小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施策略

怎樣對(duì)小學(xué)體育課堂的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)？我們把體育課按課型，制定課型評(píng)價(jià)量表。通過(guò)量表對(duì)體育教師的組織能力、技術(shù)能力、綜合素質(zhì)、教學(xué)功底和教會(huì)學(xué)生的程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。從課前的起點(diǎn)與課末的止點(diǎn)確定教學(xué)效果中學(xué)生的進(jìn)步程度。用進(jìn)步程度，而不是用達(dá)到的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)體育教師之間的教學(xué)水平更趨于公平合理一些。通過(guò)課型評(píng)價(jià)量表的權(quán)重分值，依據(jù)教學(xué)具體項(xiàng)目的技術(shù)規(guī)則（此處不具體敘述各個(gè)體育項(xiàng)目的具體要求和規(guī)則），給出評(píng)價(jià)得分。這樣就可以比較合理、客觀、真實(shí)、公平公正地量化得出各個(gè)體育教師的教學(xué)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)結(jié)果。

下面就對(duì)小學(xué)體育課堂教學(xué)中的3個(gè)類8C38ybmEe7VS72TTRphyug==型進(jìn)行討論。

一、教導(dǎo)型

主要任務(wù)：給學(xué)生傳授體育鍛煉的知識(shí)、方法和技術(shù)要點(diǎn)。

主要特點(diǎn)：要反映出教學(xué)互動(dòng)，要有教師進(jìn)行動(dòng)作分解的示范動(dòng)作和一氣呵成的連貫動(dòng)作，要有全體學(xué)生學(xué)的動(dòng)作場(chǎng)面，要有教師深入學(xué)生之中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或動(dòng)作糾正的輔導(dǎo)環(huán)節(jié)。

評(píng)價(jià)的重點(diǎn)：

1.授課教師選擇的教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)。

2.組織環(huán)節(jié)是否井然有序、是否面向了全體學(xué)生。

3.教學(xué)要領(lǐng)是否遵循了教學(xué)規(guī)律、是否符合該項(xiàng)目的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

4.能不能夠體現(xiàn)出教學(xué)效果。即課后對(duì)比課前，學(xué)生動(dòng)作、姿勢(shì)的協(xié)調(diào)性或知識(shí)點(diǎn)是否有進(jìn)步。

為了實(shí)用，方便操作，涵蓋上述意義，設(shè)計(jì)了小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表1（教導(dǎo)型），供同行修改和甄別。

二、鍛煉型

主要任務(wù)：組織學(xué)生參加體育鍛煉。

主要特點(diǎn)：不以傳授體育鍛煉的知識(shí)點(diǎn)為主要目的。以組織全體學(xué)生參與體育鍛煉，即對(duì)某個(gè)或某幾個(gè)體育項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，提高鍛煉強(qiáng)度，增加鍛煉頻率和通過(guò)快樂(lè)、趣味、好玩來(lái)調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的參與度為特點(diǎn)。但還是可以提出運(yùn)動(dòng)要求和對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正和點(diǎn)評(píng)。該課型可以是學(xué)生已經(jīng)會(huì)了的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以是學(xué)生還沒有會(huì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

評(píng)價(jià)的重點(diǎn)：

1.教師的引導(dǎo)術(shù)語(yǔ)是否規(guī)范，方法是否有趣，教態(tài)是否自然，肢體語(yǔ)言是否清楚明確、口哨的哨聲是否與動(dòng)作的意圖吻合。

2.整體訓(xùn)練隊(duì)列整齊，分組訓(xùn)練組織有序，自主練習(xí)人人投入。

3.學(xué)生的參與度高不高，是不是全神貫注的投入了鍛煉。

4.學(xué)生一節(jié)體育課至少有一次出汗、喘粗氣、心跳達(dá)到120～160次。

為了實(shí)用、方便操作，涵蓋上述意義，提供小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量（鍛煉型）。

三、體能檢測(cè)型

主要任務(wù)：完成對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體能成績(jī)檢測(cè)。

主要特點(diǎn)：正確、規(guī)范、真實(shí)地檢測(cè)出學(xué)生的體能成績(jī)。

評(píng)價(jià)的重點(diǎn)：課前檢測(cè)的準(zhǔn)備工作是否到位，檢測(cè)程序是否交代清楚，教師的肢體語(yǔ)言（眼神、手勢(shì)、動(dòng)作）是否清楚明了，檢測(cè)的過(guò)程是否配合默契，檢測(cè)的次序是否流暢、檢測(cè)的操作是否公平公正，檢測(cè)記錄是否準(zhǔn)確無(wú)誤。檢測(cè)前后學(xué)生的歸屬地是否明確。

為了實(shí)用、方便操作，涵蓋上述意義，提供小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量。