西南交通大學(xué)本科生性觀念的研究報(bào)告

劉林沙

(西南交通大學(xué) 藝術(shù)與傳播學(xué)院，成都 610031)

西南交通大學(xué)本科生性觀念的研究報(bào)告

劉林沙

(西南交通大學(xué) 藝術(shù)與傳播學(xué)院，成都 610031)

通過問卷調(diào)查等方法對(duì)當(dāng)代大學(xué)生性觀念進(jìn)行分析。認(rèn)為大學(xué)生群體基本能夠樹立正確的性觀念；并不強(qiáng)烈反對(duì)婚前性行為；對(duì)于他人持較為開放的態(tài)度，對(duì)于自己則偏向保守和嚴(yán)格；在具體情境中，態(tài)度多元化趨勢(shì)明顯，性別差異顯著。應(yīng)重視大學(xué)生性觀念的引導(dǎo)和教育，健全人格教育，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

西南交通大學(xué)；本科生；性觀念

當(dāng)前大學(xué)生性觀念的研究存在一些隱形弊端：或以官方(非民間)的形式進(jìn)行調(diào)研，結(jié)果礙于被調(diào)查對(duì)象主觀性臆測(cè)，難免失真；或多以整個(gè)大學(xué)生群體為研究對(duì)象，進(jìn)行整體描述性分析，這對(duì)于側(cè)重理工科或文科的院校來說，缺乏針對(duì)性和指導(dǎo)性。為更好地了解理工科大學(xué)生的性心理，對(duì)西南交通大學(xué)20個(gè)院系的本科生進(jìn)行抽樣調(diào)查，探究其性觀念和對(duì)婚前性行為的態(tài)度，以促進(jìn)理工科院校的大學(xué)生性心理健康教育。

1 研究方法

1.1 對(duì)象與方法

1.1.1 提出假設(shè)

根據(jù)研究目的，本研究從性別、學(xué)科大類、年級(jí)及成長(zhǎng)環(huán)境等4個(gè)維度提出以下假設(shè)，通過分析對(duì)大學(xué)生性觀念進(jìn)行檢驗(yàn)：

H1：男女大學(xué)生的性觀念是有差異的，女生的性觀念比男生更加保守。H2：文科類的學(xué)生比工科類的學(xué)生開放，工科類的學(xué)生比理科類的學(xué)生開放。H3：家庭所在地為大城市的學(xué)生比城鎮(zhèn)地區(qū)的學(xué)生開放，農(nóng)村的學(xué)生性觀念相對(duì)保守。H4：學(xué)生所在年級(jí)越高，性觀念越開放。(注: 假設(shè)中的“開放”是指對(duì)事物的接受程度，接受程度越高，表示開放度越高；反之，接受程度越低，表示開放度越低。)

1.1.2 對(duì)象

采用分層、隨機(jī)抽取西南交通大學(xué)320名本科生為調(diào)查對(duì)象。

1.1.3 方法

針對(duì)該校本科生按照分層隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行抽樣調(diào)查，通過SPSS軟件統(tǒng)計(jì)分析得出相關(guān)數(shù)據(jù)與結(jié)果。將全校20個(gè)院系歸為工科(10個(gè))、理科(5個(gè))、文科(5個(gè))3類，再按照2︰1︰1的比例，隨機(jī)抽取8個(gè)學(xué)院，問卷共發(fā)放320份，對(duì)所抽取的各學(xué)院大一至大四各年級(jí)男女生進(jìn)行隨機(jī)抽樣，樣本數(shù)為每個(gè)年級(jí)10份(男女各5份)?？偣彩栈貑柧?15份，回收率98.4%，有效問卷總數(shù)為309份，有效回收率96.6%。

采用內(nèi)部一致性系數(shù)對(duì)問卷的內(nèi)部一致性信度進(jìn)行檢驗(yàn)，結(jié)果顯示信度良好。各個(gè)因素部分與總問卷之間呈現(xiàn)高度相關(guān)，相關(guān)度在0.654～0.762之間,顯著性水平均達(dá)到0.000 的極其顯著水平, 問卷總的內(nèi)部一致性系數(shù)(Cronbach.s A系數(shù)) 為0.765。經(jīng)檢驗(yàn), 本問卷的KMO= 0.676, 數(shù)據(jù)極適合于做因素分析P=0.000lt;0.001。

表1 戀愛經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)表

圖1 戀愛經(jīng)歷與年級(jí)的關(guān)系統(tǒng)計(jì)圖

圖2對(duì)“第一次”的看法統(tǒng)計(jì)圖

表2與戀愛對(duì)象發(fā)生性關(guān)系的次數(shù)統(tǒng)計(jì)表

頻次/人百分比/%有效百分比/%累計(jì)百分比/%無26084．184．184．1一次61．91．986．1兩三次72．32．388．3多次3611．711．7100．0總計(jì)309100．0100．0

表3 發(fā)生性關(guān)系的人是否固定統(tǒng)計(jì)表

圖3性別與發(fā)生性關(guān)系的原因統(tǒng)計(jì)圖

1.1.4 資料整理與分析

采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件分析：1)計(jì)算各變量的百分比。2)因?yàn)椴捎媒徊媪斜碇械腖ambda系數(shù)、Gamma系數(shù)和卡方檢驗(yàn)法(X)對(duì)主要自變量和因變量之間的關(guān)系進(jìn)行分析，檢驗(yàn)顯著程度規(guī)定為0.05。在檢定結(jié)果的顯著程度低于0.05時(shí)，二者相互獨(dú)立的假設(shè)被接受；反之，假設(shè)被否定，自變量與因變量被判定為具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的相關(guān)關(guān)系。3)分析某些因變量受哪些自變量的影響，從而確定哪些因素影響大學(xué)生戀愛觀和性觀念。最后，通過變量頻數(shù)分布依據(jù)研究假設(shè)、參考文獻(xiàn)資料對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析。

2 結(jié)果分析

2.1 戀愛經(jīng)歷與年級(jí)的關(guān)系

由表1可知，該校59.5%的學(xué)生有戀愛經(jīng)歷，40.5%的學(xué)生沒有戀愛經(jīng)歷，原因是該校屬理工科院校，男女比例懸殊(5︰1左右)，加之中學(xué)期間對(duì)學(xué)生談戀愛嚴(yán)格限制。

2.2 戀愛經(jīng)歷

從圖1(部分未填該選項(xiàng)的樣本未標(biāo)示在本圖中)可知，大一的學(xué)生中沒有戀愛經(jīng)歷的人數(shù)最多(33.6%)，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，戀愛經(jīng)歷也逐漸增加。在大三、大四學(xué)生中，均有1/3左右的學(xué)生有過2次及2次以上的戀愛經(jīng)歷。

2.2 對(duì)“第一次”的看法

如圖2所示，絕大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為“第一次”非常重要，而1/4的男性和女性都認(rèn)為“第一次”對(duì)于女性而言更加重要，對(duì)男性則持無所謂的態(tài)度。14%的男生認(rèn)為此事對(duì)于男女生都不重要，僅有8.7%的女生贊同這一觀點(diǎn)。

2.3 婚前性行為

如表2、表3所示，該校學(xué)生84.1%的人沒有與戀愛對(duì)象發(fā)生過性關(guān)系，但仍有11.7%多次發(fā)生過性關(guān)系。另一方面，在有過性經(jīng)歷的學(xué)生中，雖然與其發(fā)生性關(guān)系的對(duì)象多為固定伴侶，但性伴侶不固定的也有1/4。發(fā)生性關(guān)系的原因(見圖3)， 52.8%的人都選擇了“以愛情為基礎(chǔ)的水到渠成”，表明大學(xué)生戀愛觀和態(tài)度基本正確。

在對(duì)他人發(fā)生婚前性行為的態(tài)度的選擇上，有59.5%的人選擇“不排斥也不提倡”。其次是“有些排斥但可以接受”(27.5%)，此2個(gè)選擇共占87%。選擇“堅(jiān)決排斥，不可接受”的為6.8%。這表明該校學(xué)生對(duì)他人發(fā)生婚前性行為持較為漠視的態(tài)度。但是，我們同樣應(yīng)該注意到有6.2%的人提倡并贊同他人發(fā)生婚前性行為。

圖4 對(duì)一夜情看法年級(jí)差異統(tǒng)計(jì)圖

圖5 對(duì)一夜情看法性別差異統(tǒng)計(jì)圖

該校學(xué)生對(duì)于自己發(fā)生性行為的態(tài)度最多選擇的是“不排斥也不贊成”(45.3%)。其次是“有些排斥，可以接受”(26.5%)，“堅(jiān)決排斥，不接受”(20.7%)，“提倡并支持”(7.5%)。 這與對(duì)他人發(fā)生婚前性行為的態(tài)度相比，差別顯著。可見該校學(xué)生對(duì)自己更加嚴(yán)格和保守。持“堅(jiān)決排斥、不可接受”態(tài)度的人由6.8%上升到20.7%，持“提倡并支持”的人雖也有增長(zhǎng)，但幅度很小。認(rèn)為不提倡也不排斥婚前性行為的人數(shù)下降14.2個(gè)百分點(diǎn)(56人)。

2.4 大學(xué)生對(duì)一夜情的看法

調(diào)查表明，西南交通大學(xué)超過半數(shù)的學(xué)生對(duì)一夜情的態(tài)度是“反對(duì)”的(55.0%)，而28.2%的人無所謂，持接受肯定態(tài)度的人僅16.8%。

從圖4可知，對(duì)“一夜情”的看法，雖然大一持“接受”觀點(diǎn)的學(xué)生僅為9%，但數(shù)據(jù)表明隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，持肯定態(tài)度的人越來越多，否定態(tài)度的人越來越少，即對(duì)“一夜情”的接受程度隨著年級(jí)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。

如圖5所示，在男女不同性別上，卡方檢驗(yàn)P=0.000lt;0.05。故不同性別的學(xué)生在對(duì)一夜情的觀點(diǎn)上呈現(xiàn)較大區(qū)別，該校女生比男生更排斥和反對(duì)一夜情。

對(duì)“對(duì)性別與一夜情關(guān)系的看法”的選擇上，“男女都可以有”占據(jù)最高的選擇率(46.6%)，其次是“男女在任何情況下都不能有”(43%)，兩者僅相差3.6個(gè)百分點(diǎn)，出現(xiàn)了2種選擇的極端化?？梢钥闯觯饶猩磳?duì)和抵制婚前性行為，男生較女生開放。

3 討論與分析

3.1 大學(xué)生性觀念的特點(diǎn)

1)在戀愛觀態(tài)度上，男女大學(xué)生戀愛經(jīng)歷有著明顯的差異。調(diào)查表明，大學(xué)期間談戀愛已經(jīng)是一種正?，F(xiàn)象，不同性別的學(xué)生戀愛經(jīng)歷的次數(shù)有顯著差異，就女生的戀愛經(jīng)歷多于男生。

2)在對(duì)婚前性行為的態(tài)度上，對(duì)他人婚前性行為持較為寬容的態(tài)度，對(duì)自己則更加嚴(yán)格和保守。

3)大學(xué)生性觀念受傳統(tǒng)思想的影響明顯減弱，比傳統(tǒng)性觀念更加開放、自由和貼近現(xiàn)實(shí)，但又表現(xiàn)出一定的矛盾性，既有現(xiàn)代的性觀念但又受到傳統(tǒng)性觀念的影響。這表明當(dāng)代大學(xué)生在性觀念上存在傳統(tǒng)思想與現(xiàn)代觀念的沖突。

4)大學(xué)生有自身的戀愛觀，并不強(qiáng)烈反對(duì)婚前性行為，有一定的開放度。

5)不同性別、學(xué)科的大學(xué)生的戀愛觀及性觀念表現(xiàn)出較強(qiáng)的異質(zhì)性。女生較男生保守，對(duì)婚前性行為的態(tài)度更加謹(jǐn)慎；文科與藝術(shù)生比理工科的學(xué)生更加開放。

6)當(dāng)代大學(xué)生性觀念的主流還是正確健康的，但也存在多元化的趨勢(shì)，在認(rèn)可大學(xué)生性觀念日益開放的同時(shí)，也表明高校在對(duì)大學(xué)生性健康教育方面有所忽視和遺漏。

7)道德禁忌和大學(xué)生對(duì)性的好奇呈現(xiàn)出比較嚴(yán)重的沖突，凸顯出該校學(xué)生在性觀念上存在誤區(qū)的客觀事實(shí)。

3.2 原因分析

隨著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制的改革，當(dāng)代大學(xué)生的婚戀觀和性觀念與傳統(tǒng)社會(huì)存在著很大差異，尤其是對(duì)待“性”的態(tài)度上，明顯帶有時(shí)代變遷的痕跡，反映了社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象。

從心理學(xué)角度來看，戀愛是壓抑釋放的需要。1)在大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)考試、人際交往等會(huì)對(duì)大學(xué)生造成身心壓力，而戀愛可以建立一種比較親密的關(guān)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)注意力的轉(zhuǎn)移，從而擺脫孤獨(dú)感。2)當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形式嚴(yán)峻，大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)壓力巨大，客觀現(xiàn)實(shí)使很多大學(xué)生對(duì)自我價(jià)值把握不準(zhǔn)，容易感到茫然，而戀愛可以從一定程度上緩解壓力。3)大學(xué)生多為獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力，易受挫，產(chǎn)生孤獨(dú)感，而性和愛便成了一些大學(xué)生宣泄壓抑感的重要途徑。

從生理角度來講，在校大學(xué)生已經(jīng)成年，由于性生理的發(fā)育成熟，學(xué)習(xí)比中學(xué)階段輕松，接觸面擴(kuò)大后，戀愛的機(jī)會(huì)隨之增多，對(duì)性由好奇發(fā)展到有強(qiáng)烈的探索和嘗試的欲望。

從客觀環(huán)境角度來說，一方面，大學(xué)生一般已達(dá)到或接近法定結(jié)婚的最低年齡，談戀愛是正常現(xiàn)象，大學(xué)生活使他們脫離了家庭，處于相對(duì)自由的環(huán)境，感情上處于無拘無束的狀態(tài)。另一方面，理工科院校男女比例失衡，女生相對(duì)較少，有一種客觀環(huán)境(男多女少)帶來的優(yōu)越感，而男生則有危機(jī)感；由于生理差異，女生更需要一定的生活(感情)依靠和保護(hù)。

道德禁忌始終與人性欲望存在激烈的碰撞。在中國(guó)這樣的歷史環(huán)境中，談“性”色變已是常態(tài)，當(dāng)代大學(xué)生受到傳統(tǒng)思想和西方觀念的影響，加劇了其思想和行為沖突，自然也會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生在性觀念上存在對(duì)立的現(xiàn)象。

同時(shí)，調(diào)查顯示，該校14.9%的學(xué)生在與同性交往中存在過于親密接觸的行為，筆者認(rèn)為原因如下：1)先天遺傳因素。同性戀的性取向有70%是遺傳基因所產(chǎn)生的結(jié)果。2)后天環(huán)境因素。如曾經(jīng)受過感情傷害，對(duì)異性產(chǎn)生排斥感；長(zhǎng)期生長(zhǎng)于無法或者很少接觸異性的環(huán)境中等等。其實(shí)同性戀只是一種個(gè)人性取向、一種生活方式，與疾病罪惡變態(tài)無關(guān)。我國(guó)人口基數(shù)龐大，高校同性戀族群的數(shù)目也絕對(duì)不容小視。所以，高校內(nèi)的同性戀族群不僅需要關(guān)注，更需要指導(dǎo)和幫助。高校應(yīng)該有組織地進(jìn)行性健康教育，及時(shí)正視現(xiàn)狀并積極疏導(dǎo)解決。

隨著中國(guó)改革開放和文化教育的普及與發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生性觀念在地區(qū)差異上表現(xiàn)并不明顯。20世紀(jì)90年代以來，廣播、影視在農(nóng)村的迅速普及，從精神層面上對(duì)易于接受新事物的年輕人給予啟蒙。義務(wù)教育的普及，廣大農(nóng)村地區(qū)學(xué)生有條件和城鎮(zhèn)學(xué)生享受同等的教育資源，加之中西文化交融，傳統(tǒng)的性觀念受到猛烈的沖擊，城鎮(zhèn)與農(nóng)村大學(xué)生在性觀念方面已無明顯差異。

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AResearchReportofUndergraduates’SexualConceptinSouthwestJiaotongUniversity

LIULinsha

(School of Art and Communication, Southwest Jiaotong University, Chengdu 610031, China)

In this paper, the author set the undergraduate students in Southwest Jiaotong University as investigation objects, and used research approaches such as questionnaire study and document investigation to analyze the sexual concept of contemporary college students. And the results indicated that college students could almost establish the right sexual concept; they were not strongly against premarital sexual behavior; they could tolerate what others were doing, while being quite strict and conservative with themselves; in specified situations, their attitudes tended to vary greatly, and could vary by gender. So, universities should pay attention on sexual concept guidance and education of their students, make students’ personalities healthy, and enhance students’ social responsibility.

Southwest Jiaotong University; undergraduate; sexual attitude

2012-12-02

2010年四川性社會(huì)與性教育研究中心項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)大學(xué)生性觀念影響分析”(XXJYB1003)

劉林沙(1976- )，男(漢族)，四川成都人，副教授，在站博士后，研究方向：傳播學(xué)、廣告學(xué)。

B849

A

2095-5383(2013)02-0063-04