從一次失敗示范說開

情景描述

【七年級(jí)（男生）技巧“頭手倒立”】…… “頭手倒立”，這是以前再熟悉不過的體操動(dòng)作，動(dòng)作要領(lǐng)記得滾瓜爛熟。于是，我沒有做太多的準(zhǔn)備，信心滿滿的去上課了……結(jié)果，第一次示范由于大意，舉腿時(shí)失去平衡，翻過了。我的臉通紅，只感覺到心怦怦直跳，真后悔自己課前沒有提前練習(xí)。于是，不好意思的敷衍了幾句，卯足了勁準(zhǔn)備第二次示范。擔(dān)心、害怕，一起襲來，我突然感覺自己開始緊張起來。在迅速揣摩動(dòng)作后，進(jìn)行了第二次示范。差點(diǎn)又犯同樣的錯(cuò)誤，雙腿在空中搖晃了幾下，幸運(yùn)的是還好控制住了……

反思與總結(jié)

有人說，這是一次偶然。也有人說，老師示范失敗是一種正?，F(xiàn)象，但筆者不以為然。課后進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)認(rèn)為課前準(zhǔn)備不足，是導(dǎo)致示范失敗的主要原因。

提及課前準(zhǔn)備，不少教師認(rèn)為無外乎就是準(zhǔn)備學(xué)生（了解學(xué)情）、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容、場(chǎng)地器材。對(duì)于教師自身技能方面的準(zhǔn)備卻往往被忽視?？傄詾樽约菏强瓢喑錾恚薪?jīng)驗(yàn)，做這些動(dòng)作還不是“小兒科”。案例中，筆者課前也有同感?？墒?，課堂示范的結(jié)果，讓我如此尷尬。以前總以為，課前準(zhǔn)備只是年輕教師的“專利”，自己有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幾年級(jí)教什么內(nèi)容，需要什么器材、什么樣的場(chǎng)地，教學(xué)過程如何設(shè)計(jì)等，早就“老貓打盹，心有數(shù)”了，提前準(zhǔn)備只是多此一舉。即使偶爾在課堂上出現(xiàn)了意外，自己也意識(shí)到課前準(zhǔn)備的重要，但課后總是好了傷疤忘了痛。正因?yàn)榇?，教學(xué)中的諸多突發(fā)事件、“尷尬”局面才屢見不鮮?！敖?jīng)驗(yàn)是一種財(cái)富”，但對(duì)于教師而言，我們不能固守經(jīng)驗(yàn)、依仗經(jīng)驗(yàn)?；貞浺酝亩啻问〗?jīng)歷，仔細(xì)想來，其實(shí)多數(shù)都與自己自滿、大意，導(dǎo)致課前準(zhǔn)備不足有關(guān)。隨著年齡的逐年增長(zhǎng)，人的體能逐漸退化，今非昔比。其次，由于長(zhǎng)時(shí)間不練習(xí)，動(dòng)作技能退化……面對(duì)一些稍有難度的動(dòng)作，有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)“眼高手低”現(xiàn)象。這些原因的客觀存在，我們需要做到心中有數(shù)。

有經(jīng)驗(yàn)是我們的優(yōu)勢(shì)，但我們不能依仗經(jīng)驗(yàn)而麻痹大意?！罢n前準(zhǔn)備”是上好一節(jié)體育課的重要環(huán)節(jié)。它不是年輕教師的專利，有經(jīng)驗(yàn)的老教師也要有足夠的重視。課前除了需要準(zhǔn)備服裝、學(xué)生、內(nèi)容、器材場(chǎng)地以外，還需要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)技能準(zhǔn)備。盡力做到示范動(dòng)作一次成功，給學(xué)生以輕松的視覺感受，既可以樹立威信，又能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和信心。毛澤東同志說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，教學(xué)亦如此。

（江蘇省泗洪縣青陽鎮(zhèn)孫何小學(xué) 223900）

【點(diǎn)評(píng)】：說到課前準(zhǔn)備，其實(shí)就是準(zhǔn)備自己。本文所提醒的就是自身示范的準(zhǔn)備不充分，這樣的情況要在日常教學(xué)中特別注意。