堅持成就夢想

我校開展VEX機器人活動至今已有7年。這是一項在全球極具影響的青少年機器人賽事，比賽互動性強、對抗激烈、驚險刺激，是創(chuàng)意設(shè)計和對抗性比賽的最佳結(jié)合。從認真負責(zé)到敢于承擔(dān)責(zé)任；從能勇于面對挫折而不氣餒到享受成功而不自滿；從個人的自我滿足到集體榮譽感與社會責(zé)任感的提升，7年來繼光少年在活動中體驗合作、分享快樂，這也是我們樂于參與此項活動的最大原因。

回想2009年的比賽，現(xiàn)在還歷歷在目，這也是繼光團隊第一次邁向國際賽場。比賽吸引了來自中國、新加坡等國家和地區(qū)的近500名青少年參賽。我校同學(xué)克服時間短、任務(wù)重、條件有限的重重困難，參加了聯(lián)隊比賽和手動現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽，比賽中同學(xué)們沉著穩(wěn)定，發(fā)揮出色，在聯(lián)隊賽中獲得銅獎，充分享受了比賽帶來的快樂。

VEX機器人活動的由來

VEX機器人比賽由美國太空總署、加利福尼亞州立大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)等十幾所知名大學(xué)和公司共同組織，每年都吸引著全球上百萬青少年參與其中。VEX機器人比賽要求參加比賽的代表隊自行設(shè)計、制作機器人并進行編程。參賽的機器人既能自動程序控制，又能通過遙控器控制，并可以在特定的競賽場地上，按照一定的規(guī)則要求進行比賽活動。比賽為參與者提供更真實的體驗。

親歷2009亞太VEX機器人錦標(biāo)賽盛況

2009亞太VEX機器人錦標(biāo)賽在澳大利亞悉尼奧林匹克公園舉行。競賽為“大獲全勝”，比賽時刻充滿挑戰(zhàn)。每場比賽由手控和自動組成。比賽由2個參賽隊組成的聯(lián)隊（紅隊和藍隊），從賽場的兩邊出發(fā)進行比賽。參賽隊根據(jù)比賽要求把小球、中球、大球放在你的得分區(qū)域里或把小球投入在你的籃筐中來得到一個比你的對手聯(lián)隊更高的分數(shù)。每場比賽的時間是140秒。

剛剛接近賽場的時候，有一種“這里的黎明靜悄悄”的感覺，越靠近它，就越能深切體會它帶給我們的新鮮刺激的感覺。步入賽場，寬敞的活動區(qū)域，讓人興奮。醒目的會標(biāo)、指示牌和帶有明顯標(biāo)志的中文志愿者到處可見，大賽的宣傳區(qū)域、調(diào)試區(qū)域和比賽區(qū)域等地方功能分明。在宣傳區(qū)域，各參賽隊員在屬于自己的區(qū)域里，根據(jù)自己的意愿，可以任意裝飾自己的展臺，或新奇，或傳統(tǒng)，或夸張，或簡潔，張揚個性，創(chuàng)意無限。

繼光少年用流利的英語與各國機器人愛好者進行了溝通與交流并合影。我們感觸最深的就是，孩子們奇異的思想、精彩的表現(xiàn)，在這里可以以最真實、最直接的方式詮釋。整個賽場就像一個機器人派對，氣氛熱烈。

回顧與思考

因支持而堅持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)，2007年引入VEX機器人項目，開辟專用活動室，提供資金添置活動器材及工具。對于備戰(zhàn)2009年第3屆亞太地區(qū)錦標(biāo)賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是給予了鼎力支持，并多次到活動室觀摩同學(xué)的訓(xùn)練，提出合理建議，給同學(xué)加油打氣。正是由于有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的強力支持，使得師生能一心一意投入到機器人各項活動中去。

家長也是機器人活動的鐵桿支持者，不僅在生活上對孩子們精心照顧，還幫助孩子們合理安排時間，在準(zhǔn)備比賽期間，家長多次到活動室參與孩子們的活動，家長們的行動也給予了孩子們極大的鼓勵和信心。同學(xué)們在澳大利亞比賽期間，家長們整夜守在手機旁，等待我們傳來前方賽場信息并且及時給予孩子支持和鼓勵。這些點滴舉動都讓人感動，覺得作為教練的我們更應(yīng)該擔(dān)負起重任，再有困難都要笑著堅持下去，因為支持就是力量……

因熱愛而堅持

VEX機器人是一項具有魅力與挑戰(zhàn)的科技項目，每年都會有新的任務(wù)與挑戰(zhàn)。只要有執(zhí)著的夢想追求，有與眾不同的獨特創(chuàng)新精神，有敢于實踐的自信，懂得團隊協(xié)作精神，具較強的動手能力，就能加入我們VEX機器人的大家庭。翻開學(xué)生寫的工程日志：“我們因夢想而走到一起，團隊成員各有特長，分工明確，是一支勇于創(chuàng)新、積極進取、勇敢拼搏、充滿朝氣的團隊。在制作過程中我們不斷構(gòu)思、不斷創(chuàng)新，雖然有時會發(fā)生小的矛盾，但每個人心中對勝利的渴望和對機器人的熱情都是一樣的。VEX比賽給我們提供了動手實踐實現(xiàn)夢想的舞臺，無論結(jié)局是成功還是失敗，是得意還是失意，銘記于心的是在這樣一段經(jīng)歷中的種種滋味：奮斗的滋味、艱辛的滋味以及快樂的滋味。

因堅持而成長

我們團隊的教練是兩位年輕女教師，憑借著一股對工作的熱情和堅持的精神踏上了從零開始的里程。老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同思考，活動的意義在教學(xué)相長中得以深化。正是這么多年的堅持，我們的團隊迅速成長。

對待每一次比賽，我們都會認真分析規(guī)則，分組進行研究、探索，制作出幾套搭建方案和編程方案，對于可行的方案，我們勇于實踐，當(dāng)出現(xiàn)不理想的地方，會提出一些針對性的意見、建議和解決辦法，大家思想統(tǒng)一后，繼續(xù)實踐，我們就是在這樣不斷的“設(shè)計研究實踐反思一研究-再實踐”反復(fù)過程中一步一步成長起來的。

因堅持而精彩

2007年至今，我們在VEX機器人比賽的征程上獲得了首屆上海市FVC機器人工程挑戰(zhàn)賽冠軍，華東地區(qū)VEX機器人選拔比賽亞軍，第3屆亞太地區(qū)VEX錦標(biāo)賽銅獎，第2屆亞洲機器人錦標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽VEX機器人工程挑戰(zhàn)賽中學(xué)組金獎，第3屆亞洲機器人錦標(biāo)賽中國區(qū)選拔賽VEX機器人工程挑戰(zhàn)賽中學(xué)組二等獎、交流研究活動一等獎，VEX機器人社團獲2012年上海市科技優(yōu)秀社團獎。

因堅持而繼續(xù)

每次比賽都會留下值得我們回憶的瞬間，留給我們更多的是經(jīng)歷與思考。

得：①準(zhǔn)備充分，思想統(tǒng)一，精神飽滿，自信心足。在活動中，讓學(xué)生理解參加活動不僅僅是為了好玩獲得獎牌，更是體驗的過程。同學(xué)們通過交換角色來找到適合自己的位置，取長補短，互相交流，共同研究，體驗相互交流、團隊合作的樂趣。②采取以老帶新的方法，新隊員水平在實踐活動中提升較快。③賽前分析定位較準(zhǔn)確，訓(xùn)練中自我加大難度，比賽中心理素質(zhì)穩(wěn)定。

失：①在訓(xùn)練中教練員沒有關(guān)注同學(xué)們的應(yīng)變能力培養(yǎng)，雖在賽前有所準(zhǔn)備，但是面對比賽中學(xué)生遇到的突發(fā)事件還是表現(xiàn)出手足無措無法應(yīng)變解決。作為教練員除了傳授技術(shù)外，還要有意識、有目的地培養(yǎng)、健全學(xué)生良好的人格品質(zhì)。重點做些有針對性的訓(xùn)練，通過和其他學(xué)校進行的比賽，模擬實戰(zhàn)氛圍，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，鍛煉學(xué)生適應(yīng)不同環(huán)境的能力和心理；同時也可以讓同學(xué)們清楚地認識到自己與別人的差距或優(yōu)勢，起到彌補不足、擴大優(yōu)勢的作用。②所謂細節(jié)決定一切，比賽中隊員忽視了細節(jié)，對于每次電池的電量消耗，團隊中的小助手疏忽了記錄，操控手在活動中也有拿錯或隨意拿電池的現(xiàn)象，這種種的“錯位”使得機器人自動程序任務(wù)完成的穩(wěn)定性大打折扣。作為教練員要起到示范引領(lǐng)的作用，端正態(tài)度，教育學(xué)生在活動中養(yǎng)成科學(xué)的、嚴(yán)謹?shù)膶嶒炗涗浟?xí)慣。

讓堅持成為一種態(tài)度，讓快樂變成一種選擇，我們將繼續(xù)遵循科學(xué)原則，循序漸進進行VEX機器人探索之旅，讓更多的同學(xué)加入我們的隊伍，繼續(xù)體驗、領(lǐng)悟和享受活動中帶來的驚喜和快樂。