大運(yùn)會(huì)體育專業(yè)組競(jìng)技健美操比賽的調(diào)查與分析＊——以福建省為例

陳晶晶，陳復(fù)資

（1.福建師范大學(xué) 體育科學(xué)學(xué)院，福建 福州350108；2.福建農(nóng)林大學(xué) 種子科學(xué)與工程學(xué)院，福建 福州350000）

近年來，福建省體育總局加大了對(duì)各高校健美操運(yùn)動(dòng)的重視力度，越來越多的學(xué)校參加了大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽.各校對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的投入力度不斷加大，這意味著福建省的競(jìng)技健美操在不斷快速地發(fā)展.隨著全國競(jìng)技健美操體質(zhì)改革的不斷發(fā)展和福建省各高校競(jìng)技水平的不斷提高，在本次暨第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，福建省體育總局對(duì)于競(jìng)技健美操的規(guī)定動(dòng)作即男單、女單、競(jìng)技三人的比賽項(xiàng)目均采用了2009－2012年的成人組規(guī)定動(dòng)作.本文就比賽中的動(dòng)作難度與完成情況做分析研究.

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

福建省第13屆、第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操男單、女單、三人規(guī)定成套動(dòng)作及完成情況.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過福建師范大學(xué)圖書館，檢索與本研究相關(guān)的文獻(xiàn)；通過因特網(wǎng)查閱競(jìng)技健美操方面的資料，了解本課題的研究現(xiàn)狀.此外，通過光盤檢索系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)，搜索2011年前高校競(jìng)技健美操、競(jìng)技體育區(qū)域研究的相關(guān)論文，進(jìn)一步了解本研究領(lǐng)域.

1.2.2 錄像分析法

分析近兩屆福建省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的男單、女單、三人的比賽錄像資料，對(duì)成套動(dòng)作中的操化動(dòng)作、難度動(dòng)作、過度與連接動(dòng)作、托舉配合和音樂等方面的完成情況進(jìn)行整體分析.

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用SPSSS16.0＼EXCELL等軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)分析.

1.2.4 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研法

現(xiàn)場(chǎng)觀看2011年福建省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽實(shí)況，記錄了丁組的男單、女單、三人的比賽情況，包括錄制錄像，記錄了在錄像中難以區(qū)分移動(dòng)路線，以及比賽的得分等，并與參加比賽的教練員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交談，交談內(nèi)容涉及對(duì)新規(guī)定套路的認(rèn)識(shí)、理解等.

1.2.5 邏輯分析法

在研究過程中，研讀文獻(xiàn)并結(jié)合統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，運(yùn)用歸納、演繹、類比、綜合等思維形式，對(duì)基本理論進(jìn)行梳理，以及對(duì)相關(guān)的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果進(jìn)行邏輯分析.

2 研究結(jié)果與分析

競(jìng)技健美操是以爭(zhēng)取優(yōu)勝為最終目的的健美操，它有自身特定的競(jìng)賽規(guī)則，按照規(guī)定的項(xiàng)目和規(guī)則要求運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練和比賽.規(guī)定的成套動(dòng)作則是根據(jù)其難度性、藝術(shù)性和完成情況進(jìn)行綜合評(píng)分［1］.

競(jìng)技健美操主要分為操化動(dòng)作、難度動(dòng)作、過渡與連接、音樂及托舉配合.操化動(dòng)作又由手臂動(dòng)作和下肢步伐組成，而難度動(dòng)作又依據(jù)難度高低分為A、B、C、D、E、F 六個(gè)組別.本文主要從成套動(dòng)作的難度動(dòng)作、操化動(dòng)作、過度與連接動(dòng)作、音樂、托舉配合，以及整體完成情況五個(gè)方面對(duì)第13、14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操體育專業(yè)組的比賽進(jìn)行研究與分析.

2.1 難度動(dòng)作分析

競(jìng)技健美操的得分是以完成情況、難度、藝術(shù)三個(gè)方面的綜合表現(xiàn)得分相加而來的.比賽中，難度動(dòng)作選擇和完成質(zhì)量直接影響成套動(dòng)作的效果［2］.

表1 第13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽難度動(dòng)作選擇情況統(tǒng)計(jì)Table 1 The difficulty statistics choose for Thirteenth

表1數(shù)據(jù)顯示，第13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的難度動(dòng)作選擇是：A 組共有11個(gè)，占總數(shù)的36.67%；B組共有16個(gè)，占總數(shù)的53.33%；C組共有3個(gè)，占總數(shù)的10%；D 組一個(gè)都沒有被選.對(duì)選擇數(shù)據(jù)進(jìn)行比較得知：第13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操的難度動(dòng)作選擇偏向于A 組和B組，表明本屆比賽的難度動(dòng)作級(jí)別并不高.

表2 第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操難度動(dòng)作選擇情況統(tǒng)計(jì)Table 2 The difficulty statistics choose for Fourteenth

表2 （續(xù)）

表2數(shù)據(jù)顯示，第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的難度選擇是：A 組、B 組與D 組總數(shù)均為6個(gè)，占總數(shù)的18.75%；C組14個(gè)，占總數(shù)的43.75%.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較得知：第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的難度動(dòng)作在選擇上A、B、C、D 4個(gè)組別都有涉及，但更偏向于C 組，表明本屆競(jìng)技健美操比賽所選擇的動(dòng)作難度級(jí)別較高.

表3 第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽難度評(píng)判分表Table 3 The aerobics difficulty judging score sheet for Fourteenth

表3數(shù)據(jù)顯示，第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽動(dòng)作的難度完成情況是：難度扣分嚴(yán)重，平均分值為1.62，男單和三人的均值較高，分別為0.67與0.57，女單最低為0.35，其中福清分校女單與福建師范大學(xué)的三人完成情況較差，出現(xiàn)了負(fù)值.表明第14屆比賽所選擇的難度動(dòng)作高于福建省普通高校運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)有水平.

第13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽采用10分制評(píng)分，運(yùn)動(dòng)員的難度完成情況較為理想，無降低難度與缺組現(xiàn)象，難度分為滿分.表明現(xiàn)今福建省競(jìng)技健美操運(yùn)動(dòng)員能較為輕松地完成第13屆中國健美操高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的規(guī)定套路.

2.2 操化動(dòng)作分析

操化單元是指一個(gè)完整8拍的操化動(dòng)作.運(yùn)動(dòng)員手臂和腿部動(dòng)作的多樣化組合，對(duì)稱性和面相變化體現(xiàn)操化動(dòng)作的復(fù)雜性、創(chuàng)新性［3］.

表4 操化動(dòng)作的多樣性統(tǒng)計(jì)Table 4 The parade of diversity statistics action

從表4近兩屆的競(jìng)技操化動(dòng)作的多樣性統(tǒng)計(jì)可以看出，操化單元中上肢動(dòng)作的不對(duì)稱動(dòng)作（28.11次、39.71次）高于對(duì)稱動(dòng)作（24.47次、26.86次），下肢動(dòng)作中單腳動(dòng)作（44.32次、23.86次）明顯高于雙腳動(dòng)作（30.74次、23.86次），身體面向由29.68次增加到36.57次.單腳動(dòng)作數(shù)量增多.上下肢不對(duì)稱高于對(duì)稱，身體方向變化均值的操化動(dòng)作數(shù)量的增加，使成套動(dòng)作更加復(fù)雜豐富，整體藝術(shù)效果提高.在路線變化上，第14屆的跑動(dòng)路線的方向移動(dòng)、移動(dòng)弧度及變化次數(shù)明顯多于13屆，這也加大了成套動(dòng)作的難度，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力量、耐力及身體控制能力也提出了更高的要求.

2.3 過度與連接動(dòng)作分析

過度與連接動(dòng)作在成套動(dòng)作中起著承上啟下的作用.過度與連接的主要功能是實(shí)現(xiàn)健美操操化動(dòng)作、難度動(dòng)作、托舉和造型之間的連接與轉(zhuǎn)換，消除動(dòng)作間的跳躍性，使成套動(dòng)作更加流暢，同時(shí)非難度性的過度動(dòng)作還有利于空間的轉(zhuǎn)換［4］.

表5 過度與連接動(dòng)作統(tǒng)計(jì)數(shù)量統(tǒng)計(jì)分析表Table 5 The statistical analysis of excessive number of connected actions

表5數(shù)據(jù)顯示，第13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的過渡與連接動(dòng)作總數(shù)為16，平均值為5.3，第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的過渡與鏈接動(dòng)作總數(shù)為21，平均值為7.第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的過度連接較第13屆多5個(gè).

錄像顯示運(yùn)動(dòng)員的完成情況：第13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽所選用的過度連接動(dòng)作少且簡(jiǎn)單，完成質(zhì)量基本為滿分；第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的運(yùn)動(dòng)員較多采取以較簡(jiǎn)單的弓步類動(dòng)作代替復(fù)合型騰起類動(dòng)作，而且完成情況較為吃力.可見，13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽所選用的過度與連接較為簡(jiǎn)單，因而完成質(zhì)量較高，而運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平尚不能高質(zhì)量的完成成人組規(guī)定動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn).

2.4 音樂分析

競(jìng)技健美操的動(dòng)作在音樂的伴奏下，具有生命力與藝術(shù)性，可以說為競(jìng)技性健美操插上了兩只翅膀，使競(jìng)技健美操擴(kuò)大了表現(xiàn)空間.音樂的節(jié)奏與速度，嚴(yán)格控制著動(dòng)作的節(jié)奏與速度，因此在很大程度上控制著運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度［5］.從音樂的風(fēng)格看，第13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的音樂為迪斯科音樂，采用單拍子，重復(fù)不間斷的出現(xiàn)，表現(xiàn)出一種旺盛的精力.第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的音樂為輕音樂，女單有戲劇配樂，男單有杰克遜的流行歌，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員的音樂素養(yǎng)與整體綜和表現(xiàn)力提出了更高的要求.

從兩屆競(jìng)技健美操比賽的錄像、現(xiàn)場(chǎng)記錄，以及對(duì)現(xiàn)場(chǎng)裁判員、專業(yè)教練員的調(diào)查和采訪情況分析得出：我省競(jìng)技健美操的水平在不斷提高，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作完成質(zhì)量和身體能力表現(xiàn)比較好，第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的音樂與動(dòng)作的風(fēng)格一致性表現(xiàn)得較好，表演充滿熱情和活力，但運(yùn)動(dòng)員整體的面部表現(xiàn)力存在不足，表情不夠自然，沒能很好地融入音樂的情境之中，無法完美達(dá)到音樂與動(dòng)作的一致性.第13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽的音樂樂曲單一，一味的重拍單節(jié)奏重復(fù)，對(duì)比之下缺乏藝術(shù)性與欣賞性.

2.5 托舉配合

表6 托舉配合統(tǒng)計(jì)分析表Table 6 The lifts with the statistical analysis table

兩屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽三人操中的托舉配合數(shù)量都為三個(gè)2托1及一個(gè)配合.在托舉的高度上，第13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽為兩次腰以上，一次肩以上；第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽為兩次頭以上，一次腰以上.第14屆的難度較13屆大得多，但兩屆運(yùn)動(dòng)員的托舉完成質(zhì)量相差不是很大，完成托舉后的過度連接與操化動(dòng)作的完成質(zhì)量第14屆會(huì)差些.

3 結(jié)論與建議

（1）第14屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽所采用的2009－2012年成人組的規(guī)定套路是按國際標(biāo)準(zhǔn)制定的，成套動(dòng)作突出了動(dòng)作的多樣性、復(fù)雜性、動(dòng)感流暢和均衡性，在音樂上突出了中國的特色、民族的特點(diǎn)，難度較大.福建省普通高校運(yùn)動(dòng)員沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，對(duì)于完成這套新的規(guī)定套路動(dòng)作有較大的困難.應(yīng)以福建省競(jìng)技健美操發(fā)展水平現(xiàn)狀為依據(jù)，創(chuàng)編適于福建省高校運(yùn)動(dòng)員比賽的規(guī)定套路，不能盲目追求.

（2）第13屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽采用的是中國健美操高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員規(guī)定套路，比賽套路較為簡(jiǎn)單，完成情況較為理想.然而，福建省普通高校運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技技術(shù)水平明顯高于2006年規(guī)定套路所要求的水平，因此可適當(dāng)提高套路難度.

（3）福建省現(xiàn)今的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平相比2006年有較大的提高，但仍處于不斷探索和發(fā)展的階段，而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式為賽前集中訓(xùn)練模式，訓(xùn)練不夠系統(tǒng)、穩(wěn)定，又缺乏選材基礎(chǔ)，競(jìng)技水平發(fā)展受到制約.

（4）基于福建省競(jìng)技健美操現(xiàn)今的發(fā)展水平，應(yīng)該制定出一套適合于福建省普通高校運(yùn)動(dòng)員的規(guī)定套路，從而不斷促進(jìn)普通高校運(yùn)動(dòng)員健美操競(jìng)技水平的發(fā)展.

（5）比賽套路的提高對(duì)福建省普通高校運(yùn)動(dòng)員的各方面素質(zhì)提出了更高的要求，因此，各普通高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)競(jìng)技健美操的重視，改變以往的臨時(shí)訓(xùn)練模式為長(zhǎng)期訓(xùn)練模式，以培養(yǎng)競(jìng)技健美操的高尖端人才.

［1］吳曉紅.從競(jìng)技健美操評(píng)分規(guī)則的修訂看競(jìng)技健美操的發(fā)展方向［J］.南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2002，16（1）：83－84.

［2］余梅.我國競(jìng)技健美操六人項(xiàng)目成套動(dòng)作編排的藝術(shù)性研究［D］.福建：福建師范大學(xué)，2010.

［3］吳麗晶.福建省普通高校健美操運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究［D］.福建：福建師范大學(xué)，2006.

［4］雷豐華.福建省高校健美操運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究［D］.福建：福建師范大學(xué)，2007.

［5］邱泉，朱敏.談“健美操”的創(chuàng)編和音樂選配［J］.淮陰工學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（2）：70－71