一天,突然接到一位家長帶著哭腔的電話:“孔老師,我孩子離家出走了!當(dāng)我收到孩子手機短信的時候,我簡直肝腸寸斷!為這個孩子,我操碎了心!有時候我也發(fā)狠,出走就出走,有本事別回來。可是,發(fā)狠歸發(fā)狠,心里既疼又急。一個十三、四歲的女孩子,一個人在外面游蕩是多么危險,萬一遇到壞人后果不堪設(shè)想!我該怎么辦呀?”
最近心理學(xué)家的調(diào)查表明,存在離家出走現(xiàn)象的青少年占調(diào)查對象的25.6%,超過四分之一??梢姡@一問題不容忽視。要想從根本上幫助這些離家出走孩子的家長走出困境,幫助這些離家出走的孩子回歸家庭,有必要首先搞清楚孩子離家出走的原因。
孩子離家出走有四因
個體因素首先,青春期的孩子正處在“心理斷乳”期,情緒波動大,自控力差,易產(chǎn)生對立情緒,以至發(fā)展到離家出走。其次,這個階段的孩子精力旺盛,求知欲強,而實際的認知水平不高,缺乏社會經(jīng)驗,容易受到社會上某些人和事的不良影響,并在其引誘下產(chǎn)生不良行為。第三,有的孩子自我要求比較高,當(dāng)考試沒考好或犯了比較嚴重的錯誤時,沒有勇氣面對,或者為了逃避學(xué)習(xí)和生活壓力,或者為了逃避懲罰,因而離家出走。另外,也有些孩子對老師和家長的批評心存怨恨,為了報復(fù)老師和家長而負氣出走。當(dāng)然,也有一些孩子屬于人格異常,他們對周圍的人總是抱有敵意和戒備心理,與學(xué)?;蚣彝サ某蓡T鬧矛盾而突然出走。
家庭因素有些家長對孩子以絕對權(quán)威自居,對孩子施行高壓政策,孩子的表現(xiàn)稍不如自己之意,則非打即罵,從而加深了孩子的逆反心理;有的家長百般疼愛孩子,對孩子總是百依百順,放任驕縱,使得孩子規(guī)則意識淡薄,自我約束能力不足。這種痛恨與溺愛共同作用,最終會釀成孩子w/j5KR0r58lSsFSqCADnRA==離家出走的苦酒。 在一些家庭中,父母關(guān)系緊張,父母經(jīng)常吵架,使得孩子沒有安全感,對父母缺少親情和依賴感,對家庭缺乏歸屬感,覺得自己是多余的人,從而離家出走。
學(xué)校因素許多老師在教育孩子的過程中,不考慮孩子的心理發(fā)Jdez0GHXRRmyXYnaB4n/2w==展特點,一方面對孩子高標準、嚴要求,另一方面對孩子的落后和錯誤不能諒解,常對孩子進行批評、指責(zé),甚至帶有人格性的侮辱,孩子的焦慮和憤怒情緒積蓄過度就可能產(chǎn)生出走的動機和行為。除了老師的因素外,孩子與同學(xué)之間的關(guān)系出現(xiàn)矛盾,在班級中缺乏歸屬感,造成心理上的過度壓抑,也會導(dǎo)致離家出走的行為發(fā)生。
社會因素目前,社會上存在的拜金主義、讀書無用論等現(xiàn)象,導(dǎo)致一部分孩子對讀書不感興趣,而家長又難以接納孩子不愿意讀書的事實,孩子故而離家出走。
孩子離家出走危害多
孩子離家出走不僅對他們的身心健康造成危害,也給自己的親人造成了巨大的痛苦,同時給社會治安帶來了隱患。
給個人帶來傷害孩子離家出走不僅帶來學(xué)業(yè)上的落后,還可能會沾染上社會上的不良習(xí)氣,被壞人利用,甚至走上違法犯罪的道路。
給家庭帶來巨大的痛苦孩子是父母的希望,孩子的離家出走,會讓一個家庭陷入痛苦的深淵。有的家長為了找到離家出走的孩子,不得不放下手頭的工作,歷盡艱辛四處尋找,留給自己的往往是身體的損害和心靈的煎熬。為了找孩子,有的家庭夫妻離異,有的家庭債臺高筑…… 給學(xué)校和社會帶來不安定因素學(xué)生離校出走,學(xué)校要花費時間去尋找,還擔(dān)心其他學(xué)生效仿。如果出走的學(xué)生遭遇不測,學(xué)校還會面臨家長的索賠及法律糾紛,使得正常的教學(xué)秩序受到影響。
學(xué)生在社會上游蕩久了,容易被不法分子盯上,在引誘或脅迫下進行違法犯罪活動,給社會治安帶來威脅。
有效策略
避免孩子離家出走的“悲劇”發(fā)生,要做到以上幾點。
家的大門要永遠為孩子敞開一旦孩子出走已成事實,父母就應(yīng)該用博大的胸懷接納出走的孩子。孩子是父母的骨肉,孩子的問題是父母直接造成的,父母一生都沒有放棄孩子的權(quán)力,所以,不管孩子發(fā)展到什么樣的狀況,家里的大門都要永遠為孩子敞開著,只要孩子哪天想回家,家長都要伸開雙臂擁抱歸家的孩子。
“放下”孩子,關(guān)注自我改變面對離家出走的孩子,許多父母總是想方設(shè)法地尋求各方的幫助,有的是動員自己的親朋好友對孩子進行說服教育,有的是強迫孩子接受心理咨詢,但不管哪一種方法可能都收效甚微時。很多家長不明白問題究竟出在哪里。其實,問題在孩子身上,但根源往往在父母身上,父母如果不關(guān)注自我的改變,孩子往往回頭無路,即使有一天孩子回家了,但和父母的關(guān)系依將處于冰凍狀態(tài),孩子還有可能再次離家出走。
那么,家長應(yīng)做哪些改變呢?
(1)調(diào)整家庭氣氛。家庭中不能曾因為孩子的離家出走而蒙上一層烏云,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵尲依锉3忠环N安靜、自然而溫馨的氣氛,甚至每天給家里換一束鮮花。這樣,孩子回到家后,感受到的是溫暖而不是壓抑,其紛亂的心才能安定下來。
(2)改變對孩子的態(tài)度。在孩子離家出走后,有的家長失去理智,發(fā)瘋似地找孩子,給孩子拼命打電話發(fā)短信,令孩子不勝其煩。恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?,父母可以在每天早上醒來后發(fā)短信問候孩子“早上好”,每天晚上休息前發(fā)短信給孩子道一聲“晚安”,在天冷的時候發(fā)短信提醒孩子加衣服,隔三差五地給孩子發(fā)送一條信息——“媽媽想你!”“爸爸媽媽等你回家”……通過短信,家長傳遞給孩子的是關(guān)心和愛。
孩子回家后,既不要嚴加看管孩子,也不要在孩子面前表現(xiàn)得小心翼翼、提心吊膽。父母只有在心理上和行為上真正放松了,孩子才能夠真正放松下來,也才有勇氣面對自己的問題。
(3)檢討自己的行為。孩子的出走一定有父母的原因,可以說,孩子是用出走這種極端方式給家長敲響了警鐘,所以家長所做的不是著急,不是生氣,而是深刻檢討自己曾帶給孩子的傷害,然后真誠地給孩子道歉,請求孩子的原諒。
(4)建立新的家庭規(guī)則并嚴格執(zhí)行。孩子離家出走在一定程度上反映出家庭的無秩序和無規(guī)矩狀況,所以,孩子歸來應(yīng)成為家庭新生活的起點。首先,父母對孩子的學(xué)習(xí)生活依然要關(guān)心,對孩子的合理需求要滿足,對孩子的正當(dāng)選擇更要尊重。其次,家庭生活是有規(guī)則的,哪些事情可以做哪些事情不可以做,哪些生活和責(zé)任是孩子必須自己承擔(dān)的,都要有明確的規(guī)定,比如孩子的衣服孩子洗,家長堅決不能包辦代替,不管孩子表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度和行為,家長都要溫和而堅決地貫徹執(zhí)行。
總之,無論哪一種原因,孩子的離家出走,只有父母無條件地接納,才能讓孩子重新回到家庭生活中。
(孔屏山東青年政治學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)教授)
責(zé)編:王敬川