也談師愛

教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁。教師的職業(yè)是世界上最偉大的職業(yè)，春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干。這些都是世人對教師的美談，作為一名人民教師，我始終心系學(xué)生。在教學(xué)生涯中，我遵循以下原則，對學(xué)生施予愛心。

1. 讓學(xué)生感受到師愛。對待每個(gè)學(xué)生，不僅是生活上關(guān)心，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，重要的是愛護(hù)學(xué)生的心靈，也就是關(guān)心學(xué)生的心理健康。這遠(yuǎn)比關(guān)心解決學(xué)生生活上的問題困難得多。學(xué)生的心理問題是比較隱蔽，需要老師細(xì)心的觀察、認(rèn)真的分析，用自己的心與學(xué)生的心進(jìn)行交流，去細(xì)心體會(huì)學(xué)生的內(nèi)心世界，找出產(chǎn)生問題的關(guān)鍵原因，最終解決問題。這時(shí)學(xué)生才會(huì)深刻地感受到師愛，從而信服老師。

2. 以愛育愛。幫助學(xué)生樹立自信心，教師要運(yùn)用“激勵(lì)原則”，用賞識(shí)的目光看待我們的每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予及時(shí)的肯定，讓每一個(gè)學(xué)生在我們的肯定和贊揚(yáng)聲中感受到老師的愛。我們要運(yùn)用“交互原則”善于和學(xué)生溝通，在和學(xué)生談話的時(shí)候要用一顆愛心和學(xué)生進(jìn)行語言上的交流，情感上的溝通，要依據(jù)學(xué)生的想法，更改自己的教育和教學(xué)行為。

3. 言傳身教。作為一名人民教師，在學(xué)生面前，我們應(yīng)該為人師表，給我們的學(xué)生留下美好的印象。用我們教師的美好的形象對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行更深刻的影響。要求學(xué)生做到的，我們教師首先必須要做到，一定注意身傳身教，一定會(huì)收到非常好的教育效果。我們還要注重自己個(gè)人修養(yǎng)、政治思想和業(yè)務(wù)水平的同時(shí)提高，還要舉止得體、落落大方、充滿自信心。為我們的學(xué)生辦實(shí)事、辦好事，最后學(xué)生才能信服我們，我們的話就有了影響力，學(xué)生最終才能做得更好。

4. 耐心疏導(dǎo)。教師在對待學(xué)生的教育中，要及時(shí)給我們的學(xué)生改過自新的機(jī)會(huì)。要相信他們的覺悟和知錯(cuò)能改的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校對每一個(gè)學(xué)生行為的要求轉(zhuǎn)化為自己的要求，心甘情愿地去做。要讓學(xué)生看到自身的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)其信心，再因勢利導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改其不足，從而做得更好，做得最好。

5. 循循善誘、誨人不倦?！把普T”、“誨人不倦”是教師熱愛學(xué)生的具體體現(xiàn)，是千百年來形成的教師風(fēng)范。在社會(huì)主義社會(huì)中，它是我們教師對待學(xué)生的行為準(zhǔn)則，也是我們教師不可缺少的優(yōu)秀品質(zhì)。

我們要愛我們的學(xué)生，我們教師對每一個(gè)學(xué)生的愛和不愛不是一種無目的的情感享受，而是更好地完成祖國和人民賦予的教書育人的神圣使命。誨人不倦是我們教師應(yīng)有的品德。誨人不倦就是堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行長期的、反復(fù)的、耐心的教育。育人是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，不可能一蹴而就，只有依據(jù)黨的教育方針和青少年成長的客觀規(guī)律，通過各種途徑和方法，克服各種困難和阻力，堅(jiān)定不移地對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格教育，才有可能達(dá)到目的。我們應(yīng)當(dāng)懂得熱愛和教育實(shí)際上是同一個(gè)育人過程中的兩個(gè)不同側(cè)面，二者本來就是辯證統(tǒng)一的。離開熱愛，教育固然難以取得成功，然而，離開教育，熱愛也就成了一朵不結(jié)果的花。從長遠(yuǎn)的和根本的意義上說，學(xué)生是不希望老師只熱愛他們而不教育他們的。因此，教師在帶著一顆心去培植和處理師生關(guān)系的過程中，還必須同時(shí)做到對學(xué)生循循善誘、誨人不倦。

是的，教師職業(yè)的特殊性決定了教師的“以身作則、為人師表”，比其他職業(yè)中的“模范作用”有著更高、更嚴(yán)格的要求。教師的工作對象是學(xué)生，他們極易受到施教者的熏陶感染，教師的一舉一動(dòng)和一言一行，都會(huì)對我們的學(xué)生有著極大的影響力和極具深刻的教育意義。

6. 以教師美德影響學(xué)生的成長。人們常說：“近朱者赤、近墨者黑”，就是說學(xué)生的那種純潔的精神世界“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的彈性和再造性。學(xué)生對我們教師具有一定的模仿性，學(xué)生會(huì)對我們教師好的行為或者是壞的品德，都極具有影響力，我們無論在課上還是課下，都在產(chǎn)生著巨大的影響。世人為什么對我們教師那樣的尊敬呢？如果我們認(rèn)真分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切都和教師的偉大人格和崇高的道德素養(yǎng)密切相聯(lián)。人格高尚的教師永遠(yuǎn)在學(xué)生心目中占有一席神圣的位置。

綜上，我們教師要對學(xué)生有愛。常言道，大愛無言，大愛無疆！我們作為一名人民教師，愛自己的學(xué)生，要把愛無私地給每一個(gè)學(xué)生，愛他們，就像愛自己的兄弟姐妹，愛自己的孩子一樣，讓他們感受到家的溫暖。

作者簡介：張竹坤，吉林省通榆縣職業(yè)教育管理中心。