后保送時代之五項(xiàng)學(xué)科競賽（一）

背景資料

在我國，以高中生為參賽對象的數(shù)學(xué)競賽活動開始于1956年，分別在京、津，滬、漢舉行，老一輩數(shù)學(xué)家華羅庚等親自主持，這一活動斷斷續(xù)續(xù)到“文化大革命”前結(jié)束。

1978年教育部、中國科協(xié)、團(tuán)中央、中國數(shù)學(xué)會共同舉辦了8省市的中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，方毅、華羅庚親自參與領(lǐng)導(dǎo)，比賽分初賽、復(fù)賽、全國決賽進(jìn)行。1979年這項(xiàng)賽事推廣到全國29個省、市、自治區(qū)。由于出現(xiàn)過熱情況，1980年教育部停辦了這項(xiàng)賽事。

1980年中國數(shù)學(xué)會著手自己組織全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽事宜。制定了組織競賽的5個原則：“民辦公助”、“精簡節(jié)約”、“自愿參加”；確定了開展數(shù)學(xué)競賽的目的：提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、推動數(shù)學(xué)課外活動的開展；促進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革；發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)人才；為參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克作準(zhǔn)備。

1981年開始舉辦“全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”。在教育部、中國科協(xié)等相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各省、市、自治區(qū)數(shù)學(xué)會的密切配合下，逐步形成了由中國科協(xié)主管、中國數(shù)學(xué)會主辦的系列活動。

“全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽”，每年10月中旬舉辦，每年參賽人數(shù)在6～8萬人；來年1月份舉辦“中國數(shù)學(xué)奧林匹克（全國中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營）”，目前參加人數(shù)為550人；5月中旬至4月初舉行“國家集訓(xùn)隊”，目前有60人參加，通過選拔確定參加當(dāng)年國際數(shù)學(xué)奧林匹克的中國代表隊（6人）；7月份派隊參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）。

數(shù)學(xué)是改革開放后第1個參加國際競賽的學(xué)科，1985年開始，截至2012年底，我們共奪得124塊金牌、26塊銀牌、6塊銅牌，17次團(tuán)體總分第1名。

一提到數(shù)學(xué)競賽，大家往往會想到一個詞——“奧數(shù)”。對于奧數(shù)、奧賽的批評從1990年代中期開始，幾乎每隔5年就要爆發(fā)一次，媒體狂砸、專家猛拍、教育主管部門狠抓。然而對“奧數(shù)”的不斷“熱議”也使得社會對這件事的認(rèn)知逐步清楚了——“小升初”、“學(xué)生擇校”、“學(xué)校擇生”是問題的要害，是近年來小學(xué)升初中的升學(xué)模式變了，“奧數(shù)”正是在這種升學(xué)模式下被推到了風(fēng)口浪尖上，而此處的“奧數(shù)”說得準(zhǔn)確些應(yīng)該叫“小升初奧數(shù)”！“全民奧數(shù)”與中國科協(xié)主管、中國數(shù)學(xué)會主辦的全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、中國數(shù)學(xué)奧林匹克（冬令營）以及隨后參加的國際數(shù)學(xué)奧林匹克活動根本不是一個概念，也毫無關(guān)系12010年五部委發(fā)布了高考加分和保送政策的調(diào)整通知，有些媒體說保送政策的取消能給“奧數(shù)”熱降溫，其實(shí)，根據(jù)“奧數(shù)”熱在小學(xué)升初中這個環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀，可以預(yù)言：由于保送生政策的調(diào)整只是針對高中升大學(xué)的事，因此不會對“小學(xué)奧數(shù)熱”的局面產(chǎn)生任何實(shí)質(zhì)性的影響，而這正是讓人十分擔(dān)憂的事情。要從根本上解決這個問題、控制這種現(xiàn)象，只能拿出切實(shí)的“小升初”的解決方案。小學(xué)“奧數(shù)”熱的主要原因是取消了小學(xué)升初中的考試，因而初中沒有了遴選學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)“奧數(shù)”才成了替代物。相對于社會上名目繁多的“加分”理由來講，學(xué)科競賽獲獎?wù)摺凹臃帧笔亲顬椤皠傂浴钡囊蛩亍?/p>

作為最早開展的學(xué)科競賽活動，中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動選拔和培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的高中學(xué)生，也吸引了大批高校在決賽現(xiàn)場招錄人才。在過去，參加數(shù)學(xué)冬令營的人數(shù)約200人，其中前100名基本上都被高校現(xiàn)場簽約錄取，其中前60名被北大、清華錄取?，F(xiàn)在，每年被當(dāng)場簽約的學(xué)生達(dá)到約120名，其中北大、清華錄取的就有80～100名左右。在2010年高考加分和保送政策調(diào)整之后的2年過渡期情況看，真正喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生還是會選擇參賽的，因?yàn)檫@是一個展示他們喜歡數(shù)學(xué)的一個好的平臺。對于組織者來說，也很愿意看到更多真正喜愛數(shù)學(xué)并且水平較高的學(xué)生參與競賽活動。而各個高校尤其是北大、清華也都在努力想方設(shè)法招收這些優(yōu)秀的學(xué)生。例如，清華大學(xué)招生辦公室主任于涵老師認(rèn)為，雖然保送生制度即將迎來較大的調(diào)整，對基礎(chǔ)教育中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的激勵措施不能中止，力度還要更大。清華大學(xué)目前正在推進(jìn)自主選拔的“新百年計劃”，其中的“拔尖計劃”就是針對在某一學(xué)科領(lǐng)域有突出潛能的特長生，給予這批學(xué)生較強(qiáng)力度的降分錄取優(yōu)惠政策，鼓勵他們在有潛質(zhì)的學(xué)科領(lǐng)域更深入地學(xué)習(xí)探索。這樣比較強(qiáng)力度的自主招生措施完全可以接盤原有的保送生制度。

國際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）的宗旨是激發(fā)青少年的數(shù)學(xué)才能，引起青少年對數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)現(xiàn)科技人才的后備軍，促進(jìn)各國數(shù)學(xué)教育的交流與發(fā)展。正是這些吸引了世界各國的優(yōu)秀青少年參與其中，并使他們在后來的數(shù)學(xué)研究中取得了突出的成績，從下表中近些年菲爾茲獎的得主情況可見一斑。我國首次派隊參加國際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）是在1985年，希望并且相信將來有一天中國的IMO選手的名字一定會出現(xiàn)在這個名單中。