計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在職高語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探討

田芳珍

摘 要：語(yǔ)文教學(xué)在我國(guó)各級(jí)學(xué)校中都占據(jù)著重要的地位，而在職業(yè)高中，由于種種原因，語(yǔ)文教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都面臨著許多困境，所以在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該緊密結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；教學(xué)結(jié)合；聊天室

我們都知道語(yǔ)文與我們的生活、工作密切相關(guān)，學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都具有非常重要的意義。但現(xiàn)實(shí)情況是，我國(guó)各級(jí)學(xué)校的學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文并不是很重視，特別是職業(yè)高中的學(xué)生往往看重的是對(duì)技術(shù)的掌握，忽視了以語(yǔ)文為主的文科學(xué)習(xí)。

作為語(yǔ)文教師應(yīng)該明白，語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，主要是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和良好的應(yīng)用語(yǔ)言的能力，從而讓學(xué)生形成良好的職業(yè)道德，這對(duì)學(xué)生形成良好的人生觀、價(jià)值觀和審美觀有著不可替代的作用。但由于職業(yè)學(xué)校往往看重的是學(xué)生的技能、就業(yè)，使得職業(yè)高中的語(yǔ)文教育陷入兩難的境地，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不夠高，同時(shí)課堂的效率低下，教師的課堂教學(xué)模式落后，需要引起我們的重視。

針對(duì)職業(yè)教育自身和其學(xué)生的特點(diǎn)，語(yǔ)文教學(xué)必須要改變，

教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，改變以往的課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已深入我們的生活，特別是現(xiàn)代的青年學(xué)生，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是非常熟悉。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型的教學(xué)方法，網(wǎng)絡(luò)中豐富的內(nèi)容、生動(dòng)的表現(xiàn)形式，都讓我們傳統(tǒng)的“粉筆黑板”的教學(xué)模式黯然失色。在職業(yè)高中，我們的語(yǔ)文教學(xué)也應(yīng)該和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，讓學(xué)生更好地從兩者之間吸取知識(shí)。我們語(yǔ)文教師也應(yīng)該借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行改革，更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本模式

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的方式有很多種，但結(jié)合我們的語(yǔ)文教學(xué)，

其主要的表現(xiàn)方式有：一是視頻播放，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索與語(yǔ)文課文有關(guān)的視頻，然后利用軟件進(jìn)行制作，我們教師可以根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行處理，包括電視教學(xué)片、其他名師的課堂實(shí)況錄像等，教師也可以對(duì)視頻加入一些圖片、文字、講解等，使之更適合課堂教學(xué)，從而讓學(xué)生更好地融入課堂教學(xué)中來(lái)。二是可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)，搜索網(wǎng)絡(luò)上的資源，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生更全面地了解語(yǔ)文課文的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。三是可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻、語(yǔ)音教學(xué)，在學(xué)生小組學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行使用，這樣可以更好地進(jìn)行討論，教師可以在線解答學(xué)生的疑惑，隨時(shí)隨地解答學(xué)生的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。四是教師可以利用、制作多媒體課件，通過(guò)多媒體語(yǔ)言或是課件等開(kāi)發(fā)工具所制作的教材。一般來(lái)說(shuō)，這樣可以改變傳統(tǒng)的黑板粉筆的教學(xué)模式，課件中也可以加入視頻、文字等，提高語(yǔ)文課堂的效率。還有聊天室，這種聊天室我們可以把它稱(chēng)之為教學(xué)討論區(qū)，通過(guò)這種聊天的形式，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間可利用文字或是語(yǔ)音等方式進(jìn)行異地的實(shí)時(shí)交流。最后是電子郵件，學(xué)生及教師之間可通過(guò)電子郵件來(lái)進(jìn)行溝通和交流，這種方便快捷的方式，一定會(huì)影響到我們未來(lái)的教學(xué)和生活。

當(dāng)然，因教育對(duì)象不用，教學(xué)目標(biāo)的差異，可以將其有機(jī)結(jié)合，靈活運(yùn)用，找到切合師生實(shí)際情況的方式，才能發(fā)揮其最好的效力。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探討

語(yǔ)文教學(xué)是以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)為基本模式的，這些環(huán)節(jié)我們都可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。這樣可以更好地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，同時(shí)，給予學(xué)生以中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成完善的思想品格、道德素養(yǎng)。所以說(shuō)，語(yǔ)文教學(xué)并不是簡(jiǎn)單的讀書(shū)、識(shí)字那么簡(jiǎn)單，而更注重的是思想意識(shí)、人文道德等方面的

教育。

在職業(yè)高中的教育中，讓學(xué)生熟練掌握技能固然重要，但培養(yǎng)合格的人才，還需要有良好的職業(yè)道德、積極主動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，這些能力的培養(yǎng)必須通過(guò)文化基礎(chǔ)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。而以前語(yǔ)文課堂的簡(jiǎn)單的說(shuō)教的教學(xué)方式顯然不能瞞住新時(shí)期學(xué)生的需要，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)豐富的內(nèi)容以其輕松、活潑的形式更容易讓學(xué)生所接受。語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容制作成視頻、圖文結(jié)合的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)，將網(wǎng)絡(luò)豐富的視頻教育資源利用起來(lái)，這樣才能吸引學(xué)生主動(dòng)坐下來(lái)觀看這些不是面對(duì)面，更勝于面對(duì)面的教學(xué)視頻。這樣學(xué)生感覺(jué)到課堂不再是枯燥無(wú)味的，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富了傳統(tǒng)課堂無(wú)法涵蓋的教學(xué)內(nèi)容，這樣也減輕了我們教師的工作，同

時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也積極主動(dòng)了，提高了學(xué)習(xí)效率。

職業(yè)技能教育中人文教育相對(duì)缺乏的情況下，語(yǔ)文教育更多應(yīng)承擔(dān)思想教育的重任。而這一切，以師生良好的思想溝通、交流最為有效，而網(wǎng)絡(luò)教育提供的自由交流可以為師生的交流、共鳴提供良好的條件。所以，職業(yè)高中的語(yǔ)文教師任重道遠(yuǎn)，在新的教學(xué)環(huán)境下，將網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用于本來(lái)就可以豐富的語(yǔ)文教育體系中，必然可以推進(jìn)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)方法的新的探索和改進(jìn)，讓我們的語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

（作者單位 山西省石樓縣職業(yè)中學(xué)）