用愛(ài)的擔(dān)當(dāng)耕耘一方凈土

在別人眼里，徐宏不僅是擁有大連市十大女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵、大連市三八紅旗手、民革黨中央先進(jìn)個(gè)人等眾多榮譽(yù)的杰出青年，更是一手創(chuàng)辦了聞名遐邇的大連點(diǎn)石教育機(jī)構(gòu)的女強(qiáng)人。而在同為獅子會(huì)一員的筆者眼中，褪去了光環(huán)后的徐宏獅姐更是一位充滿(mǎn)愛(ài)心、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧紟熞嬗选?/p>

徐宏說(shuō)，她最大的愿望就是讓每一個(gè)從“點(diǎn)石”走出來(lái)的孩子都能成為擁有博愛(ài)精神、自主意識(shí)和人文情懷的人。正是因?yàn)檫@份愛(ài)的擔(dān)當(dāng)，讓她在十幾年前，毅然踏入了陌生的幼教行業(yè)，讓她在十幾年間，不斷對(duì)幼兒教育的管理模式、教學(xué)模式以及經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行大膽改革，并提出了一系列的創(chuàng)新理念。

“點(diǎn)石”的管理文化首先是一種愛(ài)的文化

核心理念：

我一直堅(jiān)信愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡，因?yàn)槟鞘侨说奶煨浴?duì)于幼教管理，不能只片面強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，而是要在倡導(dǎo)人文精神的同時(shí)，營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境，幫助年輕教師樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀?！旌?/p>

案例直擊：

點(diǎn)石教育機(jī)構(gòu)曾組織籌劃了《寶貝對(duì)我說(shuō)》專(zhuān)題活動(dòng)，讓教師進(jìn)行換位思考，了解孩子的需要，感受自己所肩負(fù)的責(zé)任。同時(shí)引導(dǎo)教師進(jìn)行“自我分析”，發(fā)現(xiàn)差距和不足。此舉不僅提高了教員的整體素質(zhì)，更完善了其內(nèi)部管理。

一線(xiàn)對(duì)話(huà)：

筆者：徐獅姐，很高興有機(jī)會(huì)能和您聊聊關(guān)于幼兒教育方面的話(huà)題。我提的第一個(gè)問(wèn)題或許有些敏感，近來(lái)接二連三發(fā)生幼兒園虐待兒童事件，大家對(duì)此都比較關(guān)注。作為一位幼兒教育專(zhuān)家，您是怎么看的？

徐宏：這的確是個(gè)敏感的問(wèn)題，卻又無(wú)法回避。作為一位幼兒教育工作者，我看到相關(guān)報(bào)道后是既心疼，又痛心。我想，之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的事件，主要是與個(gè)別教師缺乏職業(yè)素養(yǎng)和部分幼教機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理不夠成熟完善有關(guān)。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！蔽以趯?duì)“點(diǎn)石”的管理中，不僅加強(qiáng)教師的素質(zhì)培養(yǎng)，更推行以“愛(ài)”和“責(zé)任”為內(nèi)容的人文管理。

作為管理者，應(yīng)為員工提供更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。除專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)外，“點(diǎn)石”還為員工提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織到國(guó)內(nèi)各地及臺(tái)灣、日本等地參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

在“點(diǎn)石”，我們不僅給員工可觀的工資及福利待遇，同時(shí)注重營(yíng)造和諧融洽、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)氛圍。比如幼兒園每位員工生日那天，都會(huì)收到一份有我真心祝福的生日賀卡；員工家中有了什么大事小情，也一定會(huì)收到來(lái)自“點(diǎn)石”的關(guān)懷；每年還安排不同年限的員工旅游休假。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴使員工以更大的熱情投入到工作當(dāng)中，而這最終受益的正是孩子們！

讓每個(gè)寶貝都能成為最好的自己

核心理念：

在多元化社會(huì)，孩子需要的是多元化培養(yǎng)，幼兒教育當(dāng)以開(kāi)發(fā)幼兒潛能、健全幼兒人格為目標(biāo)，融入特色教學(xué)，激發(fā)幼兒對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，讓每個(gè)寶貝都能成為最好的自己。——徐宏

案例直擊：

從2002年至今，徐宏先后創(chuàng)辦了大連萬(wàn)達(dá)星海人家幼兒園、點(diǎn)石教育培訓(xùn)學(xué)校和點(diǎn)石健身會(huì)所等多家機(jī)構(gòu)，其中以幼教最為成功。

據(jù)家長(zhǎng)們反映，從“點(diǎn)石”旗下各家幼兒園畢業(yè)的孩子，身心都得到了健康成長(zhǎng)。進(jìn)入小學(xué)后，他們不僅英語(yǔ)成績(jī)特別突出，自立意識(shí)和適應(yīng)能力強(qiáng)，而且每個(gè)人都有自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

一線(xiàn)對(duì)話(huà)：

筆者：“點(diǎn)石”獨(dú)特的幼教模式一直為人們所津津樂(lè)道，這種教育模式的核心理念是什么呢？

徐宏：“點(diǎn)石”幼教模式的核心理念主要來(lái)自哈佛的“多元智能理論”。傳統(tǒng)的智力觀是很狹隘的，過(guò)于注重人的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)邏輯能力而忽視了其他方面，比如人際交往、音樂(lè)、肢體動(dòng)作、空間感知等等。這些必然會(huì)影響學(xué)生以后的發(fā)展。

在借鑒國(guó)內(nèi)外成功的學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們注重多元化因材施教與特色發(fā)展相結(jié)合。先激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)上的興趣，再加強(qiáng)特色教學(xué)。除了在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)外，更通過(guò)與外教的“零距離”接觸，以輕松、互動(dòng)的方式，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。為了避免學(xué)前教育小學(xué)化，培養(yǎng)孩子發(fā)散思維及獨(dú)特個(gè)性，挖掘幼兒的潛能，“點(diǎn)石”還免費(fèi)提供鋼琴、圍棋、游泳等十幾門(mén)才藝課程，讓孩子在興趣的驅(qū)使下獲取才藝。

以誠(chéng)信呵護(hù)孩子的純潔心靈

核心理念：

樹(shù)立誠(chéng)信觀念，防止道德滑坡，要從幼兒抓起。通過(guò)提供一流的硬件設(shè)施和軟件服務(wù)，為孩子們的一生負(fù)責(zé)，是“點(diǎn)石”誠(chéng)信的體現(xiàn)；身體力行使孩子幼小的心靈不沾染上哪怕一絲灰塵，幫助他們養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，同樣也是“點(diǎn)石”誠(chéng)信的體現(xiàn)?！旌?/p>

案例直擊：

在“點(diǎn)石”，每當(dāng)家長(zhǎng)給老師送禮物時(shí)，都會(huì)被拒絕；如果家長(zhǎng)堅(jiān)持要給，老師們也會(huì)在放學(xué)后再放入學(xué)生的書(shū)包，讓學(xué)生帶回給家長(zhǎng)。曾經(jīng)多次有家長(zhǎng)將禮物硬塞給徐宏，她就將禮品估價(jià)后等值抵免了孩子的托保費(fèi)。

一線(xiàn)對(duì)話(huà)：

筆者：據(jù)我所知，“點(diǎn)石”有這樣一條規(guī)定：所有教職員工都不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)請(qǐng)客及任何禮品，否則員工將被辭退，孩子也會(huì)被勸退。制定這樣一條規(guī)定的初衷是什么？

徐宏：制定這樣一條規(guī)定的初衷，不僅僅是為了端正園風(fēng)，更是為了讓孩子幼小的心靈保持純潔。為他們永遠(yuǎn)保留這份真誠(chéng)純潔，是老師家長(zhǎng)共同的責(zé)任。

做幼兒教育，我們必須講誠(chéng)信，一切以孩子的成長(zhǎng)為重。建園時(shí)，我們總結(jié)相關(guān)幼兒園的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請(qǐng)專(zhuān)家多次論證布局，并嚴(yán)把裝修材料環(huán)保關(guān)，真正給孩子們創(chuàng)造適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境。為接送孩子，幼兒園專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了多輛班車(chē)。每逢旅游旺季，很多旅行社都想在不影響正常接送孩子的情況下，租賃這些班車(chē)。這原本是一個(gè)創(chuàng)收的好辦法，但我毫不猶豫地拒絕了，為了孩子的健康，班車(chē)絕不能外租。我們要用自己的行動(dòng)讓孩子們意識(shí)到，什么是誠(chéng)實(shí)守信。

把愛(ài)傳遞，接力未來(lái)

核心理念：

教育的目的，不只是知識(shí)的傳授，還有愛(ài)的傳遞。我心中的幼兒教育除了愛(ài)，還是愛(ài)。愛(ài)對(duì)教育的意義就像光，始終照耀著整個(gè)教育過(guò)程。我們要讓每個(gè)孩子的心靈都跳動(dòng)起愛(ài)的音符?！旌?/p>

案例直擊：

2006年6月1日，徐宏策劃組織了“小手拉大手，讓愛(ài)助萬(wàn)家”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，并將募得善款全部現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)贈(zèng)給大連市慈善總會(huì)；2008年3月15日，“小手拉大手，讓愛(ài)助萬(wàn)家暨3·15兒童才藝秀”活動(dòng)中，為10名2歲至6歲的貧困聾啞兒童捐贈(zèng)數(shù)字型助聽(tīng)器……

汶川大地震發(fā)生后，徐宏帶領(lǐng)18名志愿者教師，攜帶20萬(wàn)元善款物資，自費(fèi)奔赴災(zāi)區(qū)，建起了“點(diǎn)石愛(ài)心帳篷幼兒園”。接著又與獅友一起捐款百萬(wàn)元，其中她自己捐款80萬(wàn)元，建起什邡市災(zāi)后第一所投入使用的、專(zhuān)門(mén)面向農(nóng)村幼兒的專(zhuān)業(yè)托幼機(jī)構(gòu)——“大連獅愛(ài)·什邡點(diǎn)石幼兒園”。

一線(xiàn)對(duì)話(huà)：

筆者：“把愛(ài)傳遞，讓心快樂(lè)”，是獅友們共同的愿景。同為獅子會(huì)的一員，我對(duì)您在慈善方面的奉獻(xiàn)一直非常欽佩。這對(duì)“點(diǎn)石”的文化建設(shè)是否有幫助？

徐宏：當(dāng)然有幫助。當(dāng)初在什邡建幼兒園，原本打算建好后將其移交給當(dāng)?shù)亟逃?。可?jīng)過(guò)了解得知，地震之后，當(dāng)?shù)赜捉汤蠋熎嫒保包c(diǎn)石”的老師們就爭(zhēng)相要求留下。把她們留下了，我卻哭了，她們都是一些小姑娘呀！是愛(ài)的力量，讓她們有了在那么艱苦的條件下堅(jiān)持下去的勇氣。

愛(ài)是偉大的。作為一名從事幼教事業(yè)的人，我希望自己教育出來(lái)的孩子更能懂得愛(ài)的意義，懂得珍惜家人、朋友和自己擁有的一切。傳遞愛(ài)，讓愛(ài)永存！