從打造一個(gè)創(chuàng)新的文化開(kāi)始

《支點(diǎn)》記者 楊 萍

從打造一個(gè)創(chuàng)新的文化開(kāi)始

《支點(diǎn)》記者 楊 萍

前紐約科技大學(xué)校長(zhǎng)、美國(guó)“百人會(huì)”副會(huì)長(zhǎng)張鐘浚：

他是紐約科技大學(xué)首位美籍華裔校長(zhǎng)。

他既是國(guó)際一流的電磁學(xué)專家，又是行政績(jī)效管理的高手。

他溫文爾雅，又“手段強(qiáng)硬”。

他今年72歲，依舊風(fēng)度翩翩。

他叫張鐘浚。

來(lái)的全是“人物”。

田長(zhǎng)焯、曾憲章、陳五福、胡善慶、汪大總、李戍、黎怡杭，個(gè)個(gè)都是美國(guó)赫赫有名的華人精英。在《支點(diǎn)》雜志社參與協(xié)辦的第四屆田長(zhǎng)霖論壇現(xiàn)場(chǎng)，一段紀(jì)念享譽(yù)國(guó)際的教育家、科學(xué)家田長(zhǎng)霖的視頻，讓數(shù)百人的會(huì)場(chǎng)沉浸在自豪與感動(dòng)中。隨后，張鐘浚邀請(qǐng)全場(chǎng)每一個(gè)人起立，為田長(zhǎng)霖默哀一分鐘。

這種形式的開(kāi)場(chǎng)白是張鐘浚的風(fēng)格?！伴L(zhǎng)霖生前，是我蠻好的朋友?！睆堢娍８嬖V《支點(diǎn)》記者，張?zhí)飪杉沂鞘澜?。田祖籍湖北黃陂，而張祖籍湖北武穴。

以上數(shù)據(jù)可以看出自制參比電極在使用后再放置近2個(gè)月電位僅有6～8 mV的變化，具有較好的穩(wěn)定性，可用于該實(shí)驗(yàn)的電化學(xué)測(cè)試。

田長(zhǎng)霖論壇不是張鐘浚來(lái)武漢的唯一理由。近八年來(lái)，他利用美國(guó)百人會(huì)的教育優(yōu)勢(shì)和精英資源，一直致力于中美兩國(guó)的交流與合作。廣州出生、臺(tái)灣長(zhǎng)大的他，有著難以割舍的家鄉(xiāng)情結(jié)。

張鐘浚自幼聰慧。19歲時(shí)，他以第一名的成績(jī)從臺(tái)灣成功大學(xué)電機(jī)系畢業(yè)；25歲獲美國(guó)哈佛大學(xué)博士學(xué)位。此后二三十年間，他先后在美國(guó)多家知名大學(xué)任教、做科研，并成為國(guó)際知名的電磁學(xué)專家。1994年，他從全美87位杰出候選人中脫穎而出，榮任紐約科技大學(xué)第九任校長(zhǎng)，也是該校1854年建校以來(lái)的首位美籍華裔校長(zhǎng)。

最會(huì)募款的校長(zhǎng)

在美國(guó)，無(wú)論你是多么貧窮的學(xué)生，只要學(xué)校愿意收你，就會(huì)幫助你解決很多問(wèn)題，比如獎(jiǎng)學(xué)金等。如果學(xué)校沒(méi)有足夠的資金支持，就很難幫助學(xué)生做很多事。因此，美國(guó)的校長(zhǎng)不僅要擅長(zhǎng)管理，還要會(huì)募款。

張鐘浚被稱為最會(huì)募款的校長(zhǎng)，4年內(nèi)，為學(xué)校成功募款2.75億美元?！澳伎畹氖虑樽畛醯靡嬗谝粋€(gè)老師，他從年輕時(shí)就投資沃倫·巴菲特，巴菲特的股票從2塊多一股，一直到4萬(wàn)多一股，他存了很多錢，他給了我們很多資金。后來(lái)，在四年間，我們通過(guò)努力，不斷地把資金募集到理想的數(shù)額。即便是2001年，在美國(guó)經(jīng)濟(jì)突然衰退的情況下，很多企業(yè)都做不下去了，我們還是順利完成了募款項(xiàng)目?！睆堢娍Ｕf(shuō)。

這個(gè)做研究起家的校長(zhǎng)，曾主持過(guò)大型科研項(xiàng)目，并管理過(guò)規(guī)模龐大的研究團(tuán)隊(duì)。做研究也需要籌集資金，需要跟政府說(shuō)明這個(gè)研究會(huì)有突破的可能，為什么可以做。張鐘浚認(rèn)為，無(wú)論是早期做研究，還是后來(lái)為學(xué)校募款，都要有個(gè)理念：捐款人一定要被你的激情感動(dòng)，讓他們覺(jué)得，你可以做這件事，讓他對(duì)這個(gè)事情產(chǎn)生興趣。張鐘浚告訴《支點(diǎn)》記者：“即使是慈善捐款，他們的錢也是要用到刀刃上，而不是隨意捐贈(zèng)?！?/p>

因此，要想募款成功，需要做很專業(yè)的研究。表面看，是校長(zhǎng)在募款，其實(shí)，校長(zhǎng)背后有一個(gè)班底來(lái)做研究，研究不同的捐款人為什么捐錢，怎樣才能成功地募到款。即便如此，也常常遭遇失敗。在張鐘浚的記憶中，一次募款的經(jīng)歷令他印象深刻。

一位美國(guó)著名風(fēng)投公司的創(chuàng)始人，多年前在學(xué)校得益于張鐘浚的幫助，從此成為好友。后來(lái)，在此人成為大公司的老板后，張鐘浚想請(qǐng)他為學(xué)校捐款。然而，當(dāng)張鐘浚夫婦拿著計(jì)劃書(shū)，一次又一次試圖說(shuō)服他為學(xué)校撥出款項(xiàng)時(shí)，對(duì)方只是熱情待客，對(duì)于捐款的事一推再推。令人意外的是，這位老板在辭世之際立下一份遺囑，為張鐘浚夫婦留下250萬(wàn)美元的辦學(xué)基金。

有時(shí)募到一筆款需要費(fèi)盡周折，有時(shí)易如反掌?！拔覀兏暇┐髮W(xué)開(kāi)辦‘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院’時(shí)，有人介紹了南京的一位企業(yè)大佬，給了我們一大筆贊助。你可以說(shuō)這是天意，但天意也是人來(lái)制造的。因此，要懂得利用資源，抓住機(jī)會(huì)?！睆堢娍Ｌ寡?。

鐵腕改革者

11年的校長(zhǎng)生涯，為張鐘浚贏得了極高聲譽(yù)。紐約科技大學(xué)，這個(gè)古老而傳統(tǒng)的百年學(xué)校，因這位華裔校長(zhǎng)而發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，張鐘浚也因此被稱之為激進(jìn)的改革者。

他要突破傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和模式，主張高校的發(fā)展要配合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校的科研成果應(yīng)推動(dòng)工商業(yè)、高新科技及地方經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。為此，他提倡嘗試跨專業(yè)合作和研究，他曾將十幾個(gè)系合并為八個(gè)系，并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。在張鐘浚的強(qiáng)力推動(dòng)下，這所原本中規(guī)中矩的傳統(tǒng)工科院校，成功轉(zhuǎn)型為新世紀(jì)國(guó)際化的創(chuàng)新型大學(xué)。

2005年，他辭去校長(zhǎng)一職，改任紐約科技大學(xué)（現(xiàn)更名為紐約大學(xué)理工分校）校監(jiān)。在此期間，紐約市長(zhǎng)聘請(qǐng)他擔(dān)任紐約教育局管理委員會(huì)委員，負(fù)責(zé)100多萬(wàn)名中小學(xué)生的管理，并擁有200多億美元的經(jīng)費(fèi)。

那幾年，張鐘浚力主教育改革，并且手段強(qiáng)硬。他一口氣關(guān)閉了19所高中，遭到了工會(huì)和眾多教師的激烈反對(duì)。在美國(guó)，公立學(xué)校對(duì)教師的利益非?？粗?，以至于教學(xué)很差的老師也無(wú)法被淘汰。為提高教育質(zhì)量，張鐘浚提出了新的改革思路，學(xué)校性質(zhì)不變，依然是公立，依然是政府出錢，但管理上必須采用私立學(xué)校的方法，由董事會(huì)來(lái)管理。

“平時(shí)開(kāi)會(huì)投票的時(shí)間，通常是下午6點(diǎn)到9點(diǎn)，可那天因?yàn)榉磳?duì)的聲音太激烈了，會(huì)議一直從下午6點(diǎn)開(kāi)到了次日凌晨5點(diǎn)。”張鐘浚感慨道，做出這個(gè)決定風(fēng)險(xiǎn)很大，但是使命感會(huì)告訴你，應(yīng)該這樣做。

“當(dāng)時(shí)我們有個(gè)長(zhǎng)島分校，也是在改革中被我關(guān)掉了，當(dāng)時(shí)的決定是要把分校的資源全部拿到總校來(lái)管理。毫無(wú)疑問(wèn)，此舉再次掀起軒然大波，并遭到很多教授和學(xué)生的堅(jiān)決反對(duì)。他們拿出各種理由，試圖阻止這個(gè)可怕的決定。有些男女學(xué)生在這個(gè)學(xué)校相識(shí)相戀，并打算走進(jìn)婚姻殿堂。他們夢(mèng)想著有了孩子以后，能帶著孩子回到這里，告訴孩子，這里曾是他們相戀的地方。然而，這么美好的地方就要被一個(gè)冷酷無(wú)情而又不近情理的家伙給關(guān)掉了?！?/p>

“這種決定不是快樂(lè)的決定，但是你要告訴自己，你有使命，你一定要做?！闭f(shuō)起這些，張鐘浚語(yǔ)調(diào)緩慢，嚴(yán)肅而堅(jiān)定。

要鼓勵(lì)年輕人創(chuàng)業(yè)

自從擔(dān)任校監(jiān)以來(lái)，由于沒(méi)有了行政事務(wù)纏身，張鐘浚開(kāi)始頻繁往返于中美之間。他告訴《支點(diǎn)》記者，去年，他和夫人往返中國(guó)6次，大量接觸國(guó)內(nèi)地方政府和高校，并利用百人會(huì)豐富的教育和人才資源，為中美雙方的交流與合作牽線搭橋。

這位享有盛名的教育家，每次演講都令國(guó)內(nèi)官員及學(xué)界人士深受鼓舞。一次，在北京高博會(huì)的大學(xué)校長(zhǎng)論壇上，江蘇省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)完張鐘浚的演講后，真誠(chéng)邀請(qǐng)他與江蘇高校合作。不久后，紐約科技大學(xué)與南京大學(xué)聯(lián)合成立了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，旨在促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，培訓(xùn)年輕創(chuàng)業(yè)家。該學(xué)院2012年培訓(xùn)的第一批40多名學(xué)員已經(jīng)畢業(yè)，第二批學(xué)員正在培訓(xùn)中。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)，張鐘浚稱，美國(guó)的年輕人愿意創(chuàng)業(yè)，他們最大的優(yōu)勢(shì)是不怕失敗，不怕丟臉。而中國(guó)的年輕人更愿意考公務(wù)員，希望穩(wěn)定一些。他們往往顧慮太多，擔(dān)心創(chuàng)業(yè)失敗，因此不敢隨隨便便開(kāi)始。

張鐘浚說(shuō)，在美國(guó)有很多這樣的成功案例，大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就出來(lái)創(chuàng)業(yè)，這些創(chuàng)業(yè)者都是很聰明的人，但是創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)環(huán)境也很重要?！肮韫鹊膭?chuàng)業(yè)文化就很濃厚，那些搞創(chuàng)投的人，經(jīng)常跟開(kāi)公司的年輕人坐在一起喝咖啡，談著談著就談出名堂來(lái)了，這常常不是有計(jì)劃的，而是自然發(fā)生的。年輕人創(chuàng)業(yè)，第一要有創(chuàng)業(yè)激情，第二要有資源能夠幫到他們，從這個(gè)角度看，需要政府來(lái)引導(dǎo)，但最主要的是打造良好的教育環(huán)境來(lái)培養(yǎng)年輕人。”

此次在武漢期間，張鐘浚再次與武漢市領(lǐng)導(dǎo)談起創(chuàng)業(yè)話題，并走訪了武漢市多個(gè)高校，還有意向與華中科技大學(xué)合作，共同推動(dòng)武漢市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。張鐘浚告訴《支點(diǎn)》記者，“‘產(chǎn)業(yè)第一、企業(yè)家老大’的理念很好，但是從哪里開(kāi)始推動(dòng)起來(lái)呢？我的希望是從教育做起，從如何打造一個(gè)創(chuàng)新的文化開(kāi)始?！?/p>