語氣類句子對(duì)話劇《雷雨》的作用分析

李影

語氣類句子對(duì)話劇《雷雨》的作用分析

李影

《雷雨》以其精湛的表現(xiàn)手法和發(fā)人深省的內(nèi)容讓它成為中國(guó)話劇史上的里程碑式的傳世之作。對(duì)于它的研究，尤其是對(duì)話語言的研究更顯得重要之極。由此,筆者將從語氣類句子方面探討它對(duì)《雷雨》戲劇功能的作用。

語氣類 《雷雨》 作用

曹禺在驕陽似火的夏天于清華圖書館創(chuàng)作出了他人生的第一部話劇著作《雷雨》，標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代話劇的成熟。他也漸漸地成為了中國(guó)20世紀(jì)最優(yōu)秀的劇作家之一。對(duì)于《雷雨》，曹禺一直強(qiáng)調(diào)的是：“寫<雷雨>是一種情感的迫切需要?！盵1]于是，他將情感付諸筆尖，以純熟的對(duì)話藝術(shù)形式呈現(xiàn)在我們的面前，來展開戲劇沖突。劇作中精妙的對(duì)話、絕倫的場(chǎng)面，讓我們不禁感慨話語的神奇藝術(shù)力量。由此，筆者將從句子語氣類的角度來分析它對(duì)《雷雨》沖突的作用,希望更多的人可以關(guān)注語氣對(duì)話劇的影響。

一、句類概說

句子是我們表達(dá)語言的工具，即句子是語言的基本單位，因此也是進(jìn)行句法分析的重點(diǎn)之一。通常情況下，我們對(duì)句子會(huì)進(jìn)行三個(gè)角度的分析：句型系統(tǒng)、句式系統(tǒng)、句類系統(tǒng)。基于《雷雨》是一種“以對(duì)話為主構(gòu)造情節(jié)，展開沖突的藝術(shù)形式”，[2]以及語氣類句子對(duì)話劇的影響，因此本文著重分析句類。

句類是句子按照不同的語氣功能劃分出來的類型，是根據(jù)全句的語氣分出來的類。一般分為感嘆句、疑問句、祈使句和陳述句這四類。我們主要研究前三種。這三種句子在我們的交際中，根據(jù)相關(guān)的語境會(huì)有著特殊的表達(dá)效果，促進(jìn)會(huì)話的順利進(jìn)行，增加對(duì)話的色彩。這些較特別的句類有著對(duì)話語獨(dú)特的敏感性，將它們用于話劇中，將會(huì)起到完美勾畫劇中人物性格、加劇話劇沖突發(fā)生、突出話劇主題的作用。

二、語氣類句子對(duì)《雷雨》的作用

戲劇較其他不同的文學(xué)形式而言，更加注重言語交際。人物的性格、人物之間的關(guān)系、戲劇的沖突、主題的升華都是通過他們的言語來實(shí)現(xiàn)的。奧斯汀認(rèn)為：“人類交際的基本單位不是單個(gè)的詞或句子，而是說出話語時(shí)具體的言語行為。”[3]因此，我們更要注意話劇語言對(duì)話劇的作用的魅力。

（一）人物性格、心理明顯化

語言是心靈的外化，透視語言，我們可以窺見一個(gè)人內(nèi)心深處的靈魂。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他的歡樂，他的悲傷，他的反抗……語氣類句子的巧妙運(yùn)用，在某種程度上就可以將人物的性格突出化，進(jìn)一步將人物鮮明的個(gè)性特征呈現(xiàn)出來。我們以蘩漪為例，文本如下：

周蘩漪：萍，你剛才同四鳳說的什么？

周萍：你沒有權(quán)利問。

周蘩漪：萍，你不要以為她會(huì)了解你。

周萍：你這是什么意思？

周繁漪：你不要再騙我，我問你，你說要到哪兒去？

周萍：用不著你問。請(qǐng)你自己放尊重一點(diǎn)。

周蘩漪：你說，你今天晚上預(yù)備上哪兒去？

周萍：我——（突然）我找她。你怎么樣？

周繁漪：（恫嚇地）你知道她是誰，你是誰嗎？

……

周繁漪：（冷笑）小心，小心！你不要把一個(gè)失望的女人逼得太狠了，她是什么事都做得出來的。

周萍：我已經(jīng)打算好了。

周繁漪：好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望窗外，自語，暗示著惡兆地）風(fēng)暴就要起來了！

這是第二幕的最后周蘩漪碰見周萍與四鳳在對(duì)話，在四鳳和魯媽走后所發(fā)生的一段對(duì)話。蘩漪在這個(gè)過程中用了5個(gè)疑問句，向周萍發(fā)起了質(zhì)疑與詢問。從第一個(gè)問句開始，到最后一個(gè)結(jié)束，經(jīng)過仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，這些疑問句層層遞進(jìn)，起初語氣平和，只是一般性地詢問事情 （“說什么”、“我問你到哪”、“你預(yù)備上哪”、“她是誰，你是誰嗎”），隨著戲劇情節(jié)的發(fā)展，語氣由弱至強(qiáng)，憤怒的感情急劇升華。蘩漪在對(duì)話的最初語氣平和，還極力地勸阻他們不合適，她輕輕地疑問時(shí)是懷著一顆脆弱的心的，但是周萍的堅(jiān)持讓她從平和走向了絕望和憤怒，愛恨交織地說了句“你不要把一個(gè)絕望的女人逼得太緊……”

曹禺曾說:“最早想出，也感到最真切的是蘩漪?！钡拇_，在這樣簡(jiǎn)短的對(duì)話中，幾個(gè)疑問句，蘩漪火熾的熱情、強(qiáng)悍的心呈現(xiàn)在了我們面前。愛恨交織，倔強(qiáng)、軟弱交融，將蘩漪復(fù)雜矛盾的性格、渴望自由害怕失去的心理刻畫得很全面。

（二）催化戲劇沖突

沖突是戲劇的永恒法則，無沖突則無戲劇。這種沖突主要表現(xiàn)在人物的交際行為中，大多由語言完成。會(huì)話在戲劇中所占的比重較大，因此，戲劇沖突最主要表現(xiàn)在語言沖突上。如第一幕，周樸園逼迫蘩漪喝藥：

（向四鳳）倒了來→（向四鳳，高聲）倒了來→（見四鳳猶豫，指藥）送到太太那里去→不。你最好現(xiàn)在喝了它吧→喝了它，不要任性→沖兒，你把藥端到母親面前去→去→說，請(qǐng)母親喝→萍，勸你母親喝下去→去，走到母親面前！跪下，勸你的母親→跪下→叫你跪下！

在這一對(duì)話中，周樸園用了12個(gè)祈使句即12個(gè)命令，不同程度地指向了在場(chǎng)的4個(gè)人。其中只有2個(gè)指向蘩漪，其余指向其他人。在劇中，周樸園和蘩漪的沖突是矛盾的主線，焦點(diǎn)在于逼蘩漪喝藥。他對(duì)周沖、周萍、四鳳進(jìn)行了強(qiáng)制性的命令，對(duì)蘩漪既有命令也有語氣緩和的勸阻。雖然祈使句的對(duì)象不同，但都是為了達(dá)到一個(gè)目的：讓蘩漪喝藥。蘩漪反抗，周樸園就轉(zhuǎn)而命令其他人，共同向蘩漪施加壓力。他的這一行為，極其嚴(yán)重地傷害了所有人的面子，從低位一直到高，使得傷害程度漸強(qiáng)，沖突升級(jí)。周萍作為情人的一跪，逼迫的分量達(dá)到極點(diǎn)，沖破了蘩漪最后的心理防線，使得戲劇沖突也達(dá)到高潮。祈使句的催化作用也用到了極致。當(dāng)然這段也不乏感嘆句句型，但在這里不太突出，不做討論。

（三）戲劇主題升華

《雷雨》帶來的是一次社會(huì)悲劇和命運(yùn)悲劇的雙重沖擊。所有的秘密和人物的命運(yùn)走向在這個(gè)雷雨夜里都悄然爆發(fā)了。在劇中，曹禺“發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國(guó)的家庭和社會(huì)”，無論有罪的還是無辜的人一起走向了毀滅。由此，升華了戲劇主題，如：

周樸園：（悔恨的）侍萍，我想你也會(huì)回來的。

魯侍萍：不，不！ （低頭）啊！ 天！ ……

周蘩漪：天哪！

周樸園：（沉痛地）萍兒，你過來。你的生母并沒有死，她還在世上。

周萍：（半狂地）不是她！ 爸，您告訴我，不是她！

周樸園：（嚴(yán)厲地）混賬！ 萍兒，不許胡說。

周萍：（痛苦萬分）哦，爸！……

魯四鳳：（向母痛苦地）哦，媽！……

周樸園：（寂靜，自己覺得奇怪）年輕的反而走我們前頭了，現(xiàn)在就剩下我們這些老——（忽然）萍兒呢？大少爺呢？萍兒，萍兒！（無人應(yīng)）來人呀！來人！（無人應(yīng)）你們給我找呀，我的大兒子呢？〔書房槍聲，屋內(nèi)死一般的靜默。

周繁漪：（忽然）?。。ㄅ芟聲?，樸園呆立不動(dòng)，立時(shí)蘩漪狂喊跑出）他……他……

周樸園：他……他……

這是劇中第四幕結(jié)尾的對(duì)話，我們看到在這里高頻度地運(yùn)用了感嘆句，將人物的心理即刻高度地表現(xiàn)了出來。侍萍和周萍相認(rèn)的過程與周樸園和蘩漪對(duì)話這兩個(gè)情節(jié)中，人物都情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，不斷使用感嘆句，甚至連續(xù)地運(yùn)用?！安唬?！啊！天！”這句深刻地將魯侍萍不堪面對(duì)即將揭示的秘密的緊迫心理表現(xiàn)了出來。周萍和四鳳的感嘆充滿著萬分的痛苦?！捌純海砣搜?！來人！”這句滲透著周樸園內(nèi)心害怕失去兒子的恐懼，事實(shí)也的確如此，隨著槍聲的響起，封建大家庭走向了毀滅?？梢?，感嘆句的運(yùn)用將人物間的復(fù)雜關(guān)系明朗化，也推動(dòng)著社會(huì)悲劇和命運(yùn)悲劇的完結(jié)。感嘆句的使用，充分表現(xiàn)了曹禺的語言駕馭能力，同時(shí)進(jìn)一步升華了封建大家庭毀滅的主題。

三、結(jié)語

這些語氣類句子對(duì)《雷雨》的重大作用，可以說隨處可見?？赡軇∽骷也]有有意地使用它們，但是戲劇沖突的催化甚至白熱化以及人物的微妙關(guān)系和人物命運(yùn)變化都需要語氣類句子來做一定的表現(xiàn)。語氣類句子的運(yùn)用是此劇的特色之一，同時(shí)側(cè)面地說明了語氣類句子有著潛在的戲劇功能。當(dāng)然，雖然本文研究闡釋了語氣類句子的作用，但也承認(rèn)其他句式的作用，也只有它們通力合作才會(huì)有這樣雋永的劇作出現(xiàn)?？傊?，希望大家在劇作研究時(shí)不要忘記語氣類句子的作用。

[1]曹禺.雷雨·日出[M].天津:天津人民出版社,2008.

[2]劉華.話劇《雷雨》中的言語行為探析[J].南京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2003（3）:63.

[3]司建國(guó).言語行為理論視角中《雷雨》的人物關(guān)系[J].深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006（3）:52.

[4]曹禺.雷雨[M].北京：人民文學(xué)出版社.2003.

（作者單位：吉林師范大學(xué)文學(xué)院）