苦練“內功” 久久為功——從八個基本功看新聞人的成長、成才

□ 文/郭月秀

（作者是山西呂梁廣播電視臺總編輯）

編 輯 文 璐 wenlu@xinhuanet.com

新聞戰(zhàn)線開展群眾路線教育實踐活動，應結合行業(yè)實際，立足解決實際問題。新聞工作者應力戒“圍著會議轉、圍著領導轉、圍著機關轉”的“三圍”作風，以實際行動實踐“走轉改”，做“三深入”記者。作者結合28年的新聞生涯總結了八個方面的基本功：學、思、跑、看、問、聽、記、寫，與同行交流。

學——學習功：帶著謙虛的態(tài)度去學習

新聞人要做“雜家”，需要學習各行各業(yè)方方面面的知識，不斷充電。做到“?！薄熬辈惶赡埽辽僖獙蟮李I域有粗淺了解，不能在采訪中說外行話，更不能在稿件中出現外行話、甚至錯誤的話。比如在城市長大的年輕記者，對農村農業(yè)農民比較陌生，就得下功夫學習和了解“三農”方面的基本知識，什么是設施蔬菜？什么是林下經濟？什么是退耕還林？什么是種糧補貼？什么是新農保？等等。久而久之就成為行業(yè)的專家。

呂梁市今年實施農業(yè)8+2產業(yè)化振興工程，旨在振興呂梁農業(yè)、增加農民收入。為了把這項中心工作宣傳報道好，呂梁廣播電視臺要求記者在下基層采訪前，首先學習了解全市關于紅棗、核桃、雜糧、畜牧、馬鈴薯、食用菌、設施蔬菜、林下經濟八大產業(yè)發(fā)展規(guī)劃和生產現狀，做到胸中有全局、眼里有常識。

學習，應該是“由薄到厚”和“由厚到薄”的過程——不斷學習新的知識，知識就越來越多，即“由薄到厚”；知識多了要消化、提煉、融會貫通、發(fā)現問題提出問題，即“由厚到薄”。

新聞人要做終身學習者。只有不斷學習，才能始終站在時代潮頭，比別人看得遠，比別人想得深，比別人寫得好。

思——思考功：帶著敏感的頭腦去思考

新聞敏感從何而來？從平常的積累而來。新聞敏感的培養(yǎng)是一個漸進過程，得益于各方面知識的儲備、黨的方針政策的學習、黨委政府中心工作的了解以及社會經驗的積累等諸多方面。通過思考，比別人更深刻地理解問題，才能看到別人看不到的本質，磨礪和培養(yǎng)出獨到的新聞敏感。

呂梁市是一個煤炭大市，煤焦企業(yè)轉型發(fā)展始終是我們報道的重點。什么樣的轉型才有活力和前景，才切合呂梁的現實需要和未來走向？這是作為地方媒體必須思考的問題。呂梁廣電首席記者劉利民、鄭芳民在孝義市采訪時發(fā)現，過去洗煤焦化行業(yè)廢棄堆積、污染環(huán)境的煤矸石不見了，敏感意識到事實背后的新聞價值，進一步了解后得知，這個市新上馬一家從事煤矸石綜合利用的研發(fā)生產企業(yè)，于是深入采訪，寫出一條有獨特價值的新聞：過去讓企業(yè)、百姓都無比頭疼的煤矸石可以廢物利用吃干榨盡，變身新型建筑材料，不僅為企業(yè)節(jié)約了巨額矸石填埋費用，而且新增了可觀的經濟收入，更重要的是生態(tài)效益顯著，當地百姓生活環(huán)境得到了凈化。這條新聞在呂梁臺和山西電視臺“新聞聯播”播出后，對呂梁乃至山西煤炭產業(yè)轉型發(fā)展起到一定的引領作用。

跑——深入功：帶著辛勞的雙腳去深入

新聞界有句行話，新聞是跑出來的，七分采訪三分寫作，說的都是深入基層的重要性。

現在仍有一些記者愛圍著會議轉、圍著領導轉、圍著機關轉，不喜歡深入基層。特別是某些紙媒記者，習慣于在基層報送材料上做一點拼湊、裁剪、加工、潤色而寫成報道。究竟基層這項工作做得怎樣？不甚了了。

《紐約時報》曾因36篇假報道震倒了兩名資深主編，教訓是深刻的。所以，記者千萬不能相信道聽途說、捕風捉影，一定要深入現場，掌握第一手資料。

呂梁臺首席記者李小龍等在采訪嵐縣機關干部踐行群眾路線開展“七查七驗”活動中，發(fā)現了一個典型事例：某農民因違法被判入獄多年，出獄后發(fā)現他的責任田沒有了，有的被別人私自占用、有的被政府征用，于是開始了漫長的上訪之路。群眾路線教育實踐活動開展以后，嵐縣干部主動登門，多次調解，圓滿解決了這一問題，當事農民拿回了自己的責任田、損失得到了補償。為了把這條新聞做實做活，記者三赴嵐縣農村，與這位農民多次溝通交心，終于采訪到了一條實打實的干部轉作風、群眾得實惠的鮮活新聞。

看——觀察功：帶著探索的眼睛去觀察

“給我一雙慧眼吧，讓我看得清清楚楚明明白白真真切切?！毙侣劰ぷ髡呔托枰@樣一雙把新聞事實看清楚看明白看真切的慧眼，這雙眼睛要善于觀察。記者在采訪中往往重視用嘴而忽視用眼，其實眼睛是不易防御的采訪武器，也是不能剝奪的采訪武器。通過觀察，可以看到許多獨家細節(jié)，不但能看到現象，還能悟到本質。

觀察很重要，有心與無心、細心與一般大不一樣。

帶著望遠鏡去看，看得遠一些，看到別人看不見的事物發(fā)展的未來走向，新聞的高度就體現在這里。

帶著顯微鏡去看，看得深一些，看到隱藏在現象背后的本質，看到新聞背后的新聞。深度往往在背后的新聞中體現。

帶著放大鏡去看，看得細一些，不僅看到事物的輪廓，而且看到事實的細枝末節(jié)，新聞的亮點往往體現在細枝末節(jié)上。細節(jié)使新聞生動。

呂梁臺歷時10個多月的《呂梁好人》大型系列報道，前后宣傳報道呂梁好人130多位。馬碧云、李亮亮等首席記者在采訪這些好人新聞時，用白描紀實手法，大量使用跟拍觀察到的細節(jié)、情景、情節(jié)，用無聲的畫面生動展示了好人的奉獻精神，比任何煽情的語言都有感染力。多年如一日義務清掃全村街道的“呂梁好人”武春花，說不出漂亮高調的話，但她凌晨四五點揮動掃帚的形像和雙手布滿皴裂口子和厚厚老繭的特寫鏡頭說明了一切。

問——提問功：帶著深究的嘴巴去提問

提問是一門藝術。

①貼近，貼近新聞事實、采訪對象，切忌不著邊際、東拉西扯，問半天問不到點子上。

②具體，問題的切口要小。大而空讓別人無從回答。

③以親和溫暖的態(tài)度去提問，與采訪對象平等相待。

④尖銳，問題要新穎。觸及事物本質，不能隔靴搔癢。

□ 呂梁廣播電視臺多種形式深化“走轉改”活動。圖為臺領導帶領記者深入呂梁最大的轉型項目杏花村酒業(yè)集中發(fā)展區(qū)采訪。（作者供圖）

電視新聞能把記者采訪問答的過程呈現在畫面上，讓受眾跟著記者的鏡頭逐步抵達新聞核心。但電視新聞也往往存在重拍攝畫面而輕采訪問答的現象，導致新聞膚淺、僵化、不接地氣。針對這一點，呂梁臺要求來自基層一線的新聞必須有記者出鏡采訪，和采訪對象有對話有交流，讓群眾成為屏幕主角，利用群眾的生動語言闡釋新聞。呂梁電視臺“關注農業(yè)8+2”“六件實事惠民生”“項目推進在呂梁”“中國夢我的夢”“呂梁好人”等主題欄目中，播發(fā)了300多條這樣的新聞。

聽——傾聽功：帶著靈敏的耳朵去傾聽

兼聽則明，偏聽則暗。新聞采訪也一樣，只有全面了解事物的全貌，才能把握事物的本質。

比如對典型人物的采訪，既要傾聽當事人的聲音，又要傾聽親屬的聲音，還要傾聽身邊人的聲音，最好還要傾聽相關人員的聲音。我受命采訪因公殉職的原呂梁市委常委、副市長劉建明事跡時，因為當事人本人已殉職，只能進行外圍采訪，傾聽周圍人的聲音。一是采訪了親屬，包括他的愛人、子女、親戚等。二是身邊人，包括他的同事、司機，以及他工作過的柳林、興縣等地方干部。三是與他來往過的基層群眾，包括村支部書記、植樹模范、貧困戶等。采訪將近半個月，走訪了三個縣十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一百多人，形成了一萬多字的演講報告，演講團巡回13縣市演講 ，報告感人，反響熱烈。

記——記錄功：帶著勤快的雙手去記錄

記是記錄的記，不是記憶的記。

有的人自恃記憶力好，采訪時不做筆記或記得很少，回去后憑記憶寫稿，結果往往把關鍵的東西記錯，在稿件中出現硬傷。

為了鼓勵記者勤做采訪筆記多做采訪總結，呂梁臺每月一期的《通聯信息》專設“記者手記”專欄，要求記者把重點報道的采訪心得和收獲寫成文章，及時與大家分享，提升了業(yè)務水平。

寫——寫作功：帶著勤奮的筆觸去耕耘

前面講的七個功夫都是為最后一個功夫服務的。如果一個人很愛學習、思考、采訪，但就是不愛寫作，最后出不來作品，那便是功虧一簣。所以，一個有追求有夢想的新聞工作者，一定要勤于動筆。

寫什么？

寫別人沒寫過的：尋找稀缺題材，寫人所未知。

寫別人沒寫透的：尋找深度題材，寫人所未想。

寫別人不愿寫的：尋找基層題材，寫人所未聞。

寫別人不敢寫的：尋找熱點題材，寫人所關注。

要勇于挑戰(zhàn)自我，嘗試各種新聞體裁，消息、通訊、述評、特寫、調查報告、評論各種報道形式都能熟練掌控，游刃有余。

貫徹習總書記8·19講話精神，認真落實“走轉改”要求，必須苦練內功，久久為功！只有奮斗不息，才能進步不止！