謂國有國法，班有班規(guī)，學(xué)生違反紀(jì)律本身是一件很讓人心煩的事情！兩年多來，我在努力嘗試著這樣的處罰方法：對(duì)于違紀(jì)輕微的學(xué)生，罰他上講臺(tái)唱一首歌或講一個(gè)小故事；對(duì)于情節(jié)較重的學(xué)生，不能簡單地讓他寫檢討書，而讓他清晰地寫出一份違紀(jì)心理報(bào)告……這樣，懲罰效果明顯比以前好了許多，受到處罰的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，既使他們在快樂的氛圍中受到了教育，同時(shí)也鍛煉了他們的表現(xiàn)力。
二、積極利用班會(huì)形式，營造良好的班級(jí)氣氛
我校是一個(gè)剛剛合并的學(xué)校，學(xué)生之間有隔閡和摩擦在所難免，為了增進(jìn)他們之間的感情，我曾幾次召開班會(huì)，分別確定主題為“緣，讓我們走到一起”“我是班里一顆星”等，讓學(xué)生們自己主持。在班會(huì)上，學(xué)生們暢所欲言，說的都是真心話，沒有讓班會(huì)流于形式。而且通過這樣的班會(huì)，我突然發(fā)現(xiàn)原來他們是那么有智慧！在班會(huì)過后，我都及時(shí)總結(jié)告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)是階梯，寬容是美德，當(dāng)人心變得像海洋般寬闊，你又有什么不能容納呢？從此，我班的學(xué)習(xí)氛圍濃了，師生和生生關(guān)系也融洽了，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)、向上、健康、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自信，用愛心去鼓舞學(xué)生
在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的自信，用愛心去鼓舞學(xué)生。如我班有一個(gè)叫王×的同學(xué)，因眼部受傷耽誤了很多功課且留下了傷疤，回來后對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，經(jīng)常獨(dú)自一人躲在角落里，本來就內(nèi)向的他顯得更沉默了。于是我經(jīng)常與他談心，鼓勵(lì)他勇敢地打開心靈的窗戶，主動(dòng)與同學(xué)交流，找回往日的自己。同時(shí)，班委會(huì)成員也主動(dòng)承擔(dān)起了幫助他的任務(wù)，同學(xué)們和他交往也多了起來，使王×變得樂觀開朗了，也愛學(xué)習(xí)了。我始終相信：一個(gè)好老師應(yīng)該是學(xué)生心靈的領(lǐng)路人，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。
四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感激”
現(xiàn)在的孩子由于受到過多的寵愛，往往存在著一些嬌慣習(xí)氣。在開學(xué)之初的班會(huì)上，我讓學(xué)生寫下他們值得感激的人和事，并在全班進(jìn)行交流……在交流感激這個(gè)話題時(shí)，我班的林×同學(xué)不禁熱淚盈眶（他自幼失去了父親，母親又狠心改嫁離他而去，他和年邁的爺爺奶奶生活在一起，不幸的是爺爺奶奶又相繼去世，只剩下他孤零零一個(gè)人），他動(dòng)情地說：“雖然我最親的人都不在身邊了，但我仍然感謝他們養(yǎng)育了我！我也慶幸自己生活在這個(gè)溫暖的集體當(dāng)中，有老師和同學(xué)的支持，有政府給予我很多的照顧，我心中有很多的感激，我長大了，我相信我會(huì)很好地生活下去。”聽著他的話，很多學(xué)生的眼睛都濕潤了。我告訴學(xué)生，只有心存感激，學(xué)會(huì)寬容，才能讓你的生活充滿陽光。
魏書生老師曾這樣說：“走入學(xué)生的心靈世界中去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會(huì)在那里找到答案?！卑嘀魅喂ぷ骶褪亲哌M(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙，要想真正做好，還需要我們不斷探索。
一、懲罰講方式，不是為了“罰”而罰
所謂國有國法，班有班規(guī)，學(xué)生違反紀(jì)律本身是一件很讓人心煩的事情！兩年多來，我在努力嘗試著這樣的處罰方法：對(duì)于違紀(jì)輕微的學(xué)生，罰他上講臺(tái)唱一首歌或講一個(gè)小故事；對(duì)于情節(jié)較重的學(xué)生，不能簡單地讓他寫檢討書，而讓他清晰地寫出一份違紀(jì)心理報(bào)告……這樣，懲罰效果明顯比以前好了許多，受到處罰的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，既使他們在快樂的氛圍中受到了教育，同時(shí)也鍛煉了他們的表現(xiàn)力。
二、積極利用班會(huì)形式，營造良好的班級(jí)氣氛
我校是一個(gè)剛剛合并的學(xué)校，學(xué)生之間有隔閡和摩擦在所難免，為了增進(jìn)他們之間的感情，我曾幾次召開班會(huì)，分別確定主題為“緣，讓我們走到一起”“我是班里一顆星”等，讓學(xué)生們自己主持。在班會(huì)上，學(xué)生們暢所欲言，說的都是真心話，沒有讓班會(huì)流于形式。而且通過這樣的班會(huì)，我突然發(fā)現(xiàn)原來他們是那么有智慧！在班會(huì)過后，我都及時(shí)總結(jié)告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)是階梯，寬容是美德，當(dāng)人心變得像海洋般寬闊，你又有什么不能容納呢？從此，我班的學(xué)習(xí)氛圍濃了，師生和生生關(guān)系也融洽了，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)、向上、健康、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自信，用愛心去鼓舞學(xué)生
在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的自信，用愛心去鼓舞學(xué)生。如我班有一個(gè)叫王×的同學(xué)，因眼部受傷耽誤了很多功課且留下了傷疤，回來后對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，經(jīng)常獨(dú)自一人躲在角落里，本來就內(nèi)向的他顯得更沉默了。于是我經(jīng)常與他談心，鼓勵(lì)他勇敢地打開心靈的窗戶，主動(dòng)與同學(xué)交流，找回往日的自己。同時(shí)，班委會(huì)成員也主動(dòng)承擔(dān)起了幫助他的任務(wù)，同學(xué)們和他交往也多了起來，使王×變得樂觀開朗了，也愛學(xué)習(xí)了。我始終相信：一個(gè)好老師應(yīng)該是學(xué)生心靈的領(lǐng)路人，是學(xué)生的精神導(dǎo)師。
四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“感激”
現(xiàn)在的孩子由于受到過多的寵愛，往往存在著一些嬌慣習(xí)氣。在開學(xué)之初的班會(huì)上，我讓學(xué)生寫下他們值得感激的人和事，并在全班進(jìn)行交流……在交流感激這個(gè)話題時(shí)，我班的林×同學(xué)不禁熱淚盈眶（他自幼失去了父親，母親又狠心改嫁離他而去，他和年邁的爺爺奶奶生活在一起，不幸的是爺爺奶奶又相繼去世，只剩下他孤零零一個(gè)人），他動(dòng)情地說：“雖然我最親的人都不在身邊了，但我仍然感謝他們養(yǎng)育了我！我也慶幸自己生活在這個(gè)溫暖的集體當(dāng)中，有老師和同學(xué)的支持，有政府給予我很多的照顧，我心中有很多的感激，我長大了，我相信我會(huì)很好地生活下去。”聽著他的話，很多學(xué)生的眼睛都濕潤了。我告訴學(xué)生，只有心存感激，學(xué)會(huì)寬容，才能讓你的生活充滿陽光。
魏書生老師曾這樣說：“走入學(xué)生的心靈世界中去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會(huì)在那里找到答案?！卑嘀魅喂ぷ骶褪亲哌M(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙，要想真正做好，還需要我們不斷探索。
